16.2奥斯特的发现.pptx

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1、16.2奥斯特的发现1.认识电流的磁效应。2.认识电流的磁场跟电流方向间的关系。3.通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。学学习习目标：目标：1.做一做做一做“活动活动1”，观察实验现象后思考：，观察实验现象后思考：（1）接通电路，导线中有电流通过，小磁针会）接通电路，导线中有电流通过，小磁针会_；断开电路，；断开电路，导线中无电流通过，小磁针导线中无电流通过，小磁针_；这个现象表明，通电导体周围；这个现象表明，通电导体周围存在着存在着_。（2）丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流时，它旁）丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流时，它旁边的磁针发生了

2、偏转，他做了许多实验终于证实了边的磁针发生了偏转，他做了许多实验终于证实了_。16.2奥斯特的发现一、自主学习一、自主学习转到一个新的位置转到一个新的位置又回又回到原到原来的位置来的位置磁场磁场电流的磁效应电流的磁效应16.2奥斯特的发现2.阅阅读课本读课本P10-P11，观察课本图，观察课本图16-15，图，图16-16，思考：，思考：（1）通电螺线通电螺线管管我们把用导线在圆柱形空心筒上绕成的螺纹状线圈，叫做我们把用导线在圆柱形空心筒上绕成的螺纹状线圈，叫做_。螺线管螺线管 16.2奥斯特的发现在嵌有螺线管的有机玻璃板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲有机在嵌有螺线管的有机玻璃板上均匀地撒满铁屑

3、，通电后轻敲有机玻璃，观察铁屑的排列情况。玻璃，观察铁屑的排列情况。（2）通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁）通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁_，因此可知，因此可知，通电螺线管周围存在着通电螺线管周围存在着_，其周围的磁场与条形磁，其周围的磁场与条形磁铁铁_。相似相似磁场磁场相似相似16.2奥斯特的发现若通电螺线管右端与小磁针若通电螺线管右端与小磁针N N极相斥，这说明通电螺线管的右端是极相斥，这说明通电螺线管的右端是_极；改变电流方向后，通电螺线管右端与小磁针极；改变电流方向后，通电螺线管右端与小磁针N N极极_(_(选选填填“相吸相吸”或或“相斥相斥”)，这说明通电螺线管的右端是，这

4、说明通电螺线管的右端是_极。通电极。通电螺线管两端的极性跟螺线管中的螺线管两端的极性跟螺线管中的_方向有关，电流方向改变，方向有关，电流方向改变，通电螺线管的极性也通电螺线管的极性也_。N 相吸相吸 S 电流电流 改变改变（3）在螺线管的两端各放一个小磁针，通电后观察指针指向。在螺线管的两端各放一个小磁针，通电后观察指针指向。16.2奥斯特的发现（4）总结归纳：总结归纳：通通电螺线管外部的磁场的极性跟电螺线管外部的磁场的极性跟_有有关，可以用关，可以用_来判定。判定方法是：来判定。判定方法是：_。电流的方向电流的方向右手螺旋定则右手螺旋定则用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致

5、，则大拇指所用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指指的的那端就是螺线管的那端就是螺线管的N极极二、合作学习二、合作学习1.做一做做一做“活动活动2”，小组讨论后完成下列问题。，小组讨论后完成下列问题。（1）通通电螺线管磁场的极性与电流的方向有没有关系呢？电螺线管磁场的极性与电流的方向有没有关系呢？（2）如如何改变通电螺线管磁场的极性？何改变通电螺线管磁场的极性？（3）通通电螺线管的磁场方向如何来判定？电螺线管的磁场方向如何来判定？有关有关改变螺线管中电流的方向改变螺线管中电流的方向用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致用右手握住螺线管，让四指弯曲且

6、跟螺线管中电流的方向一致，则则大拇指所指的那端就是螺线管的大拇指所指的那端就是螺线管的N极。极。2.动动手制作一个螺线管，思考：手制作一个螺线管，思考：（1）当当电源的正负极接线柱不改变时如何改变螺线管磁场的极性？电源的正负极接线柱不改变时如何改变螺线管磁场的极性？（2）由由此可见，右手螺旋定则中所说的此可见，右手螺旋定则中所说的“电流的方向电流的方向”是指螺线管中是指螺线管中“_”，右手四指的弯曲方向应跟电流的，右手四指的弯曲方向应跟电流的_一致。一致。改变螺线管中改变螺线管中线圈的绕线圈的绕向向电流的方向电流的方向环绕环绕方向方向例例1 1 如图如图16162 22 2所示，将一根直导线放

7、在静止小磁针的正所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。应用示例应用示例类型一类型一 电流的磁效应电流的磁效应16.2奥斯特的发现图图16162 22 2(1)(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在实验探究的是通电直导线周围是否存在_。(2)(2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向_(_(选填选填“改变改变”或或“不变不变”)，表明，表明_。16.2奥斯特的发现磁场磁场改变改变电流的磁场方向与电流方向有关电流的磁场方向与电流方向有关(3)(3)实验中小

8、磁针的作用是实验中小磁针的作用是_。(4)(4)实验中用到的一种重要的科学研究方法是实验中用到的一种重要的科学研究方法是_。A A类比法类比法 B B转换法转换法C C控制变量法控制变量法 D D等效替代法等效替代法16.2奥斯特的发现检测磁场的存在检测磁场的存在B例例2 2 图图16162 23 3中，关于通电螺线管旁的小磁针受到通电螺线中，关于通电螺线管旁的小磁针受到通电螺线管磁力作用静止后指向正确的是管磁力作用静止后指向正确的是()类型二类型二 通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场A16.2奥斯特的发现图图16162 23 3 方法指导方法指导 四步法判断通电螺线管的磁极：四步法判断通电螺线

9、管的磁极：16.2奥斯特的发现例例3 3 请利用图请利用图16162 24 4中给出的信息，帮助小迪同学在图中标出小中给出的信息，帮助小迪同学在图中标出小磁针的磁针的N N极，电源的正、负极，并用箭头标出磁感线的方向。极，电源的正、负极，并用箭头标出磁感线的方向。16.2奥斯特的发现图图16162 24 4如图所示如图所示 方法指导方法指导 逆向思考判断电源的正、负极：逆向思考判断电源的正、负极：16.2奥斯特的发现课堂小结课堂小结16.2奥斯特的发现奥斯特奥斯特实验实验通电导线周通电导线周围存在磁场围存在磁场通电螺线通电螺线管的磁场管的磁场通电螺线通电螺线管的极性管的极性右手螺线右手螺线定则

10、定则四指指向电流的四指指向电流的方向，大拇指指方向，大拇指指向螺线管的向螺线管的N N极极1.1.如图如图3 31 1所示，比较甲、乙两实验说明了所示，比较甲、乙两实验说明了_；比较；比较乙、丙两实验说明了电流的磁场方向与乙、丙两实验说明了电流的磁场方向与_有关。有关。16.2奥斯特的发现图图3 31 1电流周围存在磁场电流周围存在磁场电流方向电流方向三、三、展示反馈展示反馈2 2把一根导线平行的拉到静止小磁针的上方，当通有如图把一根导线平行的拉到静止小磁针的上方，当通有如图3 32 2所所示电流时，小磁针示电流时，小磁针N N极垂直纸面向里偏转，若电流方向改变，则小极垂直纸面向里偏转，若电流

11、方向改变，则小磁针的磁针的N N极将极将_(_(选填选填“向里偏转向里偏转”“”“静止不动静止不动”或或“向外向外偏转偏转”)。向外偏转向外偏转16.2奥斯特的发现图图3 32 23 3磁场看不见、摸不着，在磁场看不见、摸不着，在“探究通电螺线管磁场探究通电螺线管磁场”的实验中，的实验中，为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况，我们通常选用为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况，我们通常选用_做实验来显示其周围的磁场分布情况。如图做实验来显示其周围的磁场分布情况。如图3 33 3所示是通电螺线管所示是通电螺线管的外部磁场分布情况，根据实验现象可初步推断：通电螺线管周围的外部磁场分布情况，根据实验现

12、象可初步推断：通电螺线管周围的磁场分布与的磁场分布与_的磁场相似。的磁场相似。铁屑铁屑16.2奥斯特的发现条形磁铁条形磁铁图图3 33 34 4根据如图根据如图3 34 4所示的电流方向，判断通电螺线管的右端是所示的电流方向，判断通电螺线管的右端是_极。极。N16.2奥斯特的发现图图3 34 45.5.如图如图3 35 5所示，标出小磁针的所示，标出小磁针的N N极和点极和点A A的磁感线方向。的磁感线方向。16.2奥斯特的发现图图3 35 56 6如图如图3 36 6所示，小磁针处于静止状态，请在图中标出通电螺线所示，小磁针处于静止状态，请在图中标出通电螺线管的磁极和电源的正、负极。管的磁极

13、和电源的正、负极。16.2奥斯特的发现图图3 36 67 7如图如图3 37 7所示螺线管悬挂在条形磁铁的旁边，螺线管通电后向所示螺线管悬挂在条形磁铁的旁边，螺线管通电后向左偏移，请标出通电螺线管左偏移，请标出通电螺线管N N、S S极和电流方向。极和电流方向。16.2奥斯特的发现图图3 37 78 8如图如图3 38 8所示，小磁针甲、乙处于静止状态。根据标出的磁感所示，小磁针甲、乙处于静止状态。根据标出的磁感线方向，标出通电螺线管和小磁针甲、乙的线方向，标出通电螺线管和小磁针甲、乙的N N、S S极及电源的正、负极及电源的正、负极。极。16.2奥斯特的发现图图3 38 8四、拓展提升四、拓展提升9.在图中画出螺线管在图中画出螺线管B上的绕线，要求通电后使图中的上的绕线，要求通电后使图中的A、B两个两个螺螺线线管相互排斥，并分别标出管相互排斥，并分别标出A，B两螺线管的两螺线管的S极极