习作1(我的建议).ppt

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1、 同学们，通过预习你们知道这次同学们，通过预习你们知道这次作文要写什么作文要写什么内容内容？有什么？有什么要求要求吗？吗？还有什么还有什么不懂不懂的地方吗？的地方吗？春天来了，建议班级准备举行一次春天来了，建议班级准备举行一次春游活动。去哪里好，大家先把自己的春游活动。去哪里好，大家先把自己的意见写出来。看谁的理由最充分。意见写出来。看谁的理由最充分。1、读懂两篇例文，体会两篇例文的异同。读懂两篇例文，体会两篇例文的异同。2、选择其中的一种写法，根据习作要求写、选择其中的一种写法，根据习作要求写一篇关于春游的一篇关于春游的我的建议我的建议。1、这两篇习作分别写的是什么内容？这两篇习作分别写的是

2、什么内容？2、你觉得这篇习作在写法上最值得学、你觉得这篇习作在写法上最值得学习的是什么？它们的异同点各是什么？习的是什么？它们的异同点各是什么？1、这次习作要求我们写什么内容？、这次习作要求我们写什么内容？2、有哪些要求？可以用什么作题目？、有哪些要求？可以用什么作题目？3、可以怎样写？怎样开头？怎样结尾？、可以怎样写？怎样开头？怎样结尾？中间写什么？中间写什么？营造一个富有诗意的开头，交代春游地点营造一个富有诗意的开头，交代春游地点开头一：开头一：迎春开放，柳丝吐绿，她们在向我们迎春开放，柳丝吐绿，她们在向我们报告：春天又到了！在这美好的季节里，报告：春天又到了！在这美好的季节里，我建议同学

3、们到我建议同学们到去游览一番，那里的去游览一番，那里的春光别具特色。春光别具特色。开头二：开头二：寒冷的冬天已经过去，温柔的春寒冷的冬天已经过去，温柔的春姑娘悄然降临人间。一个冬天没有姑娘悄然降临人间。一个冬天没有活动的我们，是不是应该迎着和煦活动的我们，是不是应该迎着和煦的春风，到户外感受一下春天的气的春风，到户外感受一下春天的气息呢？说到春游，我倒有一个建议。息呢？说到春游，我倒有一个建议。春天已经不知不觉地来到我们身边，春天已经不知不觉地来到我们身边，瞧！柳丝吐翠，绿草如茵，走在路上，温瞧！柳丝吐翠，绿草如茵，走在路上，温暖的春风轻轻地吹在脸上，柔柔的，暖乎暖的春风轻轻地吹在脸上，柔柔的

4、，暖乎乎的，舒服极了。春天，万物复苏，春意乎的，舒服极了。春天，万物复苏，春意盎然，正是出游的好季节。我建议这次春盎然，正是出游的好季节。我建议这次春游，我们到游，我们到去游览。去游览。开头三：开头三：重点写好建议去这个景点的重点写好建议去这个景点的23个理由。个理由。1、抓住一两种景物的特点写具体。、抓住一两种景物的特点写具体。要求要求1：按一定的顺序写。：按一定的顺序写。2：抓住最主要的景物把它春天的特点写：抓住最主要的景物把它春天的特点写清楚，写明白，写美丽。可以用比喻、拟人甚清楚，写明白，写美丽。可以用比喻、拟人甚至对仗、排比等手法，还可适当地引用古诗句。至对仗、排比等手法，还可适当地

5、引用古诗句。2、略写其他景物，仿、略写其他景物，仿九寨沟九寨沟一文有详有略。一文有详有略。安排一个首尾呼应的结尾安排一个首尾呼应的结尾 听了我的介绍，你是不是已经听了我的介绍，你是不是已经对对的春光充满了无限的向往？的春光充满了无限的向往？还等什么？周末让爸爸妈妈带上自还等什么？周末让爸爸妈妈带上自己或约上同学，向己或约上同学，向进发吧！进发吧！题目题目：我的建议：我的建议一一(1)开头开头：交待春游的地点。：交待春游的地点。二二(24)描写主要景点。详描写主要景点。详2 略略1三（三（5）建议大家去那里春游。建议大家去那里春游。是按书中的哪一种形式写的？是按书中的哪一种形式写的？是否用了比喻、拟人等修辞手法。是否用了比喻、拟人等修辞手法。理由是否充分具体？有没有把那里的美理由是否充分具体？有没有把那里的美景写出来？景写出来？语句是否通顺连贯、具体生动，有没有语句是否通顺连贯、具体生动，有没有错别字。错别字。