幼儿园中班美术可爱的五彩鱼教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于中板艺术可爱

2、彩鱼教学计划的考虑中盘艺术可爱彩鱼教学计划的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，指导小孩学习折纸扇的方法，使用适当的手工纸，剪纸，折叠鱼的身体，鱼尾等。进一步开展儿童看折纸的技能，并稳固切割，折叠，压制，拼贴和折叠的技能。合适幼稚园教师参加幼儿园中班美术活动课。快来看看可爱的五彩鱼教学计划。活动目的：1.指导儿童学习折叠纸扇的方法。使用适当的手工纸，切割并折叠鱼体，鱼尾等，进一步开展儿童看折纸的技能，并稳固切割，折叠，压制，拼贴和折叠的技能。2.培养幼儿观察，想象和互相合作的才能，以提高他们对美的敏感性和表现力。3.体验成功的喜悦。4.感受颜色比照。5，体验制造的喜悦。活

3、动预备：1条鱼，光盘，剪刀，蓝色背景，小鱼，示范地图折纸活动程序：首先，查看光盘，引起对幼儿的兴趣。1.小孩们，您明白谁住在水中吗？2，非常好，我们去看看吧！ （看盘片提示小孩细心观察鱼的颜色，形状和水）3.您看到了什么？它是什么颜色？它是什么模样的？其次，引导小孩欣赏观察和示范。教师拍了一张照片。你看到漂亮不漂亮吗？漂亮在哪里？ 2.您明白这张照片是如何制造的吗？第三，引导小孩们看地图折纸。1.您最喜爱这条鱼吗？如何折叠？请告诉我们有关这条鱼的图示步骤。2，教师演示（1）将矩形线的矩形纸折叠到一边。然后如下图用铅笔绘制。 （画圆弧）用剪刀沿绘制的弧线切割（3）将切好的鱼形纸展开后（如下图），

4、从纸的顶端开场使用折叠纸扇的方法，并重复进展左右折叠。将纸折成鱼的尾巴，然后在纸的边缘涂上胶水或用双面胶带将其折叠。在白纸上画眼（也能够使用主动眼球），您能够将彩色鳍切成半圆形以装饰尾鳍。3，小鱼喜爱在水中游泳，他们也喜爱在水中捉迷藏！您能够预备背景文件，然后画水草吗？第四，小孩们制造，教师的导游指导。1.有些小孩不得不长时间折叠，那我该如何办？2，小孩们首先将鱼折起来，最后每个人都共同制造海洋背景图。5.小孩们展示他们的作品并评价彼此的作品。活动反思：1.简介部分是指颜色和形状，在指导小孩的制造时应围绕颜色和形状进展。2.活动的开放性应该更强，以便小孩们能够为本人的创作制造更多的时机，让小孩

5、们有不同的办法并更好地反映鱼类的多样性。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人