初中化学第二单元我们周围的空气.ppt

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1、第二单元第二单元我们人类每时每刻都离不开我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球没有生机勃勃的地球课题课题1 空气空气资料：资料：空气是无色无味的气体，空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性世纪才认识到空气的复杂性一、空气是由什么组分组成的一、空气是由什么组分组成的为了搞清楚空气的成分，很为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍

2、勒和英国化学家普里瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里其中最有名的就是法国化斯特里其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验学家拉瓦锡做的实验拉瓦锡研究空气的实验装置拉瓦锡研究空气的实验装置复习提问：空气由哪些物质组成？复习提问：空气由哪些物质组成？氮气（）氧气（）稀有气体二氧化碳（）其他气体及杂质.二、空气是一种宝贵的资源空气是一种宝贵的资源呼 吸急救急救炼炼钢钢气焊气焊宇宙航行宇宙航行三、保护空气、主要污染物:二氧化硫 碳氧化物 氮氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物质等空气污染源自然：火山爆发、地震、森林火灾人为：人为来源来源:煤 石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等2.三大环境问

3、题（）、酸雨：二氧化硫（SO2）（2）、温室效应：二氧化碳（CO2）（）、臭氧空洞：氟氯烃治理治理：5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理）2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放4、大力植树造林严禁乱砍滥伐3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。酸酸雨雨对对建建筑筑物物的的腐腐蚀蚀酸酸雨雨对对森森林林的的破破坏坏第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气课题课题3 3 制取氧气制取氧气【思考】【思考】我们知道氧气是我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的一种化学性质

4、比较活泼的气体，它可以跟很多物质气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？如何得到的呢？OO2 2?一、实验室制氧气的反应原理：一、实验室制氧气的反应原理：1 1 1 1、分解过氧化氢溶液制取氧气、分解过氧化氢溶液制取氧气、分解过氧化氢溶液制取氧气、分解过氧化氢溶液制取氧气？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？加热双氧水时，带火星的木条是否复燃？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，是否复燃是否复燃1

5、1 1 1、分解过氧化氢溶液制取氧气、分解过氧化氢溶液制取氧气、分解过氧化氢溶液制取氧气、分解过氧化氢溶液制取氧气实验编号号现象象原因原因1 12 23 3有少量气泡有少量气泡有少量气泡有少量气泡冒出，木条冒出，木条冒出，木条冒出，木条没有复燃没有复燃没有复燃没有复燃常温下，放出氧气常温下，放出氧气很少很少常温下，过氧化氢遇二氧常温下，过氧化氢遇二氧常温下，过氧化氢遇二氧常温下，过氧化氢遇二氧化锰分解加速，放出大量化锰分解加速，放出大量化锰分解加速，放出大量化锰分解加速，放出大量氧气氧气氧气氧气有大量气泡有大量气泡有大量气泡有大量气泡冒出，木条冒出，木条冒出，木条冒出，木条复燃复燃复燃复燃有大

6、量气泡有大量气泡有大量气泡有大量气泡冒出，木条冒出，木条冒出，木条冒出，木条复燃复燃复燃复燃加热时，过氧化氢分解加加热时，过氧化氢分解加加热时，过氧化氢分解加加热时，过氧化氢分解加速，放出大量氧气速，放出大量氧气速，放出大量氧气速，放出大量氧气【思考【思考1】在第在第3 3个实验中，是不是过氧化氢个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢与二氧化锰反应生成了氧气呢？过氧化氢过氧化氢+二氧化锰二氧化锰氧气氧气+？【思考【思考2 2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？呢？在化学反应中能

7、改变其他物质在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫没有发生变化的物质叫催化剂催化剂（又叫（又叫触媒触媒）。）。催化剂催化剂 催化作用催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫催化剂在化学反应中所起的作用叫催催化作用。化作用。过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰【思考【思考3 3】这个反应中还有别的催化这个反应中还有别的催化剂吗？剂吗？H2O2H2OO22 2、加热、加热、加热、加热氯酸钾氯酸钾氯酸钾氯酸钾或或或或高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾制取氧气制取氧气

8、制取氧气制取氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热加热加热氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热加热加热硫硫硫硫+氧气氧气氧气氧气 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃铝铝铝铝+氧气氧气氧气氧气 氧化铝氧化铝氧化铝氧化铝点燃点燃点燃点燃3 3、分解反应、化合反应、分解反应、化合反应、分解反应、化合反应、分解反应、化合反应、氧化反应氧化反应氧化反应氧化反应高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰+氧气氧气氧气氧气加热加热加热加热氯酸钾氯酸钾氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化

9、钾氯化钾氯化钾+氧气氧气氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热加热加热化合反应化合反应化合反应化合反应分解反应分解反应分解反应分解反应氧化反应氧化反应氧化反应氧化反应不是氧化不是氧化不是氧化不是氧化反应反应反应反应【例【例1】下列有关催化剂的说法正确的是下列有关催化剂的说法正确的是()A.催化剂就是用来加快化学反应速率的催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变催化剂在化学反应前后的性质不变【课堂练习】【课堂练习】【课堂练习】【课堂练

10、习】C下列化学反应中，属于氧化反应的是（下列化学反应中，属于氧化反应的是（下列化学反应中，属于氧化反应的是（下列化学反应中，属于氧化反应的是（），属于），属于），属于），属于化合反应的是（化合反应的是（化合反应的是（化合反应的是（）属于分解反应的是（）属于分解反应的是（）属于分解反应的是（）属于分解反应的是（）A.A.甲烷甲烷甲烷甲烷+氧气氧气氧气氧气 水水水水+二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳 B.B.水水水水 氢气氢气氢气氢气+氧气氧气氧气氧气C.C.氧气氧气氧气氧气+二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳+铜铜铜铜+水水水水 碱式碳酸铜碱式碳酸铜碱式碳酸铜碱式碳酸铜D.D.氯酸钾氯酸钾氯酸钾氯

11、酸钾 氯化钾氯化钾氯化钾氯化钾+氧气氧气氧气氧气点燃点燃点燃点燃通电通电通电通电加热加热加热加热二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰ACCBD掌握实验室制取氧气的三种方法，记住以掌握实验室制取氧气的三种方法，记住以下反应的文字表达式和化学符号：下反应的文字表达式和化学符号：【小结】【小结】【小结】【小结】过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热加热加热过氧化氢过氧化氢 H H2 2O O2 2，二氧化锰二氧化锰 MnOMnO2 2 高锰酸钾高锰酸钾 KMnOKMnO4 4，锰酸钾，锰酸钾 K K2 2MnO

12、MnO4 4氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热加热加热过氧化氢过氧化氢二氧化锰二氧化锰水水 +氧气氧气H2O2H2OO2 利用该原理，应选择怎样利用该原理，应选择怎样的装置才可以得到一瓶纯净的的装置才可以得到一瓶纯净的氧气呢？氧气呢？（液体）（液体）（固体）（固体）、你知道可作为反应容器的仪器有哪些？、你知道可作为反应容器的仪器有哪些？2、实验的目的是制取和收集气态产物，实验的目的是制取和收集气态产物，如何将气体导出？如何将气体导出？3、怎样收集气体？你的依据是什么？、怎样收集气体？你的依据是什么？已知：已知：实验室分解过氧化氢制取氧气的装置图实验室分

13、解过氧化氢制取氧气的装置图现在你学会制氧气了吗？现在你学会制氧气了吗？氧气的性质氧气的性质用途：用途：物理性质：物理性质：无无 无无 的气体，密度比空气的气体，密度比空气 .溶于水，固氧液氧都是溶于水，固氧液氧都是 色的。色的。化学性质：化学性质：比较比较 的气体，能支持的气体，能支持 ，是，是常用的氧化剂常用的氧化剂.供给呼吸供给呼吸 和和 支持燃烧支持燃烧决决定定动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等色色味味略大略大不易不易活泼活泼燃烧燃烧淡蓝色(2)氧气与一些物质反应的现象氧气与一些物质反应的现象物质物质现象现象 在空气中保持红热，在氧气

14、中发出白光，产生使澄清石灰在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体水变浑浊的气体 产生大量白烟产生大量白烟 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体气体 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体清石灰水变浑浊的气体选择：石蜡

15、、碳、镁、磷、选择：石蜡、碳、镁、磷、硫硫、铁、铝、填入相应的现象、铁、铝、填入相应的现象碳碳磷磷硫硫镁镁铝铝铁铁石蜡石蜡1、空气中主要有空气中主要有 、以及以及 。按各种成分的体积百分含量计算依次约占。按各种成分的体积百分含量计算依次约占 、以及以及 。2、稀有气体是、稀有气体是 气体的总称。它们含量气体的总称。它们含量虽少，却有重要用途，它们一般虽少，却有重要用途，它们一般 跟其它物质发生化学反应。跟其它物质发生化学反应。3、氮气由于化学性质、氮气由于化学性质 ，所以可作书画、粮食、，所以可作书画、粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。蔬菜的保护气或充填电灯泡。4、空气中含量最多的气体是、空气中含量最多的气体是 ，澄清石灰水露置空气，澄清石灰水露置空气中会渐变浑浊，这说明了空气中含有中会渐变浑浊，这说明了空气中含有 ；盛有冰；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明了水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明了空气中含有空气中含有 。随堂小练随堂小练氮气氧气稀有气体二氧化碳氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质其他气体和杂质78%21%0.94%0.03%0.03%氦、氖、氩、氪、氙等氦、氖、氩、氪、氙等不不不活泼不活泼