第(二)章 声现象.ppt

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1、万 合教 育知识结构：声声现现象象1、声音的产、声音的产 生及传播：生及传播：声音有声音有_产生，靠产生，靠_传播。传播。声速的大小与声速的大小与_和和_有关。声有关。声音在音在_最快，在最快，在_中最慢。中最慢。回声：人耳听到回声的时间间回声：人耳听到回声的时间间隔隔_，利用回声，利用回声_。2、声音的、声音的 特征特征音调：音调的高低有音调：音调的高低有_决定。人耳决定。人耳听到的频率范围听到的频率范围_。超声波、次声波。超声波、次声波响度：有响度：有_决定，还与决定，还与_有关。有关。音色：声音的音色：声音的_。取决于发声体。取决于发声体的的_和和_。3、噪声及、噪声及 其减弱其减弱噪声

2、的定义噪声的定义_。声音的等级。声音的等级_噪声噪声的危害的危害_及减弱噪声的方法及减弱噪声的方法_。声音的利用声音的利用_、_。一、声音的产生和传播：一、声音的产生和传播：1、用锤敲音叉，右边的小球被弹起，说明声音是、用锤敲音叉，右边的小球被弹起，说明声音是由由_产生，小球的作用产生，小球的作用_，研究方法，研究方法_。2、用抽气机在封闭的玻璃容器中向外抽气，听到、用抽气机在封闭的玻璃容器中向外抽气，听到容器内闹钟的声音容器内闹钟的声音_说明声音的传播需要说明声音的传播需要_，真空不能真空不能_。3、敲锣后用手按住、敲锣后用手按住锣面，发声锣面，发声_，而声音通过而声音通过_以以_的形式向外

3、传播。的形式向外传播。二、声速是用来描述声音传播的二、声速是用来描述声音传播的_。1、用锤子在很长的装有水的铁管一端敲击一下，、用锤子在很长的装有水的铁管一端敲击一下，另一端人耳贴在铁管上听到另一端人耳贴在铁管上听到_次敲击声，第一次敲击声，第一是是_传来的。若管长传来的。若管长816m，人听到第一次和，人听到第一次和最后一次的时间间隔最后一次的时间间隔2.4S，求声音在铁管中的速，求声音在铁管中的速度。度。2、古代打仗防止敌人夜袭，士兵休息枕在牛皮、古代打仗防止敌人夜袭，士兵休息枕在牛皮枕头上能及早发现敌人夜袭的马蹄声，是因为枕头上能及早发现敌人夜袭的马蹄声，是因为固体比空气传声固体比空气传

4、声_，传声效果，传声效果_。再举出。再举出2例例_、_。3、甲乙两山之间相距、甲乙两山之间相距1360m，一人在两山之间，一人在两山之间大喊一声，听到两次回声的间隔时间大喊一声，听到两次回声的间隔时间2s，人距甲，人距甲山远些，求人距甲乙两山的距离。山远些，求人距甲乙两山的距离。四四、声音的特征：、声音的特征：（一）音调：（一）音调：1、对着盛水的杯子吹气，、对着盛水的杯子吹气，是是_的振动发声，空气柱短，振动的振动发声，空气柱短，振动_，甲乙丙丁音调由高到低的排列甲乙丙丁音调由高到低的排列_。对着。对着盛水的杯子吹气，与向暖瓶内倒水音调变化盛水的杯子吹气，与向暖瓶内倒水音调变化_。（填不同或

5、相同）（填不同或相同）3、百米比赛，终点计时员听到枪响计时，运动、百米比赛，终点计时员听到枪响计时，运动员的成绩员的成绩13.6S，记录结果是否准确，记录结果是否准确_，应该，应该怎样计时怎样计时_，正确成绩，正确成绩_S。三、回声：三、回声：1、向海底发出超声波，经过、向海底发出超声波，经过5S听到回声，求海听到回声，求海洋的深度。（洋的深度。（V海水海水=1500m/s）2、一辆汽车以、一辆汽车以20m/s向山崖匀速行驶，在向山崖匀速行驶，在A点鸣点鸣笛，经过笛，经过5s听到回声，求此时车与山崖的距离。听到回声，求此时车与山崖的距离。2、用筷子敲盛水的杯子，是、用筷子敲盛水的杯子，是_的振

6、动发声，的振动发声，杯中的水多时，振动杯中的水多时，振动_，音调，音调_，甲乙丙丁，甲乙丙丁音调由高到低的排列音调由高到低的排列_。3、超声波与次声波的振、超声波与次声波的振动频率动频率_，在空气中的，在空气中的传播速度传播速度_快。快。4、两碗轻轻一碰知道碗的质量好坏，西瓜轻轻一、两碗轻轻一碰知道碗的质量好坏，西瓜轻轻一拍知道生熟，用小锤轻敲火车轮知道固定的螺丝拍知道生熟，用小锤轻敲火车轮知道固定的螺丝是否松动，这些主要靠是否松动，这些主要靠_来判断。来判断。（二）响度：（二）响度：1、男高音歌唱家放声高歌第一个高、男高音歌唱家放声高歌第一个高_,第二个高第二个高_。因为响度不仅与。因为响度

7、不仅与_，有关，还与距，有关，还与距发声体的发声体的_有关。要增加响度，就要减少声音有关。要增加响度，就要减少声音的的_，如，如_、_、_。2、轻声细语、震耳欲聋、刺耳笛声、分别反映声、轻声细语、震耳欲聋、刺耳笛声、分别反映声音的那些特征？音的那些特征？（三）音色：（三）音色：1、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生声是因为钟受到僧人的撞击产生_发出，发出，客船上的人能辨别出传来的是客船上的人能辨别出传来的是“钟声钟声”，他是根据，他是根据声音的声音的_来判定的。来判定的。2、口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的口技演员惟妙

8、惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的声音，他主要是模仿声音的_,台下观众听到台下观众听到口技演员的声音是靠口技演员的声音是靠_传播的传播的3、下列说法正确的是下列说法正确的是A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小的速度最小 B只要物体在振动，我们就一定只要物体在振动，我们就一定能够听到声音能够听到声音 C我们能区别不同人说话的我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同声音，是因为他们的音色不同 D声音在空声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关气中传播的速度与空气的温度高低无关。4、“闻其声而不见其人闻其声而不见其人”时，

9、你往往根据说话时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的具有不同的()A.振幅振幅 B.频率频率 C.响度响度 D.音色音色 五、乐器：五、乐器：（一）打击乐器：鼓（一）打击乐器：鼓鼓是鼓是_的振动发声。的振动发声。要改变鼓的音调可以要改变鼓的音调可以改变鼓面的改变鼓面的_，更更换换_。（二）管乐器：笛子（二）管乐器：笛子笛子是笛子是_的振动发的振动发声，用手指按住不同的孔改变笛子内空气柱的声，用手指按住不同的孔改变笛子内空气柱的_，空气柱短，振动，空气柱短，振动_，音调，音调_。（三）弦乐器：二胡：（三）弦乐器：二胡：二胡

10、是二胡是_的振动的振动发声，改变弦的发声，改变弦的_，弦的，弦的_和振动弦的和振动弦的_可以改变音调。可以改变音调。要使二胡的音调高，要拉要使二胡的音调高，要拉_弦，把线调弦，把线调_，按弦的手向按弦的手向_动，使振动弦变动，使振动弦变_，振动弦的，振动弦的的振动的振动_，音调变高。，音调变高。六、噪声的危害及减弱：六、噪声的危害及减弱：1、噪声：、噪声：物理学：物体做物理学：物体做_发出的声音。发出的声音。环保角度：凡是影响人们正常的环保角度：凡是影响人们正常的_、_、和、和_，以及对人们要听的声音起，以及对人们要听的声音起_的声音都是的声音都是噪声。噪声。2、人们用、人们用_表示声音的表示

11、声音的_，符号，符号_。3、_dB是人们刚好能听到的声音，为了保证休是人们刚好能听到的声音，为了保证休息和睡眠，声音不超过息和睡眠，声音不超过_dB,为保证工作和学为保证工作和学习，声音不超过习，声音不超过_dB,为了保护听力，声音不为了保护听力，声音不超过超过_dB。4、声音从产生到传到人耳经过三个阶段：、声音从产生到传到人耳经过三个阶段：声源的声源的_产生声音。产生声音。经空气等经空气等_的传播。的传播。传到人耳引起传到人耳引起_的振动。的振动。5、减弱噪声：、减弱噪声：防止噪声的产生防止噪声的产生 在在_处减弱。如：处减弱。如：摩托车安装消声器，进入市区禁止鸣笛等。摩托车安装消声器，进入

12、市区禁止鸣笛等。阻断噪声的传播阻断噪声的传播 在在_中减弱。中减弱。如：植树造林、修建防护墙、关紧门窗等。如：植树造林、修建防护墙、关紧门窗等。防止噪声进入人耳防止噪声进入人耳 在在_处减弱。处减弱。如：工厂工人戴耳罩等。如：工厂工人戴耳罩等。七：声的利用：七：声的利用：利用声传递利用声传递_。利用声传递利用声传递_。1、回声定位：蝙蝠、回声定位：蝙蝠 向四外发出向四外发出_，遇到阻碍，遇到阻碍被反射回来，蝙蝠根据反射回来的方位确定被反射回来，蝙蝠根据反射回来的方位确定_，根据反射回来的时间确定根据反射回来的时间确定_，这就是回声定，这就是回声定位。人们根据这个原理制成位。人们根据这个原理制成

13、_。用于测量。用于测量海洋的海洋的_和绘制和绘制_、和、和_。2、一般来说，大会堂的四周墙一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了的，这是为了()A.减弱声减弱声波的反射波的反射 B.增强声波的反增强声波的反射射 C.增强声音的响度增强声音的响度 D.仅是为了装饰仅是为了装饰3如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图乙所示，敲击右边的音叉，；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现左边完

14、全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明象说明_、_。八、强化综合：八、强化综合：1、人耳听不到声音的三种可能、人耳听不到声音的三种可能_、_、_。2、如图是物体振动频率图像，、如图是物体振动频率图像，_是乐音，是乐音，_是噪声，乙丙相比是噪声，乙丙相比_的音调高，的音调高，_的响度大。的响度大。3、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明人们交谈时能听到对方的讲话声，表明_ 能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明 _ 也能传声。也能传声。4、敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，、敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边

15、音叉旁的那若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球个泡沫塑料球_像图示那样弹起（填像图示那样弹起（填“会会”或或“不会不会”）5、声音是由物体声音是由物体_而产生的，而产生的，“风在吼，风在吼，马在叫，黄河在咆哮马在叫，黄河在咆哮”这里的这里的“吼吼”、“叫叫”、“咆咆哮哮”的声源分别是的声源分别是_、_、_。6 6、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气A A甲甲图图中中，演演凑凑者者通通过过手手指指在在弦弦上上按按压压位位置的变化来改变发声的响度置的变化来改变发声的响度B B乙乙图图中中，敲敲锣锣时时用用力力越越大大，所所发发声声

16、音音的的音调越高音调越高C C丙丙图图中中，随随着着向向外外不不断断抽抽气气,手手机机铃铃声声越越来越大来越大D D丁丁图图中中，城城市市某某些些路路段段两两旁旁的的透透明明板板墙墙可以减小噪声污染可以减小噪声污染7、下表列出了相同条件下不同物、下表列出了相同条件下不同物质质的密度及声音的密度及声音在其中在其中传传播的速度播的速度物物质质空气空气氧气氧气铝铝铁铁铜铜物物质质的密度（的密度（kg/m3）1.291.432700790011300声音声音传传播的速度播的速度（m/s）330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的根据上表提供的信息，可以得出的结论结论是（）是（）A、声音、声音传传播的速度随着物播的速度随着物质质密度的增大而增大密度的增大而增大 B、声音、声音传传播的速度随着物播的速度随着物质质密度的增大而减小密度的增大而减小 C、声音在金属中、声音在金属中传传播的速度大于它在气体中播的速度大于它在气体中传传播的速播的速度度 D、声音在金属中、声音在金属中传传播的速度随着金属密度的增大而增播的速度随着金属密度的增大而增大大