幼儿园中班教案《亮晶晶的泡泡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中学教学计划亮晶晶的泡泡带反射中学教学计划亮晶晶的泡泡包括对适用于中产阶级的语言主题教学活动的反思，以便小孩们愿意与他们的同伴在一起，学会以友好和礼貌的方式与同伴互动，观察图片，阅读，倾听，理解故事，并阅读多种读物。通过理解图画书的内容，理解故事并感受故事的幽默情节，能够对幼儿园中学亮晶晶的泡泡进展反思。活动1.观察图片并阅读，收听和理解故事。2.愿意和他的同伴在一起，学会与别人友好和礼貌地互动。3.通过多种阅读方法理解图画书的内容，理解故事，并感受故事的幽默情节。4.训练小孩大胆说话，说出完好单词的良好适应。【活动步骤】首先，介绍角色并激发兴趣。 - 这是谁？猜猜它想做什么？-大白鹅一

2、个人孤单。我想找朋友玩。让我们一起看看。找到朋友了吗？其次，观察图片并理解故事。1.协助小孩理解为什么白鹅不能与小鱼，鸡和鸟交朋友。-走开了，那只大白鹅找到了一条小河，看见了一群小鱼，它想和那条小鱼成为朋友，因此那只白鹅去了，颈项伸了一下，哦，鱼如何了？年轻的1：小鱼游走了。年轻2：小鱼不愿意玩。年轻3：小鱼不喜爱大白鹅。-大白鹅想和小鱼交朋友，但为什么小鱼又去了？年轻1：大白鹅长高，小鱼被吓到。年轻2：小鱼觉得大白鹅不喜爱洁净。年轻3：小鱼认为大白鹅会损害本人。-你是那只大白鹅会说的，如何做？-大白鹅接着向前走，走走，找到菜地，看到一群鸡，它走在那儿，颈项伸展，结果是什么？年轻1：小鸡被吓跑

3、了。年轻2：小鸡不愿意与它成为朋友。年轻3：小鸡非常害怕。-鸡愿意和大白鹅做朋友吗？你如何明白的？年轻1：鸡向后跑。-为什么小鱼和小鸡不愿意与大鹅成为朋友？年轻1：他们害怕大白鹅。年轻2：大白鹅不礼貌。年轻3：大白鹅不洁净，他们不喜爱大白鹅。-您如何学习白鹅和鸡有多大？-大白鹅看到小鱼和小鸡没有朋友了，就往前走。找到一棵柳树，看到一群鸟，他仍然站在那儿，颈项伸展着，你看到了什么？年轻：小鸟飞走了。-朋友们，不，那只大白鹅如何样？年轻1：悲伤年轻2：悲伤青年三：孤单年轻4：寂寞-为什么他没有找到朋友？大白鹅如何办？年轻1：小鱼，让我们一起玩。年轻2：小鸡，让我们一起成为朋友。年轻3：小鸟，我想和

4、你成为朋友。2.大白鹅看到气泡后，情节发生了变化。-看到气泡后大白鹅如何了？年轻1：欢乐年轻2：欢乐年轻3：欢乐-追逐泡沫，来到了一个红房子。哦，这里有非常多气泡。最初是谁吹的？大白鹅这次说什么？年轻：小女孩，小女孩，我们是朋友，一起吹泡泡。请小孩们教白鹅如何礼貌地和小女孩说话。-嘿，大白鹅找到了几个朋友？他们是谁？大白鹅如何对他们说？年轻的1：小猴子，我们是朋友，好吗？年轻2：小猫和小猫，我们是朋友，好吗？年轻3：仔猪，我们是朋友，好吗？青年4：长颈鹿，长颈鹿，我们是朋友，好吗？年轻5：小兔子小兔子，我们是朋友，好吗？（使用“ XXXX，让我们成为朋友，好吗？”这句话）-您看到，胆大，自信的

5、大白鹅有非常多朋友，您能够内心欢乐。在结交朋友之前，小孩们应该勇于讲本人的话！3.迁移生活经历，并告诉您如何找到新朋友。-你们都有本人的好朋友。您想拥有更多新朋友吗？去找吧第三，接着编写故事，扩大活动范围。-小女孩和朋友们仍然在吹泡泡，他们会在泡泡中找到哪些朋友？鼓舞幼儿接着编写故事。活动反思：图画书的类型来自儿童的生活。这个故事简单有趣。它符合小孩的认知水平，并正式反映了生态主题活动。大白鹅的故事生动地告诉小孩们如何与同龄人互动以结识更多的朋友。为了激发小孩们参与故事的热情，实现目的，老师采纳了课件介绍的教学方法。在老师表达的指导性语言指导中，小孩们进入了某种情况，加上老师夸大的肢体语言。在

6、他们的启发下，他们大概在同一个地点，愿意表达本人的办法，为了调动所有小孩的热情，老师组合了重点页“假如你是一只大白鹅，你会如何做？ “让小孩们结合本人的经历大胆表达意见并发表集体意见。在故事快要完毕的页面上，让我们暂停一下并进展反思。大白鹅为什么能制造这么多小动物？在老师的启发下，小孩们能够理解气泡并照亮大白鹅的心脏。必须有自信的互动来结交朋友。这时，总结老师已经实现了目的二，自然使活动到达了高潮。最后，续集故事使用故事表演的方式来激发小孩们对故事的兴趣。同时，他们还能够在安静而爽朗的活动中体验活动的乐趣。整个活动的小孩们都在轻松爽朗的气氛中参加，老师的形象非常有趣，语言是调动小孩们参与感的有

7、效途径。以小孩为主体，以老师的指导为辅助教学思想，实现了师生互动的频率。复习活动还让老师发觉中学生仍在特定的形象思维中。假如提供身体上的泡沫来使小孩们的感知更令人兴奋并理解故事的内容，那么这项活动就会少一些。并让小孩们回忆一下原始经历：“您是如何交朋友的？ “让他们以绘画的方式来记录，不仅使活动更加充分，而且能够开展他们的艺术表达才能，已经到达了主题。小百科全书：气泡，是指空气中的某些液体，圆形或半圆形，椭圆形的气泡等。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人