幼儿园中班美术活动教案：蒲公英教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术活

2、动的教学计划：蒲公英教学计划（反思教学）幼儿园中班美术活动的蒲公英教学计划（对教学进展反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。尝试使用摩擦和打印方法的组合来表达对象的根本部分和主要特征，并感遭到摩擦和绘画的乐趣。为了开展儿童的艺术创作和表现力，合适幼儿园教师参加幼儿园中班艺术活动班，请参阅蒲公英课程计划。活动目的：1.尝试使用摩擦结合的方法来表示对象的根本部分和主要特征。2.感受摩擦和绘画的乐趣，并开展儿童艺术的制造力和表现力。3.依照观察到的现象，培养儿童的动手才能和在同龄人之间大胆交流的才能。4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活

3、动预备：1，蒲公英图片，视频2，深蓝色纸板，圆刷，白色油漆，蜡笔活动程序：1.以对话的方式介绍活动教师：小孩们，你看到蒲公英了吗？它是什么模样的？二，引导小孩观察蒲公英1.观看图片并理解蒲公英的形状。2，观看视频，指导儿童观看蒲公英的生长过程。三，教师示范1.介绍使用的工具2.教师：今天我们将使用这些工具绘制蒲公英。首先，我们将刷子刷在盘子上，然后将其按在轻纸上，如此蒲公英就会出来。3.教师：蒲公英下有一个茎。您是否刚刚留意到茎的外观？它是直的依然弯曲的？我们必须用蜡笔画它。4，划分：蒲公英画，宝贝，你看，美丽吗？ （美丽）风吹着，还有蒲公英飘出来吗？我们必须抽出漂浮的蒲公英，同时需要与您旁边

4、的小孩们在一起。合作！小刷子和小刷子能够触摸它，也能够触摸它！四，教师要讲解考前须知1.提示幼儿的组成，不要太多，不要太少。2.涂漆后，将刷子放在指定的位置进展清洁。五，幼儿的创立，教师的观察和指导-玩蒲公英。第六，评价作品。活动反思：说了“蒲公英”这个名字，小孩们有些为难，但是当观看图片时，一些年幼的小孩发觉本人看到了植物，然后欢乐地说出本人所明白的。在观看视频时，小孩们特别认真，但是我发觉下载的视频不完好。风没有吹完之后，蒲公英就吹走了，蒲公英的种子飞到了陆地上。假如有此段落，小孩们可能会更多地理解其成长过程。在制造小孩的过程中，小孩们特别注重制造，但是当他们与同伴合作时，他们遇到了困难。

5、一些小孩和小孩感到困惑。我不明白该和谁去合作。我需要教师一对一地走。协助他找到一个小伙伴，最后特别好地完成了蒲公英的创立。通过这次活动，我发觉小孩们的合作认识不是特别强，需要特别多指导。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人