幼儿园科学教案：小绿豆变变变（通用）.doc

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1、幼儿园大班科学课计划：绿豆变小绿豆芽对我们的一般菜并不生疏。小孩们几乎已经吃掉了它们，但对绿豆到豆芽的生长过程知之甚少。我决定让大班儿童做一个小实验，尝试绿豆发芽，让他们有更多新颖的生活经历。活动1.简要理解绿豆发芽的生长过程。2.培养小孩对探究自然科学现象的浓重兴趣。3.初步体验劳动的乐趣和困难，教育幼儿学习爱我们的食物。活动预备绿豆种子，绿豆芽，可口可乐或雪碧空瓶，纸杯，洁净且吸水的小毛巾，温水，小剪刀，双面胶带，中性笔。活动一，浸泡绿豆【活动步骤】1.理解绿豆种子和绿豆芽。（1）教师展示绿豆种子和绿豆芽，以便小孩识别并命名其名称，形状和颜色。（2）教师引导小孩议论绿豆芽如何长大？教师的咨

2、询题：你吃过绿豆芽吗？好吃吗？您明白小绿豆如何变成绿豆芽吗？教师的咨询题：您想本人做吗，送非常多香脆的绿豆芽让妈妈炸成一家吃？ （激发小孩的表现）2.让小孩将绿豆种子放入纸杯（约三分之二的绿豆）中，然后倒入温水吞没绿豆。3，在教师的指导下，用奶瓶下面的小剪刀钻出比绿豆小的四眼（以确保每天倒出的水不会在奶瓶中积聚，水会使绿豆腐烂），切开锥形瓶口滴（便于通风和生长）。4.在双面胶带上写下您的名字，然后将其粘贴在瓶子上。5.将浸泡在纸杯中的绿豆放入饮料瓶中，并用洁净的吸水毛巾覆盖绿豆（主要是保湿）。第一次开场倒水，多余的水将通过瓶子底部的小孔排出。活动2观察生长过程【活动步骤】1.幼儿每天观察绿豆的

3、萌芽，教师进展两次浇水治理（每天早晨和下午浇水，一周内能够种绿豆芽）。2.引导小孩观察成长。教师提咨询的例如：（1）您今天看到了什么？与昨天相比有什么变化？答：绿豆皮破裂，并钻出白色小芽！.白色的身体上有两片小叶子.活动3【活动步骤】1.引导小孩明白绿豆种子的发芽还需要像小孩一样呼吸，也需要喝水。2.实验总结：空气和水是绿豆种子发芽必不可少的条件。3，让小孩体验收获的等待，还要付出劳力。4，实验总结：我们吃的食物来之不易，我们必须学会珍惜。活动范围1.让小孩们把绿豆芽带回家，让母亲为整个家庭开香的绿豆芽。2，当一个小教师时，将绿豆芽的全过程教给父母，让他们也学会在家寄送各种豆芽。3，让小孩的父

4、母给教师手写短信，介绍绿豆芽的滋味和小孩“教”的全过程，表达本人的感受，然后教师在全班宣读。设计回忆通过实际的教学，我进展了这种“小绿豆变化”的实验活动，尽管持续时间更长，但让小孩们实际观察实验的整个过程，并初步理解豆类生长的必要条件每天都有新芽，小孩们出现。每天都有新发觉，惊喜和成就感。它不仅培养了小孩探究未知事物的兴趣，还培养了他们动手才能。另一方面，小孩们通过实验学习了豆芽生长的全过程，并让本人成为父母面前的小教师，这加强了他们的自决心。在父母写的短信中，各行中的单词都充满了。对小孩的赞美和喜欢加强了父母与小孩之间的家庭关系。活动反映在为期多天的活动中，小孩们的语言交流和互相合作比平常要多得多。他们充满热情和积极参与，活动中的惊喜和乐趣使他们难忘。小绿豆的活动使我感到，只有精心制造条件让儿童探究未知事物，并精心选择主题，儿童才能在愉快的探究活动中积累更多的知识和经历。缺乏和改良此活动也有一些缺点。以下是我反思后需要调整的事情：关于绿豆种子的萌芽，就像小孩们需要呼吸一样，喝酒对解释的知识点还不够详尽；为什么要先用温水浸泡绿豆种子，在豆芽生长过程中浇水，对排水咨询题等没有详细的解释。假如您在这些区域预备了作业，则可能会使小孩们更加理解。