新都区中小学心理辅导员团体督导协议书.docx

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1、新都区中小学心理辅导员团体督导协议书【声明】本协议参考湖北东方明见心理健康研究所的团体督导协议而拟定，归湖北东 方明见心理健康研究所拥有，仅供参与者个人使用，禁止传播/分享他人/上传网络。请 仔细阅读，一经签名，即表明您已认真阅读并同意本协议的全部内容。欢迎参加新都区中小学心理辅导员团体督导。本督导于2022年11月15日,共2小时。、督导目的1、监督和确保受督导者的来话者的利益和安全；2、保证受督导者进行热线工作的专业胜任力；3、提升被督导者开展新冠抗疫心理援助工作的信心和自我效能感。二、督导安排1、小组组成：本次团体督导是封闭式的，成员固定且均为成都市中小学防疫心理援助 热线及网络辅导值班

2、人员及工作组成员，戴艳老师担任本次团体督导的督导师。2、督导安排：本次督导于2022年11月15日,共2小时。督导时间定于周二下午 14:30-16:30o3、督导工具：本轮团体督导采用远程视频督导的方式进行，使用“腾讯会议”视频软件平台。ID： 682-909-374会议密码：1115 4、督导材料：受督导者与督导师协商准备相关督导材料（如案例报告、逐字稿等）。 所有督导材料需提前1天发到督导老师。若无特殊情况，也可请将督导材料分享给小组 其他成员，供成员们提前阅读。（材料撰写、发送和分享请严格参照第四部分伦理要求 中的相关规定处理）。5、督导过程：本次督导时间为2小时，督导师与受督者共同商

3、讨具体的督导形式为： 团体督导。注重引导全体成员讨论，并向受督者提供反馈与建议。6、知情同意：为总结督导经验，每次督导需要对督导过程进行录音，并会整理成逐字 稿以供专业研究之用。逐字稿将隐去相关人员信息。保证对录音材料保密保存，在研究 结束后录音材料将全部销毁。三、伦理规定1、团体督导时，每位成员应选择安静私密不易被干扰的空间。若有特殊情况，请及时 告知小组商议处理。小组不接受非本小组成员旁观和参与。2、团体督导过程原则上禁止任何人录音录像，若有特殊需要，请提前以书面形式向全 体成员说明理由以及录音录像的使用与保管方法，在征得每位成员签字同意后方可录音 录像。3、受督导者要呈报的个案，原则上应

4、征得来访者的知情同意。如确实无法获得来访者 的知情同意，受督者在撰写案例报告时除了隐去当事人基本的身份信息外，凡是涉及到 当事人讲述的重要事件、重要人物关系等信息必须尽量简化描述，以确保从督导案例报 告中不能猜测到来访者的身份。另外，在准备督导材料时还应弃用有可能泄露来访者及 其周围人身份的逐字稿。4、受督导者应对所有督导材料进行加密处理，材料与密码不能通过同一途径发送。材 料建议用邮箱不建议通过微信、等社交软件发送。5、受督导者提供的所有督导材料仅供当次督导使用，督导结束后请所有人员删除，不 要私自保存。6、与督导有关的所有信息在小组内严格保密，不得向任何无关人员泄露，不得与本小 组以外人员

5、讨论或议论来访者、受督者或其他成员。如小组成员之间在非督导时间、非 督导空间讨论，必须注意保密。若督导师在专业教学和科研中使用时，须隐去相关人员 的真实身份信息；如果要提请督导的督导或要发表（含发表在网上），必须征得相关人 员的书面同意。7、督导中若涉及到保密例外的问题，督导师将会依照中国精神卫生法、中国心 理学会临床与咨询心理学工作伦理守则以及其他法律法规、行业规范与先例进行处理。 8、督导师所遵循的最高伦理原则是保护来访者以及潜在来访者（社会大众）的利益与 安全，因此，出于维护法律和专业伦理的要求，督导师不承诺对所有成员负有完全保密 责任。9、除以上两条涉及到的保密例外内容外，督导中所有成

6、员的自我表露的内容（限非生 命安全信息）均适用于保密原则。每位成员应严格遵守保密原则，但同时又必须清楚认 识到遵守保密原则存在的局限性，建议成员在督导过程中选择在自感舒适、可承受的范 围内进行自我表露。四、督导师的责任和义务1、真实介绍自己的专业资质、受训经历、咨询实务经验、接受督导和提供督导的经验 等，帮助受督导者了解督导师的专业背景。2、在小组成员专业能力、人格特质有差异的情况下，努力与小组成员建立和发展出一 段良好、合作性的督导关系。督导期间尽量主动避免与小组成员有损害督导关系质量的 其他来往与交集。3、按时提供督导。如果特殊情况需要调整督导时间，提前告知小组长，争取与全体成 员协商新的

7、督导时间。4、让小组成员了解督导的基本设置与伦理要求，明白督导师、受督导者、小组成员各 自的责任和义务，帮助受督导者做好督导前的准备。5、每次督导前认真阅读受督导者提交的督导材料，督导开始时协助受督导者设定合理 的督导目标，督导时将在咨询师胜任力督导模型的框架下展开团体督导，并警惕不要为 受督导者提供心理咨询/治疗和个人成长体验。督导中若涉及到受督导者个人议题，督 导师将以提升咨询胜任力为重，个人议题点到即止，不作深入探讨。必要时建议受督导 者就相关个人议题寻求个人心理咨询师的帮助。6、对小组成员（包括受督导者与非受督导者）在督导中反映出来的咨询行为有监督责 任，督促小组成员们能遵守基本道德、

8、法律与专业伦理守则，能按照心理咨询最基本的 专业规范提供咨询服务，同时对受督导者的专业实践能力进行评估与反馈，监督受督导 者对来访者的个案概念化、干预策略以及反移情等，并对咨询过程中的多元文化因素保 持敏感。当个案涉及到危机时，还会监督受督导者对个案的危机进行评估与处理。7、为维护与增益来访者的福祉，如果发现个案问题已经超出了受督导者咨询能力可以 应对的范围，应建议受督导者寻找个体督导师协助处理，或转介给有胜任力的咨询师; 当受督导者因个人问题明显影响咨询工作时，应建议暂停咨询或接受个人体验/心理咨 询；当受督导者没有达到相应的专业能力水平时，督导师应建议暂停咨询工作或参加学 习与训练。8、本

9、团体督导的主要目的是了协助提升受督导者热线接话的专业胜任力而非普通的心 理咨询/治疗的胜任力，但受督导者也会在督导过程中获得整理专业胜任力的提升。五、受督导者的责任和义务1、熟悉了解中国精神卫生法、中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则， 咨询实践行为须遵守法律法规及相关专业规定。2、熟悉了解新型冠状病毒肺炎疫情防控期间心理援助热线工作指南、热线心理咨 询伦理规范（初稿）&网络心理咨询伦理规范（初稿）以及其他热线心理咨询的培训课 程。3、理解督导师对受督导者以及其他小组成员专业实践的责任和义务（直接的和间接的）。 努力与督导师和其他小组成员一起建立良好、合作性的督导关系与氛围。4、尽可能选择

10、有录音/逐字稿且获得来访者知情同意督导的个案进行督导。按照要求准 备和提交督导材料，如果必须调整督导时间，需提前与全体小组成员和督导师协商重新 安排时间。5、尽量坦诚如实地报告来访者的临床相关信息以及咨询过程信息，坦陈自己在咨询实 践中的行为表现、关注点、咨询困境、风险情景、自我觉察与反思等，并向小组提供督 导6、受督导者应执行督导师的要求，并将督导师的反馈以及其他成员的反馈整合到专业 实践中。六、小雌员的责任和义务1、全体成员都应理解和履行作为成员应尽的责任与义务。2、认真积极参与督导过程，不做与督导无关的事情；以真诚、开放、理解、接纳的态 度互动，在自己能接受的安全范围内积极分享个人的理念、观念、看法、疑问，以及督 导过程中的观察、自我觉察、感受等。3、尽量以积极视角发现成员彼此的优点与长处。特别提醒：请以支持的、鼓励的方式 指出受督导者或其他成员需要改善和进步的地方，切勿直接批评、否定。4、本小组的成员人数较多、督导时间有限，讨论、反馈及个人分享尽量聚焦，照顾好 彼此的学习需要并相互关照。我已经仔细阅读以上内容，同意遵循本督导合同中所描述的条款，并且保证我们的 行为符合法律规范和中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则（第二版）。督导师（签名）：小组成员（签名）：时间： 年 月 日时间： 年 月 日