篮球双手胸前传球教学设计-人教版九年级体育与健康.docx

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1、教学设计课题名称：篮球双手胸前传球姓名：学校：年级：九年级教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学 习内容的重要性）篮球双手胸前传接球是培养学生合作意识的最佳载体，传接球不仅需要扎 实的传接球技术，而且需要传与接两者之间相互体谅，相互理解，相互配合，传球 者要思考如何让接球者接得舒服，接球者要通过快速移动尽可能接住同伴传过 来的球，这样传与接才能做到默契、协调。为此，合作配合的意识自始至终贯彻 在整个教学过程之中。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度 对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1、通过教学让学生记住双手胸前

2、传球的动作要点和学练方法2、 了解和掌握篮球的传接球的知识和技能，使大部份学生能体验正确的 双手胸前传接球的动作。3、通过传接球练习，增强合作意思、能力和集体荣誉感。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度 等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是 以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过 预测题目的编制使用等）九年级学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展 示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的 兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备

3、了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学 与活动策略）（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学 习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分 解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效 果提高。（2）学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现 问题，练习中确定问题所在，自我解决与向老师寻求方法等方式相结合，最终 解决问题。五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）正确掌握手型1传球：伸臂、翻腕、抖拨指2、接球：伸臂

4、迎球指外展、接球后引O传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要 说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特 别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图1 .师生见面，听体育委 员汇报。2 .师生互相问好，安排 见习生。3 .宣布本课教学任务及 要求。4 .带领学生进行行进间 运球并提出要求。5 .带领学生做球性练习：A手指拨球B身体绕球C分腿绕八字D抛球击掌E节奏运球1 .体育委员整队检查 人数、服装。2 .向老师汇报，请老 师上课。3 .向老师问好，见习 生请求见习。4 .四路纵队变为一列 跟老师运球

5、。5 .与教师一起做徒手 操。组织：要求：精神饱满，快、静、接球：接球时两眼注视来球,两臂迎球伸出，两手自然张 开，两拇指成八字型，其他 四指向前上方伸出，两手成 一个半圆形，当手指触球时 两手将球握住，两臂顺势屈 肘后引缓冲来球力量，两手 持球胸腹之间。动作要点：伸臂迎球，在手接触球 时后引缓冲，持球与胸腹之 间，动作连贯一直。传球：动作方法：传球时双手 持球与胸腹之间，两肘自然 弯曲与体侧，眼睛平视传球 目标，传球时后腿发力身体 重心前移两臂前伸，两手随 之旋内，抖腕、拇指用力下 压，食、中指用力拨球并将 球传出。两臂迎球伸出，两手自然张 开，两拇指成八字型，其他 四指向前上方伸出，两手成

6、 一个半圆形，当手指触球时 两手将球握住，两臂顺势屈 肘后引缓冲来球力量，两手 持球胸腹之间。动作要点：伸臂迎球，在手接触球 时后引缓冲，持球与胸腹之 间，动作连贯一直。传球：动作方法：传球时双手 持球与胸腹之间，两肘自然 弯曲与体侧，眼睛平视传球 目标，传球时后腿发力身体 重心前移两臂前伸，两手随 之旋内，抖腕、拇指用力下 压，食、中指用力拨球并将 球传出。1 .教师示范动作，并 讲解动作要领。2 .集体徒手练习动 作。3 .徒手练习与持球练 习。4 .教师巡回指导学生 动作，并进行随机点拨、 纠错。5 .调整练习距离。6 .集中并纠正错误动 作。1 .认真观看教 师的动作，并记住。2 .两

7、人对练，注 意互相提醒。3 .具体动作可 以根据教师的语言 提示进行变化。4 .按教师要求 认真练习与思考。5 .根据教师提 示共性问题，认真 注意改进方法并继 续练习。动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、拨（指）动作协调连贯，双手用力均匀1 .教师指导学生。2 .引导学生讨论如何传的准 确到位，并进行拓展练习， 发挥学生的主观能动性。在小组长的带领下认真练 习主动思考。按老师要求完成素质练习。抛球时注意安全：认真练习。注意安全。1 .教师领做。2 .教师点评。3 .布置课后作业巩固双手胸前传接球1 .听音乐跟教师一起进行放松练习。2 .学生自评。1 .组织：四列横队站 立。2 .要求：认真跟教师 做放松练习。七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对 自己的学习进行评价）在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自 学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让 学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。八、板书设计（本节课的主板书）如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或 图片形式上传。开始部分 基本部分 结束部分