第01节功.pptx

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1、校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息 都匀四中物理组都匀四中物理组 郎德林郎德林17 17 十二月十二月 2022 2022贵州省都匀市第四中学贵州省都匀市第四中学1 1第四章第四章 机械能守恒定律机械能守恒定律第一节第一节 功功校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息拉力做功重力势能牵引力做功动能拉力做功弹性势能如果物体在力的作用下能量发生如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了了变化，这个力一定对物体做了功。功。校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风

2、：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息2019/6/52019/6/53 3一.功校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息1.功功的概念：的概念：一个物体受到一个物体受到力力的作用，的作用，并在力的方向上发生了并在力的方向上发生了位移位移，我们就说，我们就说这个力对物体做了功。这个力对物体做了功。初中：初中：进行对比进行对比2019/6/52019/6/54 4校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息探究一：对物体做了功？校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发

3、校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息2019/6/52019/6/56 6FFl校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息2019/6/52019/6/57 72.2.做功做功的因素的因素作用在物体上的作用在物体上的力力物体在力的方向上发生的物体在力的方向上发生的位移位移F F校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息2019/6/52019/6/58 8F F(1)力F与位移L同向时：(2)力F与运动方向垂直时:W=FLW=0校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：

4、厚积薄发 驰而不息驰而不息2019/6/52019/6/59 9F校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息（3）力F与位移L夹角为时：3.功的计算:FW=?FW2=0W=FlCOSF2F1F1=F COSF2=F sin方法一：分解力FW1=F1l=FlCOS校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息方法二：分解位移 F l l1 l290。l1=lcos l2=l sinW1=Fl 1=Flcos W2=0W=Flcos 校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风

5、：厚积薄发 驰而不息驰而不息F当力的方向与物体运动的方向成某一夹角当力的方向与物体运动的方向成某一夹角时，功的定义式为时，功的定义式为WF l coslFF2F1F功是标量功是标量力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。力与位移夹角的余弦这三者的乘积。校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息4、功的国际单位、功的国际单位：焦耳：焦耳(J)1J 意义意义1J1J就是就是1N1N的力让物体在力的方向上的力让物体在力的方向上发生发生1m1m的位移时所做的功。的位移时所

6、做的功。校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息1、一学生用、一学生用100N的力将的力将质量量为0.5kg的球迅速踢出，球在水平路面上的球迅速踢出，球在水平路面上滚出出20m远，则该学生学生对球做的功是：（球做的功是：（）A、2000JB、1000JC、16JD、无法确定、无法确定课堂练习D要点：要点：公式中公式中F为恒力，且始终作用在物体上为恒力，且始终作用在物体上校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息2、两质量相等的物体两质量相等的物体A、B分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，

7、在分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力同样的拉力F作用下，产生相同的位移作用下，产生相同的位移l，则拉力，则拉力 做功做功 ()A、对、对A做的功多做的功多 B、对、对B做功多做功多 C、一样多、一样多 D、以上都有可能、以上都有可能 粗糙粗糙 光滑光滑A A B BF F F F C力对物体做的功只与力对物体做的功只与F、l、三者有关，与物体的三者有关，与物体的运动状态等运动状态等因素因素无关无关GFNNNfWf=-f l 校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息3.3.已知已知：物体在力：物体在力F F作用下在水平面上发生

8、了一段位移作用下在水平面上发生了一段位移L L，角度如图所示：，角度如图所示：讨论：公式讨论：公式W=FLcos中中分别为多少？分别为多少？甲图：甲图：=30o乙图：乙图：=150o丙图：丙图：=30o校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息物理意义物理意义WCOS=/2/2/2COS=0COS0COS0W 0W0W=0 力力F对对物体物体不做不做功功力力F对物体做正功对物体做正功 力力F对物体做负功对物体做负功 二、正 功 和 负 功校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息功是标量，那

9、么这个正负该怎么解释呢？功是标量，那么这个正负该怎么解释呢？正功促进物体运动负功阻碍物体运动动力阻力校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息2019/6/52019/6/51919能量：功的正负只表示力做功的效果，既不表示大小，也不表示方向。正功的意义是：动力做功，向物体提供能量。负功的意义是：阻力做功，向外输出能量。功是能量转化的量度。-10J的功与的功与5J的功哪个多？的功哪个多？校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息正功负功拉力做了100J的功拉力做了-100J的功动力阻力小车克

10、服拉力做了100J的功校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息2019/6/52019/6/52121想一想：物体克服重力做了10J的功，请问该物体是上升还是下降？校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息2019/6/52019/6/52222做一做：4.用起重机将重为2105N的物体匀速提高5m。1.钢绳的拉力做了多少功？2.重力做了多少功？3.物体克服重力做了多少功？4.这些力做的总功是多少？WF=1106J WG=-1106JWG=1106JW总=？校训：立德树人校训：立德树人 坚

11、毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息5.如图所示，在光滑水平面上，物体受两个相互垂直的大小分别为F13 N和F24 N的恒力，其合力在水平方向上，从静止开始运动l=10 m，1=532=37，cos37=0.8 cos53=0.6求：2019/6/52019/6/52323 (1)F1和F2分别对物体做的功是多少？(2)F1和F2合力为多大？合力做功是多少？.W1W2=W总 W12W22(1)W1=18J W232 J(2)F1与F2的合力F5 NW总Fl510 J50 J校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息三

12、、总功三、总功 当物体在几个力的共同作用下发行一段当物体在几个力的共同作用下发行一段位移位移L L时时，这几个力对物体做的总功，等于各分力分别对物体所这几个力对物体做的总功，等于各分力分别对物体所做功的代数和，也等于这几个力的合力对物体所做的做功的代数和，也等于这几个力的合力对物体所做的功。功。W总总=W1+W2+W3+Wn（1 1）合力的功等于各分力所做功的代数和，即）合力的功等于各分力所做功的代数和，即（2 2）先求出合力，然后求总功，表达式为）先求出合力，然后求总功，表达式为W总总=F合合l cos（为合力与位移方向的夹角）为合力与位移方向的夹角）校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚

13、毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息一、功一、功 1 1、定义、定义 2 2、要素：、要素：作用在物体上的力作用在物体上的力 物体在力的方向上发生一段位移物体在力的方向上发生一段位移 3 3、功的一般计算公式：、功的一般计算公式：4 4 、国际单位制中单位为、国际单位制中单位为J J二、正功和负功二、正功和负功 力对物体做力对物体做正功正功，该力成为物体运动的，该力成为物体运动的动力使物体能量增加动力使物体能量增加 力对物体做力对物体做负功，负功，该力成为为物体运动的该力成为为物体运动的阻力阻力使物体能量减使物体能量减三三、总功的计算、总功的计算小 结1.W总总=W1+W2+W3+Wn2.W总总=F合合l cos 功是标量功是标量校训：立德树人校训：立德树人 坚毅自信坚毅自信 校风：厚积薄发校风：厚积薄发 驰而不息驰而不息课后思考：今天的公式只适合恒力做功，那么后思考：今天的公式只适合恒力做功，那么变力力做功我做功我们如何如何处理呢？理呢？毛驴拉磨