幼儿小班健康聪明的蚂蚁教案反思.doc

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1、小班健康智能蚂蚁教学案例反思小班健康智能蚂蚁教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。它最初能够听到信号并在膝盖上爬行，以提高小孩运动的灵敏性。并协调，合适幼儿园老师参加小班健康活动课，来看看聪明的蚂蚁课程计划。事件设计背景我班上的小孩们对蚂蚁的活动特别感兴趣。与此同时，他们希望锻炼身体的协调才能。他们还对小孩们的音乐感进展了良好的训练。这是我班级的开展方向，因而设计了教学活动。活动目的1.最初，你能够听到信号并在膝盖上爬行。2.提高儿童运动的灵敏性和协调性。3.能够随着节拍的变化练习动作，体验在音乐场景中参与游戏的乐趣。4.培养儿童团结合

2、作的理念。5.培养竞争认识，体验游戏带来的挑战和乐趣。教学重点，难点1.锻炼幼儿的协调和灵敏性。2，让小孩们能够特别好地配合节拍。活动预备1.网站规划：设置游戏场景蚂蚁找豆;2.材料预备：（1）一个小鼓，一个红色，黄色和绿色海洋球和塑料篮;一个让小孩爬行;六个拱形门;六个水上玩具。（2）一些蚂蚁头饰;（3）许多录音机和录音带。活动程序1.扮演角色并挪动身体。老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐和活动。 （老师和小孩们和小孩们一起唱一首好歌：今天的天气特别好，蚂蚁蚂蚁早起，戴上美丽的花环，和母亲一起玩游戏。点头，转手;踢，踢，跳找到一个大豆，蹲在家里。摇动你的身体然后转身，我是一个聪明的

3、小孩。）2.随着节拍的变化练习爬行。小孩们听着节拍，练习各种方式的爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁会向前爬;鼓声响起嗒嗒嗒，蚂蚁会向后爬;鼓声响起咚嗒咚嗒咚嗒，蚂蚁随着圆圈的攀爬，老师专注于引导小孩向后和向后练习。接下来，让小孩们听节拍，改变爬行的速度：鼓快，爬得快;鼓特别慢，渐渐爬行。该部分主要同意幼儿练习听力信号以执行各种动作。3.调整活动量。老师和小孩在放松和在草地上滚动时听音乐，以放松小孩的紧张情绪。4，游戏蚂蚁搬豆在音乐的伴奏下，“小蚂蚁”爬过草地，钻过小洞，在不同的地点找到豌豆。第一场竞赛：小孩找到豆子。爬回后，要求小孩将找到的豆子放在同一个颜色的篮子里。专注于引导小孩在膝盖不离地时爬行

4、，双手和膝盖协调爬行，提示小孩遵照游戏规则，豆子按颜色排序。第二场竞赛：在小孩爬进小洞找到豆子后，女孩被要求把豆子带回来，男孩拿了特别多豆子然后跑回来。专注于引导小孩区分“一”和“多”之间的定量关系。5，放松活动蚂蚁洗澡。要求工作人员提早吹出大量气泡，以制造一个泡泡飞舞的场景，如此所有的小孩都能够用洗澡歌的音乐洗一个“泡泡浴”。洗完澡后，让小孩们把豆子带回家同时活动完毕。教学反思在小班学习攀爬的小孩中，我设计了蚂蚁搬豆体育竞赛。在活动中，爬行动作练习与音乐的节拍有机地结合在一起。通过鼓，轻，重，快，节拍的节拍能够作为小孩们进展爬行的运动。首先，依照不同的节拍方式练习前后攀爬。鼓声响起 - 咚

5、- 咚 - 咚，蚂蚁会向前爬;鼓声响起嗒嗒嗒，蚂蚁会向后爬;鼓声会响起咚嗒咚嗒咚嗒，蚂蚁会转圈。其次，依照鼓节拍的速度练习快速爬行和慢速爬行。鼓将快速攀升，鼓将减速等等。丰富多彩的节拍和丰富的运动方式让小孩们感到新奇有趣。小孩们在活动中克服了平时的气质，宽容和畏缩，但积极参与活动和游玩。特别欢乐，动作得到特别好的掌握，同时在音乐场景中体验了游戏的乐趣，因而也能够实现预期的目的。随着社会的进步和素养教育的引入，教育对体育教育的作用也越来越大。现代体育根植于实践，社会化程度不断提高。音乐的特别社会化教育功能正在协助儿童健康开展朝着健康的方向开展。因而，将音乐巧妙地应用于体育活动将产惹事半功倍的效果。 纲要中将喜爱参加体育活动作为幼儿园健康教育的重要目的。但是，由于小班儿童根本才能差，自我操纵才能差，思维活动具有特定形象，对新事物感兴趣。通过丰富的声音，生动的节拍和愉快的音调，小孩们将会兴奋和欢乐。