幼儿园小班科学教案《好玩的冰》.docx

《幼儿园小班科学教案《好玩的冰》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学教案《好玩的冰》.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班科学教案好玩的冰设计思路：根据指南所提倡的“应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体 验和实际操作进行科学学*”，我们设计了本次活动“好玩的冰”。 通过两次探索：玩冰一一冰中取礼物，让孩子们在与冰的亲密接触与 操作中具体感知冰的特性并获得冰融化经验，激发幼儿进行科学探索 的兴趣。活动目标：1、感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。2、尝试让冰融化的各种方法，并能大胆说出自己的想法。活动准备：1、经验准备：了解冬天的季节特点。2、物质准备：冰块，杯子，夹心冰块，积木、筷子、热水、毛 巾、PPT等。活动过程1、第一次探索，初步感知冰的特性。（1）出示冰，激发兴趣师：今天老师给你们带来了好玩的

2、东西，看看是什么？（2）自主探索冰的特性。师：请你去看一看，摸一摸，玩一玩，等会告诉大家冰是怎么样 的？（3）幼儿探索并交流。提问：冰是怎么样的？小结：冰看上去是透明的，摸上去凉凉的，滑滑的，玩一玩，还 会变成水。2、第二次探索，感知让冰融化的方法。（1）提出要求老师想送你们一些小礼物，可是这些礼物都藏在冰块里，有什么 办法能拿到礼物，谁来说一说？老师为你们准备了一些热水、木块、 小棒，请你去试一试，看谁能够拿到礼物。（2）尝试取物并交流你用了什么办法拿到了礼物？你发现最后冰变得怎么样了？小结：刚才小朋友想出了好多办法，有的用热水泡冰块，有的. 用小棒搅拌，还有的用木块敲，冰块慢慢化掉了，越来

3、越小，我们成 功获得礼物，真开心！3、播放视频，了解夹心冰块制作过程。（1）你们知道老师是怎样把礼物放在冰块里面的？谁先来猜猜 看。（猜想）（2）还是请夹心冰块宝宝自己来告诉你们吧。（播放视频）设计思路：根据指南所提倡的“应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体 验和实际操作进行科学学*”，我们设计了本次活动“好玩的冰”。 通过两次探索：玩冰一一冰中取礼物，让孩子们在与冰的亲密接触与 操作中具体感知冰的特性并获得冰融化经验，最后在欣赏夹心冰块制 作过程中激发幼儿动手制作冰制品的兴趣。活动目标：1、感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。2、能想办法让冰融化并大胆说出自己的方法。活动准备：冰块，杯子，

4、夹心冰块，积木、筷子、热水、盘子，毛巾，盆， PPT活动过程：一、第一次探索，初步感知冰的特性。1、出示冰，激发兴趣今天老师给你们带来了好玩的东西，看看 是什么？ 屈、老师、教、案网出处老师把冰放在后面的杯子里，请 你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下回来告诉老师冰是怎么样的？2、幼儿探索并交流。提问：冰是怎么样的？3、小结：原来冰看上去是透明的，摸上去凉凉的，滑滑的，玩 一玩，还会变成水。二、第二次探索，感知让冰融化的方法。1、提出要求老师想送你们一些小礼物，可是这些礼物都藏在冰 块里，你们要想个办法才能拿到礼物，想个什么办法呢，谁来说一说？ 你们觉得这么多的办法都能拿到礼物是吗？老师为你们准

5、备了一些 热水、木块、小棒，请你去试一试，看谁能够拿到礼物。2、尝试取物并交流你用了什么办法拿到了礼物？你发现最后冰变得怎么样了？3、小结：刚才小朋友想出了好多办法，有的用热水泡冰块，有 的用小棒搅拌，还有的用木块敲，冰块慢慢化掉了，越来越小，最后 大家都成功地拿到了礼物，真开心！三、播放PPT, 了解夹心冰块制作过程。你们知道老师是怎样把礼物放在冰块里面的？谁先来猜猜看。（幼儿猜想）还是请夹心冰块宝宝自己来告诉你们吧。（播放PPT）四、延伸：、制作夹心冰块送给爸爸妈。活动反思：冬天是一个雪白的世界，冬天也是一个奇特的世界。晶莹剔透的 冰，深受孩子们的喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣，可对冰的认识仅 仅只是一些感性的经验，对于冰的特性并不是很了解。在开展“冬爷 爷的礼物”主题活动中，我从孩子们的生活中选材设计教学方案，让 孩子自己动手实践，唤起他们的已有经验，激发他们的学*兴趣。