元朝的兴起.ppt

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1、 教学目标教学目标知识目标知识目标:、蒙古的兴起和元朝的建立、蒙古的兴起和元朝的建立、行省制度、行省制度、民族融合。、民族融合。情感目标情感目标:1、通过文天祥抗元斗争的事迹对学生、通过文天祥抗元斗争的事迹对学生进行爱国主义思想品德教育，使其树立正进行爱国主义思想品德教育，使其树立正确的人生观和价值观。确的人生观和价值观。、结合行省制度中西藏和台湾问题，、结合行省制度中西藏和台湾问题，培养学生的爱国主义精神。培养学生的爱国主义精神。星星天天旋旋转转，诸诸国国征征战战没没有有逃逃避避的的地地方方，只只有有冲冲锋锋打打仗仗，没没有有平平安安和和幸幸福福，只只有有互互相相杀杀伐伐，蒙蒙古古秘秘史史这

2、这段段话话说说明明了了什什么么？1206年，蒙古年，蒙古贵族推举贵族推举铁木真铁木真为为大汗尊称他为大汗尊称他为“成成吉思汗吉思汗”，蒙古国，蒙古国建立。建立。他是谁呢？他是谁呢？最大的功绩最大的功绩:统一蒙古统一蒙古,建立蒙古国建立蒙古国元朝的统一图示（元朝的统一图示（1279）蒙古12061206金1115-12341115-1234西夏1038-12271038-1227南宋1127-12761127-1276元元1271元朝统一想一想：想一想：文天祥为什么值得敬佩？文天祥为什么值得敬佩？坚持抗元斗争，坚持抗元斗争，被俘后坚贞不屈表被俘后坚贞不屈表现出了崇高的气节现出了崇高的气节辛苦遭逢

3、起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。元元朝朝的的社社会会经经济济元世祖重视农业元世祖重视农业元世祖重视农业元世祖重视农业交通运输业交通运输业交通运输业交通运输业商业商业商业商业中外交往频繁：中外交往频繁：中外交往频繁：中外交往频繁：马可波罗行纪马可波罗行纪马可波罗行纪马可波罗行纪看谁找的快！加油啊！行省制度的内容、目的和影响行省制度的内容、目的和影响1 1、中中中中书书书书省省省省（中

4、中中中央央央央）和和和和行行行行 中中中中书书书书省省省省（地地地地方方方方）2 2、宣宣宣宣政政政政院院院院（西西西西藏藏藏藏）3 3、澎澎澎澎湖湖湖湖巡巡巡巡检检检检司司司司（台台台台湾湾湾湾）影影影影 响响响响内内内内 容容容容为为了了巩巩固固元元朝朝的的统统治治1 1、为我国明清以后的行政划、为我国明清以后的行政划、为我国明清以后的行政划、为我国明清以后的行政划分奠定了基础。分奠定了基础。分奠定了基础。分奠定了基础。2 2、加强了中央对边疆的管辖，、加强了中央对边疆的管辖，、加强了中央对边疆的管辖，、加强了中央对边疆的管辖，特别是台湾、西藏成为中央特别是台湾、西藏成为中央特别是台湾、西

5、藏成为中央特别是台湾、西藏成为中央直接管辖的一个行政区。直接管辖的一个行政区。直接管辖的一个行政区。直接管辖的一个行政区。3 3、各族人民统一在一个中央、各族人民统一在一个中央、各族人民统一在一个中央、各族人民统一在一个中央政府政府政府政府 之下，便之下，便之下，便之下，便 于民族之间的于民族之间的于民族之间的于民族之间的友好交流，促进了民族融合。友好交流，促进了民族融合。友好交流，促进了民族融合。友好交流，促进了民族融合。目目目目 的的的的说一说：说一说：元朝民族融合的四方面表现是什么？元朝民族融合的四方面表现是什么？1、汉族外迁边疆。、汉族外迁边疆。2、边疆各族迁入中原、江南。、边疆各族迁

6、入中原、江南。3、契丹、女真同汉族融合。、契丹、女真同汉族融合。4、回族形成。、回族形成。波斯人波斯人波斯人波斯人阿拉伯人阿拉伯人阿拉伯人阿拉伯人汉汉汉汉蒙古蒙古蒙古蒙古畏兀儿畏兀儿畏兀儿畏兀儿回回回回谁能来总结？谁能来总结？三个年代：三个年代：三个人物：三个人物：三件大事：三件大事：1206、1271、1276成吉思汗、忽必烈、文天祥成吉思汗、忽必烈、文天祥蒙古统一、元朝建立、行省制度蒙古统一、元朝建立、行省制度大象大象大象大象兔子兔子兔子兔子乌龟乌龟乌龟乌龟小猪小猪小猪小猪小熊小熊小熊小熊找错误：找错误：甲：你知道吗？我到内蒙古旅游时看到了一座宏甲：你知道吗？我到内蒙古旅游时看到了一座宏甲

7、：你知道吗？我到内蒙古旅游时看到了一座宏甲：你知道吗？我到内蒙古旅游时看到了一座宏伟的陵园，那是为了纪念成吉思汗修建的。伟的陵园，那是为了纪念成吉思汗修建的。伟的陵园，那是为了纪念成吉思汗修建的。伟的陵园，那是为了纪念成吉思汗修建的。乙：我知道成吉思汗不就是建立元朝的那个大英乙：我知道成吉思汗不就是建立元朝的那个大英乙：我知道成吉思汗不就是建立元朝的那个大英乙：我知道成吉思汗不就是建立元朝的那个大英雄吗？在元朝消灭南宋时南宋还有一个抗元英雄雄吗？在元朝消灭南宋时南宋还有一个抗元英雄雄吗？在元朝消灭南宋时南宋还有一个抗元英雄雄吗？在元朝消灭南宋时南宋还有一个抗元英雄叫岳飞，他坚贞不屈，最后被杀害

8、。叫岳飞，他坚贞不屈，最后被杀害。叫岳飞，他坚贞不屈，最后被杀害。叫岳飞，他坚贞不屈，最后被杀害。甲：对了，元朝面积很大，为了更好的管理，统甲：对了，元朝面积很大，为了更好的管理，统甲：对了，元朝面积很大，为了更好的管理，统甲：对了，元朝面积很大，为了更好的管理，统治者实行了一种制度叫治者实行了一种制度叫治者实行了一种制度叫治者实行了一种制度叫“郡县制郡县制郡县制郡县制”。使全国得到。使全国得到。使全国得到。使全国得到了有效控制。各族人民共同生活，还形成了一个了有效控制。各族人民共同生活，还形成了一个了有效控制。各族人民共同生活，还形成了一个了有效控制。各族人民共同生活，还形成了一个新的民族新

9、的民族新的民族新的民族“维吾尔族维吾尔族维吾尔族维吾尔族”。乙：是啊，元朝成为我国历史上第二次重新实现乙：是啊，元朝成为我国历史上第二次重新实现乙：是啊，元朝成为我国历史上第二次重新实现乙：是啊，元朝成为我国历史上第二次重新实现了全国统一的政权。了全国统一的政权。了全国统一的政权。了全国统一的政权。选择：选择：1、下列哪些是成吉思汗的功绩：（、下列哪些是成吉思汗的功绩：（）（1）统一蒙古）统一蒙古 （2）建立蒙古国）建立蒙古国 （3）灭亡）灭亡西夏和金西夏和金 （4）建立元朝）建立元朝 （5）灭亡南宋）灭亡南宋A（1）（）（2）（）（3）B（1）（）（2）（）（3（4）C（1）（）（2）D（1

10、）（）（2）（）（3（5）2、下列哪些是从元朝开始的：（下列哪些是从元朝开始的：（）（1）回族形成）回族形成 （2）全国行政区以省划分）全国行政区以省划分 （3）西藏成为中央的一个行政区）西藏成为中央的一个行政区（4）开凿京杭运河）开凿京杭运河A（1）（）（2）（）（3）（）（4）B（2）（）（4）C（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（3）CD材料解析题：材料解析题：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（1）这是谁的诗？你能解释他的意思吗？）这是谁的诗？你能解释他的意思吗？（2）你认为应该学习他的什么精神？）你认为应该学习他的什么精神？填空：填空：1、蒙古政

11、权建立的时间是、蒙古政权建立的时间是 年，年，建立者是建立者是 。2、元朝的建立时间是、元朝的建立时间是 年，年，建立者是建立者是 。3、南宋灭亡的时间是、南宋灭亡的时间是 年，年，杰出的抗元英雄是杰出的抗元英雄是 。1206铁木真铁木真1271忽必烈忽必烈1276文天祥文天祥 选择：选择：1、元朝建立的时间是：（、元朝建立的时间是：（）A、1206年年 B、1260年年 C、1271年年 D、1279年年2、下列哪个政权最后被元所灭：（、下列哪个政权最后被元所灭：（）A、西夏西夏 B、金金 C、大理大理 D、南宋南宋CD材料解析题：材料解析题：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本农桑为本”元世祖元世祖（1）此话反映了元世祖什么思想观点？）此话反映了元世祖什么思想观点？（2）为此元世祖采取了哪些措施？）为此元世祖采取了哪些措施？猜猜看：猜猜看：这是哪个民族？这是哪个民族？你对它又有多少了解呢？你对它又有多少了解呢？