杨维辉3-14秋天.ppt

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1、第十四课第十四课 秋秋 天天屏山中学 史宝梅文人墨客笔下的秋天无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来杜甫杜甫登高登高停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花杜牧杜牧 山行山行秋风，秋雨，秋煞人秋风，秋雨，秋煞人 秋瑾秋瑾欲说还休，却道天凉好个秋欲说还休，却道天凉好个秋 辛弃疾辛弃疾 何其芳，何其芳，现代诗人、现代诗人、文艺评论家文艺评论家，四川万县人。，四川万县人。19岁就读北京大学，岁就读北京大学，24岁与岁与卞之琳、李广田合作发表卞之琳、李广田合作发表汉园集汉园集，奠定他在中国，奠定他在中国现代诗歌史上的地位，现代诗歌史上的地位，25岁岁凭借其散文

2、集凭借其散文集画梦录画梦录蜚蜚声文坛。声文坛。何其芳（何其芳（1912-1977）乡村秋景图震落了清晨满披着的露珠震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了，草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石

3、更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天震震落落丁丁丁丁镰镰刀刀肥肥硕硕栖栖息息鳊鳊鱼鱼乌乌桕桕芦芦篷篷满满载载归归泊泊寥寥阔阔枯枯涸涸清清洌洌梦梦寐寐zhnzhngzhnglinshuqbinjipngzibliohlimi朗读震落了清晨满披着的露珠震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。秋天栖息在农家里

4、。向江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了，草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。探秋探秋文中描绘了几幅图景？请试着给每幅图景取个整齐、漂亮的名字。震落了清晨满披着的露珠，震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷

5、。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。秋天栖息在农家里。农家丰收图向江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。霜晨归渔图霜晨归渔图草野在蟋蟀声中更寥阔了。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的

6、笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。少女思恋图少女思恋图从诗中哪些地方能看出这是一幅乡村秋景图？你能找出诗中代表秋天景色的词语吗？归纳：露珠、冷雾、白霜，表明了秋天的天气特征；镰刀体现了农家特色；秋虫低鸣、蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、石更清冽，这些都暗示了是在秋天。震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。合作探究1、读诗，体会本节诗的节奏语言2、找出本节诗的意象，充满诗情的词语，体会用词的妙处。3、给本节诗拟个题目。本节诗中出现的事物：露珠背篓竹篱镰刀稻 香伐木声视觉嗅觉听觉震落了清晨满披着的露珠,伐

7、木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。震落了露珠震落了露珠,伐木声伐木声出幽谷。出幽谷。放下放下镰刀，镰刀，用背篓来装瓜果。用背篓来装瓜果。秋天在农家里。秋天在农家里。震落了震落了(清晨满披着的清晨满披着的)露珠露珠,伐木声伐木声(丁丁地丁丁地)(飘飘)出幽谷。出幽谷。放下放下(饱食过稻香的饱食过稻香的)镰刀，镰刀，用背篓来装竹篱间用背篓来装竹篱间(肥硕的肥硕的)瓜果。瓜果。秋天秋天(栖息栖息)在农家里。在农家里。向(江面的）冷雾撒下(圆圆的)网，收起(青鳊鱼似的乌桕叶的)影子。芦篷上满载着白霜，(轻轻)摇着(归泊的)小桨。秋天（游戏）在渔船上

8、。合作探究1、读诗，体会本节诗的节奏语言2、找出本节诗的意象，充满诗情 的词语，体会用词的妙处。3、给本节诗拟个题目。草野在草野在（蟋蟀声）（蟋蟀声）中中（更寥阔）（更寥阔）了。了。溪水因溪水因（枯涸（枯涸)见石见石(更清洌）更清洌）了。了。牛背上的笛声牛背上的笛声（何处去）（何处去）了，了，那满流着那满流着(夏夜的香与热夏夜的香与热)的笛孔？的笛孔？秋天秋天(梦寐梦寐)在牧羊女的眼里。在牧羊女的眼里。合作探究1、读诗，体会本节诗的节奏语言2、找出本节诗的意象，充满诗情 的词语，体会用词的妙处。3、给本节诗拟个题目。由远及近的顺序。由远及近的顺序。抒发了热爱秋天、赞美抒发了热爱秋天、赞美秋天的

9、感情。秋天的感情。作者是按什么顺序写景作者是按什么顺序写景的？的？诗歌抒发了作者怎样的思想感情呢？根据每一节诗的意境，用语言描绘出充根据每一节诗的意境，用语言描绘出充满诗情画意的秋天。满诗情画意的秋天。选取三幅图景中你最喜欢的画面，选取三幅图景中你最喜欢的画面，结合自己的感受，想象每幅画面中的结合自己的感受，想象每幅画面中的环环境境，人物人物的身份、活动、心情，用优美的身份、活动、心情，用优美的语言描绘出来。的语言描绘出来。示例：示例：放下饱食过稻香的镰刀，放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。来到一家农舍前，远远望去，稻田里一来到一家农舍前，远远望去，

10、稻田里一夜间没有了随风翻腾的金黄稻浪，只有一簇夜间没有了随风翻腾的金黄稻浪，只有一簇簇直立的稻草束。搁在屋前的镰刀似乎更加簇直立的稻草束。搁在屋前的镰刀似乎更加锃亮；院坝里堆满了金色的稻谷，仿佛一座锃亮；院坝里堆满了金色的稻谷，仿佛一座金色的小山。金色的小山。屋后的竹篱上，满是肥硕的瓜果，主人屋后的竹篱上，满是肥硕的瓜果，主人背篓的绳深深扣进肩上的肉里，可他粘满汗背篓的绳深深扣进肩上的肉里，可他粘满汗水的脸上却泛起幸福的笑影。水的脸上却泛起幸福的笑影。写诗需要想象，写诗需要想象，读诗更需要想象。读诗更需要想象。描描绘绘秋秋天天我也能当小诗人我也能当小诗人 改写歌词改写歌词春天在哪里春天在哪里写

11、写秋秋秋天在哪里秋天在哪里秋天秋天在哪里呀，秋天在哪里？在哪里呀，秋天在哪里？秋天秋天在那在那丰收的田野丰收的田野里。里。这里有这里有_呀，这里有呀，这里有_.还有那还有那_。嘀哩嘀哩嘀哩哩嘀哩嘀哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩秋天秋天在在_里里,还有那还有那_。秋天是一首诗，秋天是秋天是秋天是秋天很美，美在世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。用心观察身边的景物，你也能写出色彩斑斓的世界！抖落了身上沾染的晨露，抖落了身上沾染的晨露，桂花香悠悠地飘满了校园。桂花香悠悠地飘满了校园。捡起已经泛黄的枯叶，捡起已经泛黄的枯叶，用它来做美丽的书签。用它来做美丽的书签。秋天漫步在校园里。秋天漫步在校园里。闭

12、上眼睛享受秋天带来的惬意，闭上眼睛享受秋天带来的惬意，昂首遥望被雨洗净后天空的湛蓝。昂首遥望被雨洗净后天空的湛蓝。心被群雁带向温暖的南方。心被群雁带向温暖的南方。聆听果树林与田野里传出银铃般欢快的笑声。聆听果树林与田野里传出银铃般欢快的笑声。秋天酝酿在微凉的空气中。秋天酝酿在微凉的空气中。田野在瓜果香中更迷人了，田野在瓜果香中更迷人了，歌声因丰收景象更嘹亮了。歌声因丰收景象更嘹亮了。树枝上可爱的百灵哪里去了，树枝上可爱的百灵哪里去了，那满载着秋天的声与彩的笑脸？那满载着秋天的声与彩的笑脸？秋天洋溢在人们幸福的脸上。秋天洋溢在人们幸福的脸上。作业超市作业超市1 1、背诵并抄写、背诵并抄写秋天秋天，把这首诗歌，把这首诗歌朗诵给爸爸妈妈听。朗诵给爸爸妈妈听。2 2、为你最喜欢的季节写一首小诗。、为你最喜欢的季节写一首小诗。