《道德与法治》优课观课体会.docx

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1、道德与法治优课观课体会观看了三节小学道德与法治优秀课例的课堂教学，感 觉堂堂有精彩，课课有新意，每节课都有其特点。新课改的观 念已经深入到课堂的每一个环节。一、教学理念先进，突出情感目标总书记强调：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。 小学道德与法治课程标准明确把情感态度价值观目标作为 第一目标，放在最重要的位置。这三节课都体现得很充分、很 到位。在这些课堂教学中，我感受到，学生不但获取了知识， 培养了能力，更得到了情感的培养、思想的升华，渗透了学科 的核心价值，发挥了思政课立德树人的作用，完成了教学目标。 四年级的这些事我来做一课，达到了让学生要做家务、会 做家务和为什么要做家务的目的；

2、五年级的不甘屈辱奋起抗 争一课，进行了一次很好的爱国主义教育，培养了学生的爱 国情怀；五年级的中国有了共产党一课，通过丰富的资料,使学生了解了中国共产党的成立经过，培养了学生热爱中国共 产党的感情。课堂教学气氛活跃，师生之间平等对话，民主和 谐，教师课堂教学富有激情与感染力，学生参与课堂教学活动 十分积极主动，思维活跃，积极讨论，大胆回答问题，广泛地 涉猎资料，丰富课堂内容，为达成教学目标奠定了基础，水到 渠成地培养了学生情感价值观，充分体现了教师为主导，学生 为主体的教学理念。二、教师在教学过程中把教材看作教学活动的基本素材和 范例，创造性地组织主题活动，不照本宣科、照图讲图，教材 内容与学

3、生生活内容互动，也就是有选择的来使用教材。教材 是范例，利用教材中的典型事例来进行研讨，不完全撇开教材, 但又不能拘泥于教材。三位教师都能够善于开发教材外的教学 资源，从现实中寻找素材，使课堂教学更有现实感，更贴近学 生生活。同时联系学生生活经验、根据实际补充教材内容，对让学生搜集有关资料。这些事我来做用擂台形式学生动手 操作等来完成教学目标。不甘屈辱奋勇抗争一课，充分发 挥了电子书包的作用，广泛搜集资料。这三节课联系实际，充 实、拓展、延伸了教学内容，起到了很好的教育目的。三、三位优秀教师都恰当的使用了信息技术手段来支持课 堂教学，使教学内容形象直观，激发学习兴趣，增加了教学容 量，扩展了学

4、生的知识面，起到了事半功倍的效果。特别是不甘屈辱奋勇抗争一课，教师充分利用了多媒体，内容丰 富，形式多样，有静有动，增加了趣味性和学生的参与度；学 生充分利用了电子书包，熟练地操作，快速地查阅资料。课堂 上，学生在交流学习成果时，既当学生，又当先生，学生之间 恰当的互动，收到了事半功倍的效果。四、教学组织形式多样，教学流程清晰流畅，教师功底扎 实。从学习课本内容到设计拓展活动，从创设生活情境到媒体 的运用，每一个活动的设计都紧紧相扣，教师始终都恰到好处地调控着课堂教学，调动学生积极思考、大胆发言、乐于动手 的积极性。教师的组织形式多样，除了运用了信息技术手段外, 有学生自己动手整理物品、小组讨论、利用电子书包查阅资料 等形式，丰富多彩，活跃了课堂气氛，调动了学生积极性，也 符合了小学生特点。观看了这三节课，让我深受启发，受益匪浅，我看到了很 多新颖的教学方式，学到了很多先进的教学理念和先进的教学 手段，也明白了自身存在的不足和努力的方向，我将在今后的 教学中更加认真的钻研和实践，让自己在教学教研的道路上更 好更快的成长!