教导处范文教导处工作计划(第一学期).doc

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1、教诲处范文之教诲处工作计划(第一学期) 学年第一学期教诲处工作计划一、指导思想围绕本年度学校的工作目的和要求，以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教学研究为抓手，更新观念，狠抓常规治理，推进课程改革，全面推进素养教育，坚持教学育人、效劳育人、治理育人，与时俱进，努力实现教学质量的持续攀升。二、奋斗目的1、使治理走向标准化、科学化，努力提高学校的教学治理水平。2、狠抓教学常规治理，努力提高教学质量。3、立足课堂教学，积极推进新课程改革。三、详细工作要求（一）强化教学治理，标准教学行为严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教诲处加强

2、随堂检查。（二）进一步标准和强化教学常规工作教诲处将依照教研室有关教学常规的五环节（“备课、上课、作业、修正、辅导、考核”），促进老师构成严谨、认真、细致的教风。1、备课要提早一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目的要明确，包括知识目的、才能目的、情感目的，重难点、教学预备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法。要有教学后记，一定要及时写，内容应该是教学过程中老师的办法、做法，学生在课内的反响情况及学生作业反响等，要求写一些实在的得与失。2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因而要表达“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素养

3、教育的课堂教学气氛，在师生平等的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生考虑和活动；要擅长用鼓舞的语言鼓舞学生大胆创新，培养学生的咨询题认识，探究精神和科学态度；要注重根底知识、根本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目的；要协助和指导学生建立合适本人特点的学习方式，鼓舞合作学习、探究学习，促进师生之间互相交流，互相沟通，共同开展，尊重学生人格，协助学生养成良好的学习适应；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到

4、创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。3、老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，倡导分层布置作业，操纵学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应制造性地布置作业。作业修正要认真、及时、正确，要加强面批的次数。4、课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，协助学生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在

5、毕业考试中获得好成绩。5、教诲处加强随堂听课的力度，对新上岗的老师听课次数更要增多，由教诲处临时通知，听课后及时与上课老师交流，提出修正意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求，领导每人听课不得少于25节，教研组长不得少于20节，其他老师不得少于10节。老师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。6、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。加强对毕业班教育教学治理，经常调研毕业班教与学两方面的情况，采取积极有效措施，提高初三毕业班的教

6、学质量。7、接着抓好功能教室建立和使用工作，充分发挥各功能教室的作用。特别是要抓好物、化、生等课程的实验教学，按质按量完成这些科目要求做的各种实验，并做好记录，同时课外活动时实验室要对学生开放。8、做好学科老师大奖赛和学生竞赛组织工作。（三）教研组建立1、团结协作，共同提高团结才能有力量。教研组作为一个整体，必须共同协作，共同进步，必需要采纳行之有效的方法来促进教学，治理教学。（1）以老带新，培养后备力量老老师是学校的珍贵财富，青年老师则是一个学校的希望。但青年老师往往热情高，干劲足，想把所学知识一下子全部教给学生，结果适得其反，这就要请教研组安排老老师指导新老师，构成“师徒”关系，在工作过程

7、中，要求老老师以身作则，多听课，多指导；青年老师要谦虚好学，多请教，多提咨询。以老带新的传帮带方式在我们教研组已经经历了十几个春秋，获得了特别满意的成绩，许多青年老师都成了学校的教学骨干，教学效果有了明显的提高。（2）集体备课，发挥群体智慧集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于老师知识水平的提高，而且有利于教学经历的积累，教学方法的改良，使个人研究和集体智慧得到充分的发挥。我们教研组每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一个咨询题，不搞花架子。教研组内教研气氛浓重。（3）开公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种方式。每学期我们教研组都安排了校内校外的公开课，课前集

8、体备课，课后及时交流，确信优点，提出改良意见，在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案细心分析研究，对课堂构造细心琢磨，对板书精心设计。2、注重开发学生智力培养学生才能，开展学生智力，是教研工作的一项重要任务。（1）开设拓展课、探究课关于大多数学生来说，他们精力充分，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。（2）开设学科竞赛活动。3、定期开展教研组活动，做到两周聚一次，每月一主题。（1）充分发挥教研组长的作用。各教研组制订好工作计划，教研组长负责组织本组老师学习相关理论文章及说课、评课等交流活动，组长将每次活动材料搜集记录完备，及时交教诲处。（2）开展好集体备课活动。由组长负责先确定备课内

9、容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修正，最后安排上课老师，全组老师进展观摩，课后及时评课。（3）制造一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，组织青年老师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。并组织青年老师参加区教研室举行的优质课竞赛。详细任务：1、9月5日交限定拓展课名称2、9月8日交进度表、备课组计划和内容、拓展课申请表、选购的教辅书。3、9月12日交两周教案。（四）拓展课、探究课建立1、拓展课（1）做好拓展课常规治理工作。（2）接着建立校本拓展型课程。（3）完善评价工作。2、探究课组织老师和学生学习探究型课程，让所有学生在探究型课程中体验自主、合作、探究的学习过程，并将学科浸透探究和活动探究相结合。详细见方案。（五）教务治理1、做好开学初的预备工作：发书、排课、转入转出工作、实验室卫生、器材预备工作、图书馆卫生、书架整理工作等。2、加强文印工作的治理。3、加强网络中心电脑维护工作治理。