学院2020年人才培养方案执行情况检查视导标准.docx

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1、附件1学院2020年人才培养方案执行情况检查视导标准视导项目基本要求观测材料1.人才培养方 案执行情况（40 分）1 .贯彻落实立德树人根本任务，紧紧围绕学生德智体美劳全面发展的要求，依 据国家教学标准，科学定位专业培养目标和培养规格，规范人才培养方案制修 订流程。（5分）2 .整体设计五年教学活动，规范执行“4. 5+0. 5”培养模式，统筹安排公共基础 课程和专业课程，理论教学与实践教学，在院教材管理信息系统中规范选用教 材，2020级专业实施性人才培养方案符合学院关于专业人才培养方案制（修） 订与实施工作的指导意见要求。（10分）3 .严格按照国家规定开设思想政治理论课程，统一使用国家统

2、编统审的思政课 最新版教材。（5分）4 .严格按照人才培养方案开设其它公共基础课，任选课开设到位，学生社团活 动丰富。（5分）5 .专业核心课程依序开设到位，实验实训课程有效实施，毕业生专业技能考核 质量高。（5分）6 .顶岗实习（生产实习）、毕业设计有计划、有管理.、有考核。（5分）7 .“一届一案”，实施性人才培养方案在校园网显著位置公开，主干课程标准 完备率达100%,教师按照培养方案和课程标准及要求组织教学活动。（5分）1 .学院各专业指导性人才培养方案2 .学校各专业各年级实施性人才培养方案3 .修订教学计划的论证报告4 .实施性人才培养方案审批表5 .各专业核心课程课程标准6 .选

3、用教材审批表；教材使用情况登记表7 .校历表、教学进程表、课程表、选修课安排表、课程授 课计划表、班级日志8 .实训（验）室使用情况登记表；教学实训（验）开出项目 汇总表9 .学期教学进度检查表10 .毕设计任务书、答辩安排表、成绩统考表11 .生产实习安排表、检查表、成绩统计表12 .毕业生情况调查表及分析报告13 .学生社团活动计划及活动记录1 .请各校在11月27日前进行在线填报，联系人：钱文琴，电话：o.推荐表报送网址：,亦可扫描下方二维码直接进行填报。江苏联合职业技术学院教学视导公共基础课程、专业理论课程课堂教学质量评价表（试行）学校教师时间年月日星期一第一节专业课程课题授课地点班级

4、出勤情况/教学进度口相符口不相符不符原因评价维度评价项目评价内容得分情况说明学生（55 分）学习准备（10 分）1 .环境：预备铃进入课堂，环境整洁，依规放置手机 等个人物品2 .准备：学习用品齐全，自主复习和预习情感态度（15 分）1 .情绪：精神状态饱满，注意力集中2 .态度：积极主动，乐于合作学习，敢于提出问题3 .习惯：有参与讨论、记笔记的学习习惯学习能力（20 分）L倾听：能认真倾听教师的引导和同学的表述2 .思考：有比较充足时间进行独立学习和思考，思维 活跃，有一定深度。3 .表达：口头表达声音洪亮、条理清楚，使用普通话； 文字表述内容准确、逻辑性强，使用规范字；4 .归纳:能收集

5、处理信息，整理课堂知识和课堂经验学习效果（10 分）1 .获得：每位学生都掌握所授知识技能，都在原基础 上有提高2 .评价：当堂检测内容设计科学，达成度高；学生能 准确自评和他评教师（45 分）教学设计（15 分）1 .内容：符合课程标准和学情2 .策略：环节合理、方法灵活、资源使用得当3 .思政：挖掘思政元素，有效开展课程思政教学过程（10 分）1 .引导：问题有启发性，练习有针对性2 .评价：及时反馈、适时评价、鼓励恰当教学能力（20 分）1 .语言：准确清晰有亲和力，使用普通话2 .板书：设计美观、易懂，书写规范3 .管理：适时调控，富有教学机智4 .特色：信息技术运用得当，有个人教学风

6、格主要优缺 点总分等级评课人备注：评定等级：优（86 100）、良（7685）、合格（6075）、不合格（60分以下）附件5-2江苏联合职业技术学院教学视导专业实践课程课堂教学质量评价表（试行）学校教师时间年月日星期一第一节专业课程课题授课地点班级出勤情况/教学进度相符口不相符不符原因评价维度评价项目评价内容得分情况说明学生实训准备1.预备：预备铃响进入实训室，环境整洁明亮，按要 求着装和放置手机备注：评定等级：优（86 100）、良（7685）、合格（6075）、不合格（60分以下）（55 分）（10 分）2.准备：明确实训目的要求，检查工位工具情感态度（15 分）L情绪：精神状态饱满，注意

7、力集中2 .态度：积极进行训练，乐于合作学习，敢于提出问 题、展示作品3 .习惯：注意职业规范、实训安全和职业防护，保持 工位整洁训练过程（15 分）1 .观察：认真倾听教师的讲解，细致观察教师的示范、 同学的演示2 .操作：按时完成训练，程序准确、操作规范3 .整理：清扫工位、规整工具实训效果（15 分）L获得：作品合格，独立完成实训过程和实训报告2.评价：能准确自评和他评教师（45 分）实训准备（10 分）1 .环境：环境整洁，废料处置符合环保要求2 .设备：设施设备完好、无安全隐患，仪器、工具、 耗材等齐备3 .用品：实训计划、指导书、手册、教案等齐全，着 装规范4 .安全：安全通道畅通

8、、消防设施齐全，有安全教育 和应急预案教学设计（15 分）L目标：符合课程标准和学情2 .内容：项目设计贴近职业岗位能力要求，任务具体3 .策略：环书设计科学，时间安排合理，训练密度与 强度适当实训过程（10 分）1 .示范：讲解准确、重点突出，示范步骤清晰、操作 规范熟练2 .指导：巡回指导、个别辅导及时3 .评价：适时评价、鼓励恰当教学能力（10 分）1 .语言：准确清晰，使用普通话2 .专业：知识贮备厚实，技能操作熟练3 .管理：适时调控，富阴教学机智主要优缺 点总分等级评课人2.教学管理基 本规范（30分）1 .教学管理有组织机构，职责明确，分工负责。教学管理制度汇编成册。日常 教学档

9、案、资料保存完整。（5分）2 .学校重视课堂教学各教学环节，建立教师集体备课制度。学校认真执行随堂 听课制度，督导、教务及系部时教师教学工作进行检查、有记录并及时反馈。（5分）3 .学校认真开展学生考核评价工作，公共基础课程、专业核心课建立教考分离 制度，开展试卷和成绩分析。技能大赛、学科竞赛制度化。专业技能实行第三 方考核认证制度，当年毕业学生取得高级职业资格证书的比例高。学生成绩管 理严格，按照学院学籍管理规定，及时登记、上报。取消“清考”。（10分）4 .教师队伍建设有中、长期规划和学年培养计划。教师培训制度健全，有校级 专业负责人、课程负责人评选方案及管理办法。严格执行教师教学质量年度

10、考 核工作，有方案、有结果、有公示，并在职称评审中加以应用。严格执行专业 教师赴企业实践锻炼制度，有记录、有考核。分院与师范学校办学点专任教师 均取得高校教师资格与高校教师职称（10分）1 .各级教学管理机构的职贡；教师及教学管理人员的岗位 职责；教学过程监控与反馈制度：教学设施管理制度；教 学档案管理制度；集体备课制度；教考分离制度；实习实 训管理制度；教师培养与考核制度；教学研究和信息管理 制度；教学事故认定、调杳、追究、处理责任制度等.集体备课安排表；教案；学生工作页；学生作业及成绩 记录；辅导安排表2 .教学督导、领导听课、学生评教、教师评学、教师互评 等材料.考试安排表；课程考核试题

11、、标准答案、样卷和成绩考 核质量分析表；各门课程的学生成绩和学分记载表3 .师资队伍建设规划；教师赴企业实践安排表、考核表； 教师教学工作考评标准；教师教学工作检查记录表；教师 教学常规检查情况表：教师工作情况登记表：骨干教师业 务考核表.学生技能证书统计表4 .学校技能大赛、学科竞赛通知；竞赛安排；竞赛成绩.分院与师范学校办学点专任教师高校教师资格、高校教 师职称情况表3.课堂教学质 量（20分）1 .教学准备充分。教师教学资料齐备，教学场所设施先进，学生学习准备到位。2 .课堂教学状态。气氛平等和谐，全体师生专注投入、相互帮助。3 .课堂教学内容。清晰准确、精选实用；丰富多彩、融会贯通；课

12、程思政、有 机融入。4 .课堂教学方法。积极运用行动导向教学法，教学设计富有创造性，教学方法 多样，现代信息技术深度融合。5 .学法指导到位，针对性培养学生学习能力、思考能力和实践技能。6 .课堂教学效果。教学目标达成度高，学生深度思考，理解透彻、记忆深刻、 操作娴熟：学生自主构建知识，辩证思维、创新能力得到有效培养。7 .课堂教学特色。教学过程具有艺术性，形成独特的教学风格，课堂教学深刻、 生动、形象。1.随堂听课4-6节2.巡课1节4.实验实训室 安全（10分）1 .学校实验实训室安全管理制度健全，实验实训安全责任体系（校级、院系级） 明确，实验室安全管理有责任书。（2分）2 .实验实训场

13、所环境符合安全要求，实验实训室安全设施配备到位。（2分）3 .危险化学品购置与存放、使用、废弃物处理符合要求。（2分）4 .机电、机械、电气、特种设备与常规冷热设备管理与使用符合安全要求。（2 分）5 .定期开展安全教育活动，加强实验室安全宣传。（1分）6 .学校层面开展定期/不定期检查，进行安全隐患整改。（1分）1 .校级和院系级责任体系相关材料。2 .实验室安全管理责任书。3 .校级、院系级实验室安全管理办法（制度）；细则4 .安全教育活动资料，安全文化相关资料。5 .安全检查与安全隐患整改的过程性资料。6 .实验室危险化学品台账。7 .现场查看实验实训室。附件2江苏联合职业技术学院202

14、0年人才培养方案执行情况自查报告分院、办学点分院、办学点学校名称（公章）:编写人:分管校领导:签发人:报送时间:年 月曰报告提纲一、学校人才培养方案执行情况概况1 .本校各个五年制高职专业人才培养方案执行情况.教学管理基本规范执行情况2 .课堂教学质量情况.实验实训室安全情况二、人才培养方案执行情况自查情况.本次自查工作组织与实施1 .发现问题情况.整改情况三、“十四五”期间规范实施人才培养方案的计划 其中：第二部分“学校人才培养方案执行情况概况”应重点 突出，篇幅不应超过总报告的1/4。自查项目基本要求情况记录自评分1.人才培养 方案执行情 况（40分）1.贯彻落实立德树人根本任务，紧紧围绕

15、学生德智体美劳全面发展的要求，依据国家教学标准， 科学定位专业培养目标和培养规格，规范人才培养方案制订修订流程。（5分）2.整体设计五年教学活动，规范执行“4. 5+0. 5”培养模式，统筹安排公共基础课程和专业课程， 理论教学与实践教学，在院教材管理信息系统中规范选用教材，2020级专业实施性人才培养方案 符合学院关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见要求。（10分）3.严格按照国家规定开设思想政治理论课程，统使用国家统编统审的思政课最新版教材。（5 分）4.严格按照人才培养方案开设其它公共基础课，任选课开设到位，学生社团活动丰富。（5分）5.专业核心课程依序开设到位，专业实验实

16、训实施到位，毕业班学生专业技能考核质量高。（5 分）6.顶岗实习（生产实习）、毕业设计有计划、有管理、有考核。（5分）7.“一届一案”，实施性人才培养方案在学校校园网公布，课程标准完备率应达100%,教师按照 培养方案和课程标准的要求组织教学活动。（5分）2.教学管理 基本规范L教学管理有组织机构，职责明确，分工负责。教学管理制度汇编成册。日常教学档案、资料保 存完成。（5分）附件3学院2020年人才培养方案执行情况自评表（30 分）2.学校重视课堂教学各教学环节，建立教师集体备课制度。学校认真执行随堂听课制度，督导、 教务及系部对教师教学工作进行检查、有记录并及时反馈。（5分）3.学校认真开

17、展学生考核评价工作，公共基础课程、专业核心课建立教考分离制度，开展试卷和 成绩分析。技能大赛、学科竞赛制度化。专业技能实行第三方考核认证制度，当年毕业学生取得 高级职业资格证书的比例高。学生成绩管理严格，按照学院学籍管理规定，及时登记、上报。取 消“清考”。（10分）4.教师队伍建设有中、长期规划和学年培养计划。教师培训制度健全，有校级专业负责人、课程 负责人评选方案及管理办法。严格执行教师教学质量年度考核工作，有方案、有结果、有公示， 并在职称评审中加以应用。严格执行专业教师赴企业实践锻炼制度，有记录、有考核。分院与师 范学校办学点专任教师均取得高校教师资格与高校教师职称（10分）3.课堂教

18、学 质量（20分）1 .教学准备充分。教师教学资料齐备，教学场所设施先进，学生学习准备到位。2 .课堂教学状态。气氛平等和谐，全体师生专注投入、相互帮助。3 .课堂教学内容。清晰准确、精选实用；丰富多彩、融会及通；课程思政、有机融入。4 .课堂教学方法。积极运用行动导向教学法，教学设计富有创造性，教学方法多样，现代信息技 术深度融合。5 .学法指导到位，针对性培养学生学习能力、思考能力和实践技能。6 .课堂教学效果。教学目标达成度高，学生深度思考，理解透彻、记忆深刻、操作娴熟；学生自 主构建知识，辩证思维、创新能力得到有效培养。7 .课堂教学特色。教学过程具有艺术性，形成独特的教学风格，课堂教

19、学深刻、生动、形象。自查期间应组织 专家，随机抽取 20节以上随堂课， 对课堂情况进行 评价和打分。课程类型应该包 括：思政、公共基 础、专业理论、专 业实训等课程。4.实验实训 室安全（101.学校实验实训室安全管理制度健全，实验实训安全责任体系（校级、院系级）明确，实验室安 全管理有责任书。（2分）分）2.实验实训场所环境符合安全要求，实验实训室安全设施配备到位。（2分）3.危险化学品购置与存放、使用、废弃物处理符合要求。（2分）4.机电、机械、电气、特种设备与常规冷热设备管理与使用符合安全要求。（2分）5.定期开展安全教育活动，加强实验室安全宣传。（1分）6.学校层面开展定期/不定期检查，进行安全隐患整改。（1分）合计学校自评等第优良（）合格（）整改（）学院人才培养方案执行现场视导专家推荐表专家姓名性别年龄专家所在单位职务职称所从事专业 （学科）联系电话（手机）办公电话备注：