教育精品：《木兰诗》.pptx

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1、部编本人教版部编本人教版七年级下册语文七年级下册语文8 8 木兰诗木兰诗学习目标：学习目标：1、学习本文详略得当的叙事方法。、学习本文详略得当的叙事方法。2、理解木兰这个巾帼英雄的形象，学、理解木兰这个巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。习古代劳动人民的爱国精神。3、体会本文排比、夸张、对偶等、体会本文排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果。修辞手法的表达效果。关于关于木兰诗木兰诗与与“乐府乐府”文学常识读读基础训练基础训练P-37“常识介绍常识介绍”P-39“知识链接知识链接”自主学习：1、读准字音机杼（机杼（zh）可汗（可汗（khn）鞍鞯（鞍鞯（njin）辔（辔（pi）头）头燕（燕（

2、yn）山）山胡骑（胡骑（j）戎（戎（rng）机）机朔（朔（shu）气）气金柝（金柝（tu）啾啾（啾啾（ji）溅溅（溅溅（jin）策勋（策勋（xn）阿姊（阿姊（z）扑朔（扑朔（shu）傍（傍（bng）地）地云鬓（云鬓（bn）复：复：当：当：闻：闻：惟：惟：又又 第一节：第一节：翻译：翻译：织布机唧唧又唧唧地响，木兰织布机唧唧又唧唧地响，木兰对着门织布。听不到织布机发出对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。的声音，只听到木兰的叹息声。听到听到 只只 对着对着 第二节：第二节：何所思：何所思：愿：愿：市：市：问木兰在想什么，问她在思念什么。木兰没问木兰在想什么，问她在思念什么。木兰

3、没有想什么，也没有思念什么。昨夜看到征兵有想什么，也没有思念什么。昨夜看到征兵的文告，皇上在大规模地征兵，征兵的名册的文告，皇上在大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每卷上都有父亲的名字。父亲没有很多卷，每卷上都有父亲的名字。父亲没有已成年的儿子，木兰没有哥哥，（我）愿有已成年的儿子，木兰没有哥哥，（我）愿意为此去买鞍马，从此代替父亲出征。意为此去买鞍马，从此代替父亲出征。“所思何所思何”的倒装。的倒装。翻译：翻译：愿意愿意名词作动词，买名词作动词，买第三节：第三节：辞：辞：去：去：但：但：（木兰）到集市各处购买骏马、鞍鞯（木兰）到集市各处购买骏马、鞍鞯等战具，等战具，早晨告别爹娘离开，夜晚宿营

4、在早晨告别爹娘离开，夜晚宿营在黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河水溅溅地流淌的声音。早晨离开听见黄河水溅溅地流淌的声音。早晨离开黄河岸边，傍晚到达黑山头，听不见爹娘黄河岸边，傍晚到达黑山头，听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听到燕山下胡人的战呼唤女儿的声音，只听到燕山下胡人的战马的嘶鸣声音。马的嘶鸣声音。翻译：翻译：告别。告别。离开。离开。只。只。第四节：第四节：若：若：寒光：寒光：“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”：不远万里，奔赴战场。像飞一样跨不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方过一道道的关，越过一座座的山。

5、北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。照在将士的铠甲上。将士们经历了无数将士们经历了无数次残酷的战斗，有的战死沙场，木兰等次残酷的战斗，有的战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。幸存者胜利归来。像像互文。主语是将军和壮士。互文。主语是将军和壮士。翻译：翻译：寒冷的月光。寒冷的月光。第五节：第五节：策：策：所欲：所欲：愿：愿：（木兰）回来拜见皇上，皇上坐（木兰）回来拜见皇上，皇上坐在朝堂上。功劳薄上记功与多次，皇在朝堂上。功劳薄上记功与多次，皇上赏赐很多的财物。皇上问木兰想要上赏赐很多的财物。皇上问木兰想要什么，木兰不愿意做尚书省的官；希什么，木兰不

6、愿意做尚书省的官；希望骑上千里马，送我回到故乡去。望骑上千里马，送我回到故乡去。翻译：翻译：通通“册册”，记，记希望希望想要的想要的 爹娘听说女儿回来，互相扶持着到爹娘听说女儿回来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听说妹妹回来，对着外城来迎接；姐姐听说妹妹回来，对着窗整理艳丽的装束；小弟听说姐姐回来，窗整理艳丽的装束；小弟听说姐姐回来，磨刀准备杀猪宰羊。磨刀准备杀猪宰羊。每间房子都要开了每间房子都要开了门进去看看，门进去看看，脱下我的战袍，穿上我以脱下我的战袍，穿上我以前的衣裳，前的衣裳，当着窗户，对着镜子，先理当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。云鬓，后贴花黄。出门看望同伍的伙伴，出门看望同

7、伍的伙伴，伙伴们都很吃惊：在一起战斗很多年，伙伴们都很吃惊：在一起战斗很多年，竟然不知道木兰是姑娘。竟然不知道木兰是姑娘。翻译：翻译：第六节：帖：第六节：帖：火：火：通通“贴贴”，粘，粘贴贴 通通“伙伙”，伙，伙伴伴第七节：第七节：走：走：安：安：提着兔子的耳朵悬在半空时，雄提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨别），雄雌两时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起并排着跑，怎能辨别出哪只兔子一起并排着跑，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？只是雄兔，哪只是雌兔呢？跑跑怎么，哪里怎么，哪里自主学习：自主学习：3、读懂诗情

8、、读懂诗情1、用简洁语言概括各段大意。、用简洁语言概括各段大意。2、这首诗在叙事上有详有略，详、这首诗在叙事上有详有略，详略得当，请具体分析哪部分详写？略得当，请具体分析哪部分详写？哪部分略写？这样处理有什么作用哪部分略写？这样处理有什么作用？木兰诗木兰诗叙述了叙述了 的故事。的故事。全诗以全诗以 为线索，设计了五个情节：为线索，设计了五个情节：停机叹息代父从军停机叹息代父从军第第 12 自然段自然段准备出征奔赴战场准备出征奔赴战场 第第 3 自然段自然段十年征战十年征战第第 4 自然段自然段还朝辞官还朝辞官第第 5 自然段自然段回乡回乡团聚团聚第第 6 自然段自然段（详写）（详写）（详写）（

9、详写）（详写）（详写）（略写）（略写）（详写）（详写）木兰代父从军木兰代父从军时间诗中是如何安排详略的？为什么要诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排如此安排?代父从军代父从军十年征战十年征战还朝辞官还朝辞官还乡团聚还乡团聚详详写写略略写写详详写写详详写写详写女儿情态，略写详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木诗所要突出的是对木兰兰孝敬父母、深明大孝敬父母、深明大义、勇担重任义、勇担重任的性格的性格的颂扬。隐含作者对的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对美好生活的向往和对战争的冷淡。战争的冷淡。内容上：突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性内容上：突出木兰的儿女

10、情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。格，使得人物形象真实感人。结构上：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。结构上：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。好好处处木兰的形象木兰的形象勤劳、善良勤劳、善良女儿性情女儿性情淳朴、谨慎淳朴、谨慎巾帼英雄巾帼英雄机智、勇敢机智、勇敢英雄气概英雄气概刚毅、忠孝刚毅、忠孝请按照提示在课文中找出请按照提示在课文中找出符合相关要求的句子。符合相关要求的句子。1、万里赴戎机，关山度若飞。、万里赴戎机，关山度若飞。对偶句朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。阿爷无大儿，木兰无长兄。阿爷无大儿，木兰无长兄。开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。脱我

11、战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。两个字数相等、结构两个字数相等、结构相似的语句相似的语句2、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。排比句东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。帖花黄。

12、意义相关或相近，结构相同或相意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果达到一种加强语势的效果。3、“互文互文”，上下句的意思是互相上下句的意思是互相交错、互相补充的。交错、互相补充的。是古诗文中常是古诗文中常用的一种用的一种修辞修辞手法，手法，（上下两句或一句话中的两个部分，（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相补充，说的是一件事互相补充，说的是一件事。）将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归互文互文开我东阁门，坐我西阁床开我东阁门，坐我西阁床当窗理云鬓，对镜

13、帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花黄东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。4、夸张：、夸张：1、旦辞爷娘去、旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣但闻燕山胡骑鸣啾啾。啾啾。2、万里赴戎机，关山度若飞。、万里赴戎机，关山度若飞。5、比喻：、比喻：最后一自然段用比喻作结。最后一自然段用比喻作结。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌安能辨我是雄雌?拓展延伸拓展延伸“巾帼不让须眉巾帼不让须眉”是什么意思是什么意思?巾帼一般是指妇女巾帼一般是指妇女(是从女性是从女性的头饰来称的的头饰来称的)；须眉则是指壮年的男子须眉则

14、是指壮年的男子(也是也是从头饰的样式而得的称呼从头饰的样式而得的称呼)；意思是：女子未必就比男子差意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差或是不比男子差。你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。生于福建湖女侠。生于福建,曾随父旅居台湾、湖曾随父旅居台湾、湖南。庚子事变之后思想剧变，决计献身革南。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命，将个人生死置之度外。光绪三十年命，将个人生死置之度外。光绪三十年(1904)(1904)，赴日留学，次年七月，加入同盟，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。成为激进的革命活动家。后参与组织后参与组织“光复军光复军”,”,准备与徐锡麟同时在安徽与浙准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。江起义。7 7月月6 6日，徐锡麟在安庆先期发动，日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。失败牺牲。1313日，秋瑾在绍兴被捕，日，秋瑾在绍兴被捕，1515日日,从容就义。从容就义。19131913年，孙中山曾到杭州秋年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭瑾墓致祭,题赠题赠“巾帼英雄巾帼英雄 匾额匾额。秋瑾秋瑾