第二模拟-2023年高考语文全国甲卷仿真模拟卷（原卷版）.docx

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1、绝密启用前试卷类型：A2023年高考语文全国甲卷仿真模拟卷第二模拟本试卷共23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需或动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。呼应着“一带一路”倡议，随着海上丝绸之路在新时代的延伸，诗歌创作也开辟出了一条 朝向海洋的航线

2、。越来越多的诗人将笔触伸向大海的神秘与无垠，抒写海洋意象与海洋经脸, 从而拓宽了新诗的题材，形成了诗歌创作中审美方式的遁变与生存经验的更新。海洋意象与海洋经验对于中国诗人来说并不陌生。当曹操面对大海时，首先征服他的是大 海对日月经行的容纳：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”但是，曹操在观沧 海中对海洋的书写也预示了诗人的位置与书写范式：一种海边眺望式的感性书写。这种书写 一直延展到海子的面朝大海，春暖花开，面朝大海，意味着诗人的立足之地仍然是坚实的 陆地。诗人用想象中的春暖花开遮蔽了对大海本身的恐惧，拒绝了直接面对大海不测的幽深与 辽阔。这种对于海洋的眺望式书写构成了审美经验与生存经

3、验的双重自闭。在眺望中，海洋成 为陆地的中断而不是延伸，作为陆地的限制而不是开放。用黑格尔的话说，他们和海不发生积 极的关系。现在，到了必须与海发生积极关系的时刻。诗人们不再满足于对海的眺望与想象，而是真 正地朝向海洋，投身海洋，置身于大海之中。“一带一路”倡议为海洋诗歌创作带来新的机遇 与挑战。三沙抒怀诗遇三沙海天集等诗集的陆续出版，展示了诗人们跃过陆地的边 界，朝向海洋，投身大海的积极努力。诗人们终于摆脱了眺望式、观光式、想象式的海洋书写， 而真正让海洋作为一种诗歌元素内化为诗人的生存视野，从而在诗歌中带来一种全新的生存空 之不绝于口/而子之所习也/D.诸樊曰/苟可施于国/何先王之命有/太

4、王改为季历/二伯来入/荆蛮遂城为国/周道就成前人/诵 之不绝于口/而子之所习也/11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）“寿梦病将卒”与“保卒余年”（陈情表）两句中的“卒”字含义不同。A. “臣诚耕于野”与“战败而亡，诚不得已”（六国论）两句中的“诚”字含义不同。B. “吴人固立季札”与“求木之长者，必固其根本”（谏太宗十思疏）两句中的“固”字含义相 同。C. “季札让”与“当仁，不让于师”（论语卫灵公）两句中的“让”字含义相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.寿梦认为自己的四个儿子中季札的德才是最为出众的，所以想将王位传给季札，但季札认

5、 为这不符合帝王的礼制，因此坚决推辞。B.诸樊为长子，虽不情愿放弃王位继承权，但还是能够体会寿梦的用心而将王位让给季札, 季札以子臧去曹为例，表明自己的选择。C.吴国的人民坚决要拥立季札当国君，季札不接受而到野外去种地；诸樊临死时嘱咐余祭一 定要把国家传给季札。D.季札拒绝父亲和兄长，不肯接受君位，是因为他奉行仁义，洁身自好，不贪图荣华富贵, 在余昧去世后逃归延陵，最终余味的儿子州于继承了王位。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）昔前王未薨之时，尝晨昧不安，吾望其色也，意在于季札。（2）吴王余祭怒曰：“庆封穷来奔吴，封之朱方，以效不恨士也。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小

6、题，9分）阅读下面这首唐词，完成14-15题。春日访山人戴叔伦远访山中客，分泉谩煮茶。相携林下坐，共惜鬓边华。归路逢残雨，沿溪见落花。候门童子问，游乐到谁家。14 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人不辞路远去拜访山中客，足见两人情谊深厚。这在下文可得到印证。B.诗歌二至四句描述了两人相见后的情景，和谐融洽，有浓郁的生活气息。C. “共惜鬓边华”暗含时光流逝而壮志难酬的悲伤，令诗歌感情为之沉郁。D.归途中碰到残雨、溪水上漂着落花，这些春天习见物事照应题中“春”。15 .本诗与贾岛的寻隐者不遇中都出现了“童子”，但两者身份及其在诗中所起作用有所不 同。请结合内容简要分析。（

7、6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）短歌行中，“”写宾主相聚欢饮畅谈的场景；登高中，“ “写诗人失意 不能饮酒的情形。（2）梦游天姥吟留别中“写李白梦中听闻动物极具气势的叫声；琵琶行中“” 形象地写出了琵琶声如鸟儿鸣叫般婉转流利。（3）赤壁赋中，“”使用精当的动词写江面笼罩在水汽之中的景象；登泰山记中 “则使用比喻手法写出山间居留云雾的形态。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。明末清初大思想家王船山曾批评秦始皇说：“天假其私，以济天下之大公。“他的意思是说 秦始皇统一中国，废封建，立

8、郡县，筑万里长城，种种伟绩，无非是出于,替万代子孙 作打算，但是从全部历史进程来看，秦始皇毕竟做了些对全中国全民族有利的事业，而他主观 上所怀抱的私心却成了未能满足的幻梦。所以在王船山眼中，那一世之雄、的秦始皇， 也不过成了天道的工具、命运的玩物。小己的私心，敌不住天道的公正；个人的小智，比不上 宇宙的大智；独夫的武力，胜不过历史的命运o秦始皇的一切私心，私智，私力，皆被那无声 无息、施无言之教的“天”，利用来作“济天下之大公”的手段与工具。因此，王船山的这种说法， 不仅可提供给我们对于目前这天翻地覆、的世界大变局一个新的超脱的看法，并且也给 我们一个很健全的宇宙观。王船山这句话中“天”的概念

9、，最难理解。天是有人格有意志的上帝还是盲目的命运就是信 仰宗教的人和相信宿命论的人的两种不同的看法。我们还是采取宋儒“天者理也”的说法，将“天 解释为支配自然与人事的天理天道，也许较合王船山的本意。16 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）.请将文中画波浪线的句子改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改 变原意。（4分）17 .文中画横线的句子惟妙惟肖，令人赞绝，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用II （本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。长征的奇迹，留下永远的烙印。热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。熔锻红军生命的，是铁一般的信念。这

10、信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填 海的精卫、追日的李父、移山的愚公、舞干戚的刑天远古神话富含的精神基因，植入革命 者的生命，他们不是神， ，更强大的力量。战争是炉火，淬炼出的躯骨，比钢还硬。这样的战士，为了劳苦同胞的翻身,为了灿如朝 花的明为 为了创造崭新的世界，迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的前进。 年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一起，；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟； ，志向宏远。天空和大地之间，飞扬着红色的战旗。18 .在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过1

11、5个字。（6分）.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（3分） 四、写作（60分）19 .阅读下面的文字材料，根据要求作文。材料一：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”一三 国演义材料二：“我常把自己比作小草，小草能生在高山、峡谷，河溪旁，峭壁上，它以不同的 方式，为大地献出自己的翠绿。”一史光枉以上两句名言引发你怎样的思考，请结合实际写一篇作文。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信 息;不少于800字。间感受与诗歌审美经验。朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的生存空间与生存经验的开拓。在诗

12、歌中，海洋成为 祖国的具体构成部分，被诗人具体地感知。诗人李琦在三沙笔记中写道：“祖国在此，有 了颜色、气味、形状和声音/蓝色的系着白浪花飘带的祖国/贵重的被波浪簇拥的乡土。”诗歌 更新着人们对于祖国的认知：无垠的大海的蓝也是我们贵重的乡土。朝向海洋的诗歌创作，意味着“海与诗”构成一种丰富而微妙的互喻关系。海洋在拓展诗 的经验疆域的同时，也在不断地激发诗歌本身的形式与语音的潜能。诗人蒋浩的作品诗是 一首典型的“海之诗”。在诗中，“诗与海”之间具有非常微妙的互喻、互文关系。诗歌采用 的体例具有波浪般的片段性、一种海水涌动的语法和一排排浪式的句群。“岛是这颗心脏。波 浪是，船也是。”诗人不再仅仅把

13、海洋作为一个观光的对象，而是将海洋当成一个立足点，重 新展开诗人的语言和诗人的世界。朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的诗歌审美经验的体验。当诗人被命运驱使，来到大 海之中，他总会从大海里获取他所寻找的东西。许多震撼的瞬间会楔入诗人涌动的生命的潮汐 中。这样的瞬间，要求诗人更新自己的诗歌语言与诗歌经验来适应这种全新的生存经验；或者 说，为这种全新的生存经验找到一种恰当的诗歌表达。如果再用以前的“风、花、雪、月”的 诗意经验模式，显然不能够很好地应对商业化、全球化和海洋化的新的生存秩序。当一个诗人敢于站在大海边上，敢于出海，敢于像海燕置身于海洋的风暴中，他才不会辜 负这个新时代。（摘编自田一坡朝向

14、海洋的诗歌创作）.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.诗歌审美方式的娘变促使诗人们拓宽诗的题材，把笔触伸向大海去抒写海洋意象和海洋经 验。B.从李琦和蒋浩的作品看，朝向海洋的诗歌创作通过海与诗的互喻，能更新我们对祖国的认 知。C.当诗人将海洋当成一个立足点而不是观光对象时，诗歌语言就不再是以前的“风花雪月”了。 D.当诗人跃过陆地的边界，投身大海之中，那些震撼的瞬间总会使他找到一种全新的生存经 验。1 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇就提出了“朝向海洋的诗歌创作”的背景与意义，总领全文，提纲挈领。B.第二至六段从不同角度提出分论点以论证中心观点，

15、各段间构成并列式的论证结构。 C.在论证对待海洋的态度时，作者列举三沙抒怀等，与曹操和海子的诗形成对比。 D.文章最后指出诗人们要敢于置身海洋的风暴中，才不会辜负这个新时代，收束有力。2 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A. “一带一路”倡议为海洋诗歌创作带来难得的机遇,有利于打破眺望式书写构成的双重自闭。 B. “披襟眺沧海，凭轼玩春芳”是李世民春日望海中的诗句，属于海边眺望式的感性写作。 C.想要更好地应对商业化、全球化、海洋化的生存秩序，诗人创作要摒弃传统的诗意经验模 式。D.朝向海洋的诗歌创作，不能回避与海洋发生积极联系，这是创作的进步，呼应了时代的发 展。（二）实用类文

16、本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一“生物多样性”为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料，具有保持能量合理 流动、改良土壤、净化环境、涵养水源、调节气候等多方面功能。过去十年，全球生物多样性 总体仍在恶化。保护生物多样性，中国是行动派。据统计，中国90%的陆地生态系统类型和 85%的国家重点保护野生动植物物种得到有效保护。部分珍稀濒危物种种群逐步恢复，大熊猫、 藏羚羊等一批珍稀动物喜提“降级”，“东方宝石”朱鹦从7只增至5000余只，巧家五针松已从 34株野生植株发展为5000余株，亚洲象种群数量由150头增至300头左右，滇金丝猴由1400 只增至33

17、00只以上，每年迁徙至云南的鸟类达420种长长的“成绩单”，彰显了中国负责 任大国的格局与担当，也为世界各国提供了生物多样性保护的“中国方案二（摘编自保护生物多样性靠的是行动派，新华网客户端2021年10月14日）中国森林面积与森林覆盖率（1991-2021）25000000W9KN 一 061g9苍一 6WUZE芭OKsh3黑gm? EoozIWZ96IW9 次6- n80888-.空一 sg更一SE81 一986OC9I 一二19- 一 99U6s-900艮二 2房匚 一 OHOg- 一- 9 次0$一 一 #8099- 9K0C9I -19911992 19931994 1995 199

18、6 1997 1998 19992000 2001 2002 2003 2004 20052006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 201820192020 2021材料二海南长臂猿被世界自然保护联盟评定为极度濒危，名列全球25种濒危灵长类物种之一， 目前仅分布在海南热带雨林国家公园体制试点区范围内。2021年9月5日，海南省政府宣布， 海南长臂猿喜添两只婴猿，其种群数量恢复至35只。为恢复海南长臂猿栖息地生态，自2005 年起，海南省林业部门改造修复海南长臂猿栖息地5000多亩，种植超过30万株长臂猿喜食的 乡土树

19、种。受台风等自然灾害影响，海南长臂猿栖息的森林经常出现滑坡，阻隔了猿群的通道。 “贴心的”当地林业工作者就在滑坡处种下成片本土树苗和长臂猿喜食树种，并为长臂猿搭建绳 桥，以供它们穿越滑坡地带。全球荒野基金会主席万斯马丁在接受新华社记者采访时说：“政 府支持地方社区，地方社区有意愿付诸行动，通过这些努力，这个物种从灭绝边缘被拯救回来 了。”（摘编自徐永春保护生物多样性的“中国案例”获多国生态专家点赞） 材料三2019年，海口建立了五源河下游蜂虎保护小区。修整出可供蜂虎筑巢的沙土坡面，连通 湿地水系，打造适合蜂虎的繁殖栖息地，吸引更多种群来这里筑巢繁衍。为方便人们观鸟，同 时减少人类活动对蜂虎繁殖

20、的影响，海口市秀英区湿地保护管理中心特地搭建了观鸟棚，吸引 了全国各地的摄影爱好者前来拍照。经过多方努力，海口五源河下游蜂虎保护小区的蜂虎种群 数量已从2018年的26只增长到了 2021年的72只。保护小区依托近城市中心的地理优势，积 极探索湿地合理利用，充分发挥保护地社会服务功能，坚持“政府主导，多方治理，市民监督” 的管理模式，为市民休闲游憩，湿地自然教育，生态文明教育提供场所。（摘编自寻找海口最美小鸟） 注：蜂虎：森林鸟类。3 .下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.近三十年来，我国的森林面积持续增加，凸显出我国政府在生态环境保护方面的努力。B.中国生物物种名录收

21、录的物种总数，和同时期我国森林覆盖率有着直接而紧密的正相关关 系。C.最近的十年，中国生物物种名录收录的物种数量连年增加，我国生物多样性保护成绩喜人。 D.我国在生物多样性保护上的举措，将推动形成绿色发展和人与自然和谐共生的良好局面。4 .下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.在我国政府多年坚持不懈的保护下，海南长臂猿、大熊猫、藏羚羊等物种种群得到了逐步 恢复，退出了濒危物种名录。B.创建热带雨林国家公园试点，改造修复长臂猿栖息地，减少人类活动对其繁殖的影响等, 这些都是长臂猿种群恢复的有效举措。C.随着人类逐步认识到“生物多样性”在改良土壤、净化环境、调节气候等诸多方面的功

22、能， 全球生物多样性状况持续向好。D.中国在保护生物多样性方面取得令人瞩目的成绩，既向世界各国提供了宝贵经验，也彰显 了中国负责任大国的格局与担当。5 .海南省在保护“海南长臂猿”和“蜂虎”这两类濒危动物方面，有哪些相同的经验？请概括说 明。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。文本-:回家梁晓声周秉昆从郑娟手中接过楠楠的骨灰盒，紧紧抱在胸前，泪如雨下，“楠楠，楠楠，爸的好 儿子，爸没去接你”他泣不成声。周蓉朝周聪使了个眼色，周聪要从父亲手中接回骨灰盒。 周秉昆不松手。周聪小声说：“爸，妈更需要你抱抱她。”秉昆这才松开了手。周聪将骨灰盒轻放在靠墙的长方

23、桌上时，秉昆已将郑娟抱在怀中了。郑娟的脸贴在周秉昆 胸前，呜呜哭得像个孩子。周蓉周聪互相看看，都流下眼泪。在楠楠遇害这件事上，郑娟的表现与秉昆相反。因为秉昆当时吐血昏过去，住院了，她表 现得相当坚强，大大出乎朋友们的预料，也令周聪、周蓉特别敬佩。“作为母亲，一个文化程度很低的中国母亲，我对儿子唯一的教育，就是希望他长大后是 一个好人。如果他不是一个好人，那么不管他多么出人头地，都会让我伤心。现在，他用行动 证明了我的希望没有落空。我有多么悲伤，同时就有多么欣慰”郑娟在大学里为周楠举行 的追思仪式上说。周蓉、冬梅和周聪，他们都想为郑娟写好讲话稿，让她事先背下来。郑娟问：“需要我说很多吗？ ”亲人

24、们说不用，又不是演讲，几句就行。如果她实在不想说什么，其他亲人也可以代替讲 话。郑娟说：“我想说，话多了我说不好，就几句话我还是说得来的。”周聪说：“妈，你如 果想好了说什么，最好先说给我们听听。”郑娟却说：“不用，妈又不是小孩子。”郑娟在台上讲话时，只流泪，没有哭，甚至都没抽泣一声。周蓉为她做翻译。她刚说了前 两句，周蓉便猜到她接下来会怎么说。她的样子那么镇定，那么从容不迫，亲人们完全放心了。 周蓉的英语口译水平是一流的，表现也无可挑剔。参加追思仪式的师生们为她们鼓掌，那是不同寻常的，人们情不自禁地为她们的真诚破例 了。事后，有电视台和报社记者要采访。他们对周蓉郑娟姑嫂二人很有兴趣，两人中，

25、一个是 举止优雅、学养深厚的学者，而另一个是粗服乱头、笨拙淳朴的家庭主妇。他们认为很有新闻 点，值得深度报道，但都被亲人们拒绝了。于是，竟有小报怀疑，除了母亲可能是真的，其余 四位所谓亲人可能都是中国有关部门的人员冒充的。美国就是美国，美国人对周楠母亲和亲人们的敬意完全是真实的，但他们对周楠舍身保护 师生的赔偿却相当苛刻。周楠属于公派留学生，没有缴纳人身安全意外保险，学校不会为枪击 事件受害者提供多少经济补偿，只会提供道义上的支持。对于枪击案件中的伤亡者，另有慈善 基金伸出了援手，总算给了一些救济，但需要办理一系列复杂的手续。当周蓉手持多份表格向郑娟说明情况时，郑娟平静地说：“咱们并不是来祈求

26、同情和怜悯 的，是不是？ ”周蓉说：“那是，但你作为楠楠的母亲，有权利理直气壮地接受一笔”她一时不知该 用什么词，求助地看着嫂子冬梅。冬梅也想不出更好的词，只能这么说：“弟妹，你别立即决定，今晚考虑考虑，明天早晨 再告诉我们你的想法。”郑娟说：“那我考虑考虑。我太累了，想一个人待会儿。”周蓉他们便都离开了她的房间， 到了冬梅的房间。周聪说：“姑，大娘，自从我和我妈都有了工作后，我妈就再没认为钱对我们家很重要。 她对钱的认识一向有限，够花就知足，你们真得从长远方面引导引导她。”周蓉说：“你先出去，我和你大娘商量一下。”周聪走出房间后，周蓉说：“对于钱，她 是像周聪说的那样。”冬梅也是个从小就没有

27、金钱概念的人，她提醒说：“要不你再去给她讲讲美元和人民币的 汇率？ ”周蓉说：“看来有必要。”她回到郑娟的房间，郑娟已躺在床上了。周蓉坐在床边，绕了几个话题，开始谈到美元与人民币汇率。郑娟流下泪来，她说：“姐 啊，你比我这个妈还强，你还在法国见着了楠楠一次。可我楠楠发了重誓，他爸不出狱， 他就不回国，他相信他爸。我那么多年以来，日盼夜盼，终于盼到他爸出狱的一天了，也终于 盼到全家团圆的年头了，可见着的却是我现在满脑子都是楠楠小时候的样子，不闭眼睛困 得头痛，一闭眼睛楠楠就在我眼前，想跟我说话似的姐啊，你跟我说的事，现在入不了我 的脑子啊！ ”听她那么一说，周蓉默默地退出了房间。第二天早饭时，郑

28、娟低垂着目光说：“姐，嫂子，我认真考虑过了我是来接儿子回家 的楠楠这孩子的死，不能和钱沾一丁点儿关系。我敢肯定，秉昆也会是这么个态度。我们 当父母的，如果花儿子用命换来的钱，那是种什么心情？再者呢，人家处处对咱们恭敬，拿咱 们当高贵的人物一般接待，咱们五个人的来回机票吃住，已经花了人家不少钱，所以你们替我 谢谢就是了。”周蓉和冬梅互相看看，都没说什么，默默点头而已。于是，周蓉按郑娟的意见，在报上发 了一则简短声明，结果引起了更多记者的采访请求。当记者们赶到周家人的住地时，他们已乘 上了回国的班机（节选自人世间中国青年出版社2017年版，有删改）文本二：长篇小说人世间以北方某省会城市的一个平民区

29、为背景，以周志刚一家的生活轨迹为 线索，从20世纪70年代写到21世纪初，小说刻画了十几位平民子弟跌宕起伏的人生和奋斗 历程，将其嵌入到中国社会50年来的上山下乡、三线建设、恢复高考，知青返城，对外开放、 国企改革、个体经营、棚户区改造等历史事件和发展进程中，既写他们生活的磨难与困苦，更 写他们怀揣梦想而艰苦奋斗的尊严与荣光。2019年，人世间荣获第十届茅盾文学奖。颁奖词中说：“梁晓声讲述了一代人在伟大 历史进程中的奋斗、成长和相濡以沫的温情，塑造了有情有义、坚韧担当、善良正直的中国人 形象群体，具有时代的、生活的和心灵的史诗品质”（摘编自中国作家网）【注】文本一的标题为编者所加。周楠，公费留

30、美学生，学成即将归国，却因为见义勇为而被 人射杀：郑娟，周楠母亲；周秉坤，周楠养父；周聪，周楠弟弟；周蓉，周楠姑姑；郝冬梅, 周楠伯母。6 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.周楠舍身救人，郑娟等周家人拒绝接受美国慈善机构补偿款，这些做法体现出中华民族无 私助人、不求回报的传统美德。7 .郑娟发言结束后，美国记者表现出了对郑娟姑嫂极大的兴趣，也为后文记者们见到郑娟在 报纸上的声明后蜂拥而至做铺垫。C.选文为突出主人公郑娟的形象，采用了语言、神态、动作、心理、肖像等直接描写和环境 渲染、对比、衬托等手法。D.选文采用了大量对话描写，每个人的语言都符合自己的身份，这

31、种手法更适合中国大众的 阅读习惯，更容易为阅读者接受。8 .请结合文本简要分析郑娟这一人物形象。（6分）文本二中，茅盾文学奖在颁奖词中对人世间给出了中肯的评价，请结合你的阅读体验， 谈谈这一评价在文本一中体现。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。二十五年，寿梦病将卒。有子四人，长曰诸樊，次曰余祭，次日余昧，次日季札。季礼贤， 寿梦欲立之。季礼让曰：“礼有旧制，奈何废前王之礼，而行父子之私乎？ ”寿梦乃命诸樊日： “我欲传国及札，尔无忘寡人之言。诸樊曰：“周之太王知西伯之圣，废长立少，王之道兴。 今欲授国于札，臣诚耕于野。王曰

32、：昔周行之德加于四海，今汝于区区之国，荆蛮之乡，奚 能成天子之业乎？且今子不忘前人之言，必授国以次及于李札。寿梦卒，诸樊以嫡长摄行事， 当国政。吴王诸樊元年，已除丧，让季札，日：“昔前王未薨之时，尝晨昧不安，吾望其色也，意 在于季札。季札谢曰:“夫嫡长当国，非前王之私，乃宗庙社稷之制，岂可变乎？诸樊曰苟 可施于国何先王之命有太王改为季历二伯来入荆蛮遂城为国周道就成前人诵之不绝于口而子 之所习也札复谢曰:“昔曹公卒，庶存嫡亡，诸侯与曹人不义而立于国。子藏闻之，行吟而归。 曹君惧。将立子臧，子臧去之，以成曹之道。札虽不才，愿附子藏之义。吾诚避之。”吴人固立季札，季礼不受而耕于野，吴人舍之。诸樊将死

33、，命弟余祭曰：“必以国及季札。” 乃封季札于延陵，号曰“延陵季子”。余祭十二年，楚灵王会诸侯伐吴，围朱方，诛庆封。庆封数为吴伺祭，故晋、楚伐之也。 吴王余祭怒曰：“庆封穷来奔吴，封之朱方，以效不恨士也。，即举兵伐楚，取二邑而去。十三 年，楚怨吴为庆封故伐之，心恨不解，伐吴，至乾豁。吴击之，楚师败走。十七年，余祭卒， 余昧立，四年，卒。欲授位季札，季札让，逃去，曰：“吾不受位，明矣。昔前君有命，已附 子臧之义，洁身清行，仰高履尚，惟仁是处，富贵之于我，如秋风之过耳。”遂逃归延陵。吴 人立余味子州于，号为吴王僚也。（节选自吴越春秋吴王寿梦传）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.诸樊曰/苟可施于国/何先王之命有/太王改为季历/二伯来入荆蛮/遂城为国/周道就成/前人诵 之不绝于口/而子之所习也/B.诸樊曰/苟可施于国/何先王之命/有太王改为季历/二伯来入荆蛮/遂城为国/周道就成前人/诵 之不绝于口/而子之所习也/C.诸樊曰/苟可施于国/何先王之命/有太王改为季历/二伯来入/荆蛮遂城为国/周道就成/前人诵