幼儿园教案《逃跑的鼻子》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划逃跑的鼻子大班逃跑的鼻子课程合适大班以语言为主题的教学活动。让小孩们通过故事理解养成良好的卫生适应的重要性，明白鼻子逃脱的缘故，喜爱并尝试制造故事的结局，并愿意与同伴一起学习。让我们看一下幼儿园班级逃跑的鼻子的教学计划。活动1.明白鼻子逃脱的缘故。2，通过故事理解养成良好健康适应的重要性。3，喜爱并尝试制造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。4.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。活动预备第一本儿童读物，第512页； “流鼻水”的图片。【活动步骤】首先，观察图片，引起对幼儿的兴趣。出示挂图，教师请小孩观察。教师：请告诉我们图片中的故事是谁讲的？你发觉他有什么特别

2、之处吗？其次，欣赏故事“逃脱鼻子”。1.教师完好地讲了故事。教师：这个小男孩叫什么？他如何了2.教师和幼儿讨论逃跑后小男孩“长指甲”的情感变化。教师：小男孩“长指甲”发觉鼻子不见了，心情如何样？他是如何找到鼻子逃脱的？他如何没鼻子出门？找到鼻子后？第三，再次欣赏这个故事，并讨论鼻子逃脱的缘故。1.儿童为儿童阅读书中的故事，然后教师看着书。教师：让我们一起看书，看看这个故事，看看“长指甲”通常如何治疗鼻子？鼻子有什么感受？2.小孩读完故事后，答复上述咨询题。4.小孩们检查彼此的健康情况。1.互相看着，看看鼻子和手指的健康情况。教师：请与您的伴侣检查鼻子和手指。特别洁净吗？2.说出如何保养鼻子。教

3、师：平时如何照顾鼻子？3.教师总结。故事附：逃跑的鼻子一大早，一个绅士在马焦雷湖沿岸拉文诺的小码头对面，他下床去洗手间剃须，但他在镜子里尖叫：救命！我的鼻子！ 鼻子，在脸中央长出的鼻子消失了，留下的地点光秃秃的。这位绅士撞上睡衣，跑到枯燥台上，正好赶上鼻子，在广场上大步迈向码头。他把它戴在排着拖船的汽车中间，这些汽车将要磨损。运到韦尔巴尼亚。停！停！ ”绅士大喊：“我的鼻子！抢贼！抓住小偷！ 人们抬头看着所有人。有人偷走了你的鼻子，使你的脸变成了南瓜！特别糟糕！ 这位绅士不得不下楼跑到街上赶上流鼻涕的鼻子。他不得不斜视着本人的手，好似得了重感冒。他刚到码头，在码头上看到一艘拖船。为了赶上它，这

4、位绅士英勇地跳入水中。来吧！来吧！船上的乘客大声喊叫，但船已经开场上升。船长无意转身，让已故的乘客上船。您将等待下一个拖船！一名水手向绅士大喊：“每半小时就有一条船！ 这位绅士屏住了呼吸，刚要向岸游泳。他忽然发觉本人的鼻子躺在斗篷上并缓慢漂移，就像神话中的朱利奥一样。“我没上船，你是假装吗？这位先生大喊。鼻子像精细的导航仪一样注视着前方，甚至没有扭过头。斗篷像水母一样漂浮在湖中。你要去哪里？ 鼻子没说什么，他绝望的主人不得不回到码头，在好奇的人群中回家，不再敢出门。他命令女仆不要让任何人进入。他整天呆在家里，看着镜子，没有鼻子地看着他的脸。几天后，Lanco的一位渔夫在关闭网时抓住了流鼻水。由

5、于斗篷上的网是一个破绽，它掉入了湖中心的水中。渔民将其带到拉文诺市场上出售。就在赶上绅士的女佣去市场买鱼的时候，她看到乌贼和梭子鱼的鼻子混在一起。这是我主人的鼻子！ “她尖叫着，”来吧，让我带上我的主人！ 渔夫说：“我不在乎谁？我在打捞，我必须卖掉！ 多少钱？ ”你明白它有多少黄金。这不是鱿鱼！ 女佣跑回家，把音讯传给了主人。他要付多少钱！我要我的鼻子！ 女佣花了一点时间，需要一口袋的钱，由于鼻子太大了，需要特别多钱。为了弥补这笔钱，她还卖掉了本人的耳环，由于她特别忠于主人，而他牺牲一切却只是松了一口气。她买了鼻子，把手包回了家。鼻子猛地砸了她，甚至主人用颤抖的手抓住它时也没有抵抗。“你为什么要逃跑？我要和你一起住吗？ 鼻子从船长的身子上往下看，恶作剧般地做个鬼脸，说道：“你听着，你不用手指再擦鼻孔！至少你要剪指甲！ 小百科全书：呼吸道的开场，也是嗅觉器官。它由三部分组成：外鼻，鼻腔和鼻旁窦。它由鼻骨，鼻软骨，鼻肌和覆盖的皮肤组成。鼻中隔将鼻腔分为左右两个腔室，鼻子通过鼻子与外界相连，然后与鼻咽相连。