幼儿园中班主题树叶趣味多教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于幼儿园中班主

2、题叶兴趣多元教学案例的考虑幼儿园中班主题叶兴趣多元教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容，培养小孩的观察和比拟才能，加强小孩对叶子的理解，理解小孩最常见的颜色和形状。树叶。简单理解树的一些用处，合适幼儿园教师参加幼儿园中班主题活动课，来看看叶趣多教学案例。活动目的：1.培养幼儿的观察和比拟才能。2.增进儿童对树叶的理解，理解树叶最常见的颜色和形状，并简单地理解树木的一些用处。3.提高幼儿对自然科学的兴趣。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.探究并发觉生活的多样性和特征。活动预备：放大镜各种树叶画油画棒儿童绘画纸音乐01003010活动程序：首先，引入对话，使小孩观察到树叶

3、的兴趣教师说：“小孩们，如今是哪个季节？ 秋天看起来像什么？指导小孩们说出秋季温度，农作物，树叶等的变化。教师：秋风悄悄吹，树叶宝宝从树妈妈身上掉下来，让我们用小树叶交朋友，好吗？ “请小孩们把干树叶和新鲜树叶拿出来放在篮子里，”让我们认识你的好朋友，好吗？ “二，观察树叶1.引导幼儿枯燥叶子和新鲜叶子有什么区别？在观察了小孩之后，教师咨询小孩：枯燥的叶子和新鲜的叶子是什么样的？枯燥的叶子和新鲜的叶子接触如何？枯燥的叶子和新鲜的叶子呢？教师总结：枯燥的叶子不平坦，颜色为黄褐色，脉管枯燥，握在手中，变成一片。枯燥的叶子形状平坦，漂亮，颜色为黄绿色，红色等。叶脉柔软且有水分。将其放在手中并握住，并

4、按原样拉伸。2.您看到过什么样的叶子？引导幼儿想象并描绘他们看到的树叶的形状，颜色和大小。3，显示图片，让小孩欣赏，告诉小孩：秋天来了，有的叶子变成黄色，有的变成红色，从树上掉下来，如此的树叫落叶树，也叫阔叶树。4.使用放大镜观察叶子的外观，用手触摸叶子的脉络，并识别叶子前后的区别。5.理解树叶的用法。第三，做叶子图案。第四，作品欣赏与评价。欣赏小孩们的作品，并告诉他们用了什么树叶？让小孩们欣赏彼此的作品，议论活动中的感受，锻炼小孩的语言才能。五，家庭活动：教师指导小孩说我们有如此的工作，我们应该感激树妈妈，如何感激树妈妈？引导幼儿议论本人的做法。唱01003010，加深树妈妈的感情，教育幼儿

5、保护树木。6.活动扩展：请您的小孩找出哪些树是落叶树，哪些不是落叶树？加深儿童对科学与自然的探究以及对知识的渴望。教学反思秋天来了，秋天的风暗淡了，落叶树上的叶子从树上掉下来了。当我把小孩们带到户外时，我发觉小孩们特别喜爱玩落叶的游戏。他们欢乐地捡起树叶，讨论如何玩树叶。因而，我从小孩们的兴趣开场，并及时产生了小树叶事件。通过这项活动，培养了小孩的观察和比拟才能，加强了小孩对叶子的理解，明白了叶子最常见的颜色和形状，并简单地理解了叶子的一些用处。同时，提高了儿童对自然科学的兴趣。在这项活动中，我通过小孩们的个人探究和观察，留意到了落叶树和阔叶树的叶子之间的差异。在此过程中，我迅速找到了叶子的外

6、观，形状，颜色和大小，并明白了叶子的用处。通过擦拭叶子，加深对叶脉的理解。工作完成后，让小孩们互相欣赏对方的作品，议论活动中的感受，锻炼小孩的语言表达才能。活动与家庭活动相结合，引导幼儿加强对树妈妈的感情，并教育幼儿保护树木。在这项活动中，我为小孩的探究活动制造了一个轻松的环境，以便每个小孩都有时机参加实验，并支持他们鼓舞他们提出咨询题和表达不同的意见。通过引导幼儿积极参加小组讨论和探究方式，我将开展儿童合作学习的认识和才能，并通过多种方式学习分享和分享的过程和结果。该活动是针对幼儿园中班团队的讨论活动。有非常多缺点。请纠正我并与您分享。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人