10.假如 (2).ppt

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1、10、假如、假如广东省信宜教育城小学 罗芳义务教育课程标准实验教科书 小学语文S版 二年级下册 假如我有一支马良的神笔，我要给 ，画 。我要给 ，画 。我要给 ，画 。假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树，画上一个金色的太阳，还有能变成雨的 白白的云朵。让小树在冬天里，再也不怕寒风的袭击。hn x j寒寒风风 袭袭 击击让小树在冬天里，让小树在冬天里，再也不怕再也不怕寒寒风的风的袭击袭击。怕怕寒风的袭击寒风的袭击。我要给窗前的小树，我要给窗前的小树，画上一个画上一个金色的太阳，金色的太阳，还有能变成雨的还有能变成雨的 白白的云朵白白的云朵。让让 在冬天里，在冬天里，再也不再也不假如我有一支

2、马良的假如我有一支马良的神笔，神笔，小树小树小树小树假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟，画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去觅食，让小鸟饿得喳喳地哭泣。m l 觅食 谷粒 k q 饥饿 哭 泣泣粒鸟妈妈鸟妈妈到遥远的地方去到遥远的地方去觅觅(m)食，食，让小鸟让小鸟饿饿得喳喳地得喳喳地哭泣哭泣。给房前的小鸟给房前的小鸟画许多画许多好吃的谷粒。好吃的谷粒。再也不用再也不用假如我有一支假如我有一支马良的神笔，马良的神笔，我要给房前的小鸟我要给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈鸟妈妈再也不用再也不用 到遥远的地方去觅食，到遥远的地方去觅食，让小鸟饿得喳喳地哭泣。让小

3、鸟饿得喳喳地哭泣。我会读书：我会读书：1、读读想想；我为什么要给西西、读读想想；我为什么要给西西 画好腿？画好腿？2、读读体会：你觉得、读读体会：你觉得“我我”是一是一个怎样的孩子？个怎样的孩子？3、抓住重点词语有感情地多读几、抓住重点词语有感情地多读几遍。遍。假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西，画一双好腿（tu）。他再也不会只坐在小屋里，望着窗外高飞的燕子，发出轻轻的叹（tn）息。当我们在操场上奔跑的时候当我们在操场上奔跑的时候,西西可以和我们西西可以和我们 -当我们在草地上游戏的时候当我们在草地上游戏的时候,西西也可以西西也可以 -当我们在野外尽情地玩耍时当我们在野外尽情地玩耍时

4、,西西也可以西西也可以-假如我有一支假如我有一支 马良的神笔，马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西我一定给不幸的朋友西西,画一双好腿，画一双好腿，他再也不会只坐在小屋里他再也不会只坐在小屋里,望着窗外高飞的小燕子，望着窗外高飞的小燕子，发出轻轻的叹息。发出轻轻的叹息。假如假如我有一支马良的神笔我有一支马良的神笔 我要给我要给 ，让让 。假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树，画上一个金色的太阳，还有能变成雨的 白白的云朵。让小树在冬天里，再也不怕寒风的袭击。假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟，画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食，让小鸟饿得喳喳地哭泣。假如我有一支马良的神 笔，我要给不幸的朋友西西，画一双好腿。他再也不会只坐在小屋里，望着窗外高飞的燕子，发出轻轻的叹息。假如我有一支马良的神笔 1、学会关心同学，关心家人，关心身边的每一个人和每一个事物。2、用小画笔把你的愿望画出来，再把你的想法写在旁边。