巴金短文两篇《日》《月》.pptx

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1、“夸父不量力，欲追日影，逐夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。之于旸谷，渴死。”山海经山海经“羿请不死之药于西王母，姮羿请不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。娥窃之，奔月宫。”淮南子淮南子巴金巴金 巴金，1904出生，原名李尧棠李尧棠，字芾甘芾甘，四川成都四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表第一篇作品长篇小说灭亡灭亡，发表时开始使用“巴金”笔名。长篇小说长篇小说激流三部曲激流三部曲爱情三部曲爱情三部曲家春秋雾雨电回忆性散文集：随想录 本文写于抗争时期的19401941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，

2、拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。夸夸父 皓皓月 姮姮娥 旸旸谷ku ho hng yng日 朗读课文，感知课文内容，思考：朗读课文，感知课文内容，思考：文章涉及哪两个故事？作者是什么感情文章涉及哪两个故事？作者是什么感情(用文中词语表示用文中词语表示)？赞美赞美 怀恋怀恋飞蛾扑火 夸父逐日 日整体感知 飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。人间若没有了光和热，只是黑牲。人间若没有了光和热，只是黑暗的寒冷世界。作者甘愿做人间的暗的寒冷世界。作者甘愿做人间的飞蛾，去追求光和热。飞蛾，去追求光和热。合作研讨u1.人们常说：“飞蛾扑火自寻死路”，为何作

3、者却对它大加赞美？“夸父逐日，渴死旸谷”，作者为什么却异常的“怀恋”？u2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？u3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”u4、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你体会到了作者的人生追求吗？合作研讨日u1.人们常说：“飞蛾扑火自寻死路”，为何作者却对它大加赞美？“夸父逐日，渴死旸谷”，作者为什么却异常的“怀恋”？从飞蛾到夸父，从渺小到伟大，他们都是为了追求光明，为了一种热量，而宁愿放弃自己的生命赞美飞蛾，怀恋夸父，实际赞美为了

4、追求理想而不惜牺牲一切的大无畏精神飞蛾追求光夸父追求热敢于追求勇于牺牲一往无前赞美精神主观抒怀飞蛾、夸父为什么值得赞美？合作研讨日u2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？夸父、飞蛾内容的叙述都是铺垫，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点：为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这也是作者的追求。合作研讨日u3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”这是本文要表达的中心，正是有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，整个世界才有了光明和热力。合作研讨日u4、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生

5、，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你体会到了作者的人生追求吗？作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人为祖国轰轰烈烈献身，赞美他们为了追求光和热不惜牺牲自己生命的精神。同时也表达了自己的决心。飞蛾；夸父飞蛾；夸父品品（扑火；追日）（扑火；追日）人人我我（舍弃生命）（舍弃生命）（愿做飞蛾）（愿做飞蛾）悟悟追求追求光明光明而献身而献身品品小结：小结：日主题日日，不直接写太阳，而赞美扑向灯，不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给者要给“黑暗的寒冷的世界黑暗的寒冷的世界”带来带来“光光和热和热”，要像飞蛾那样，要像飞蛾那样“轰轰

6、烈烈的死轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。的浪漫情怀。这里作者要表达的是，对光和热的赞美。这里作者要表达的是，对光和热的赞美。作者写作者写日日，以飞蛾、夸父的追求光以飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日仁人志士为国捐躯。和热，象征抗日仁人志士为国捐躯。月 每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月么？凭栏望月么？圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。里罢，这镜里一定有某某人的影子。寒夜对镜，只觉得冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。寒夜对镜，只觉得冷

7、光扑面。面对凉月，我也有这感觉。在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。市的高高露台上，我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。自己衣服上也积了很厚的霜似的。的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光死的光。月的光死的光。但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之但是为

8、什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面镜中药的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面镜中看见了什么人的面影罢。看见了什么人的面影罢。月课文朗读朗读课文，感知课文内容，思考：朗读课文，感知课文内容，思考：月亮给作者最突出的感觉是什么月亮给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会出来的你是通过文章中的哪些描写体会出来的?冰冷冰冷“寒夜对镜，只觉冷光扑面寒夜对镜，只觉冷光扑面”，“面对凉月面对凉月”，“我望着明月，总觉我望着明月，总觉寒光冷气浸入我的身子寒光冷气浸入我的身子”，“月光月光冷得很冷得很”，月的光是死的光。，月的

9、光是死的光。你能联想到哪些古诗文的哪些诗句？你能联想到哪些古诗文的哪些诗句？1床前明月光，疑是地上霜。(李白：静夜思)2晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）3青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。(李商隐霜月)4月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继：枫桥夜泊)5高处不胜寒，起舞弄清影。(苏轼：水调歌头)u1 1、“月的光是死的光月的光是死的光”表达了作者怎样的表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的思想感情？文章一再地写月的“冷冷”“死死”，有什么含义？，有什么含义？u2 2、姮娥象征什么？为什么作者在姮娥象征什么？为什么作者在月月的的末尾引用末尾引用“姮娥奔月姮娥奔月”的传说？的传说

10、？u3 3、本诗表达作者怎样的心情？最后一句，本诗表达作者怎样的心情？最后一句，请你发挥想象，猜猜请你发挥想象，猜猜“她她”看见了什么人的看见了什么人的人影？人影？合作研讨月1、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。合作研讨月2、为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说？姮娥象征什么？姮娥象征什么？因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的理想

11、。姮娥姮娥象征着那些希望可以用一己之力象征着那些希望可以用一己之力改变现状的人们改变现状的人们。对这冰冷世界的憎恶与厌倦对这冰冷世界的憎恶与厌倦对温暖和光明的无比向往对温暖和光明的无比向往我望明月嫦娥奔月期待光明追求光明4、我、嫦娥追求的共同目标是什么？共同目标追求光明月光月光冷冷死的光死的光嫦娥奔月嫦娥奔月改改 变变 小结小结月主题月月，集中体现巴金细腻幽静的一面。，集中体现巴金细腻幽静的一面。作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这正反衬出在月光下踱步，孤寂清冷。这正反衬出巴金对光和热的渴求。尔后，写到了巴金对光和热的渴求。尔后，写到了

12、“姮娥奔月姮娥奔月”。姮娥，为了一个不知名的。姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却理想而放弃原有的一切，却“妄想妄想”去去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。其目的仍是追求光和热。可以说，光。其目的仍是追求光和热。可以说，飞蛾、夸父和姮娥的精神都是值得赞颂飞蛾、夸父和姮娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者的理想的化身。的。他们都是作者的理想的化身。飞蛾夸父嫦娥象征希望和信念人生生活探索者殉道者仁人志士抗日军民象征手法：指通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。总结：总结：日日和和月月的联系的联系日激情洋

13、溢飞蛾扑火夸父追日向往追求光明温暖宁愿轰轰烈烈地死月细腻幽静姮娥奔月改变冰冷拯救死星甘愿寒冷孤寂地生寄托作者追求光明追求希望追求信念的人生理想。(追求光明，不惜牺牲)在在日日中，作者主要写光和中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在热，同时提到了冷；在月月中，中，作者主要写冷，却同样提到了光和作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？主题有什么深一层的理解？冷和热是一种极强的对比，而事物在对冷和热是一种极强的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向到了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。将两篇所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。的年代里，作者热切期待光明的心情。延伸收集有关收集有关“日日”“”“月月”的诗文佳句！的诗文佳句！