幼儿培训计划多篇总结多篇.docx

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1、幼儿培训计划多篇总结多篇幼儿培训计划1一、培训目标和培训重点目标：1、组织全体教师学习3-6岁儿童学习与发展指南，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教 师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节 之中。2、继续加强教师的分层培养与指导，按教师实际教学能力水平, 提出不同的教科研要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。3、继续完善科研管理制度，坚持定时、定员、定点地开展教科 研活动，并逐步提高教科研的实效性。重点:1、组织全体教师学习3-6岁儿童学习与发展指南，结合幼儿园教师职业技能的有关要求，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更

2、多的教师真正将“指南”融入教 科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。2、紧紧围绕提升年轻教师学科教学能力的目标，以课例研讨为 载体，教研组活动为依托，有效开展学科教学研讨活动。四、具体工作措施：（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园管理规范、 幼儿教师行为规范等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育 理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正 确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱 幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的

3、水平和能力是做好 教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因 此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵 动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签 定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。 我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训I,即指导备课一一听课 评课一一总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。（三）加强教科研培训，提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作 实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一 方面撰写论文和教学心得。（四）

4、狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指 导。（五）做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作， 紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水 平作为重点，力争使人员素质得到提升。月份工作安排（主要安排培训内容）2月制定新学期幼儿教师培训活动计划3月组织幼儿教师优质课展评，培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。指导青年教师活动（听课、评课）走出去、请进来教学观摩活动。4月幼教校长、园长培训5月幼儿教师舞蹈培训6月幼儿教师业务培训7月幼儿教师活动设计、论文评比。8月参加市暑期教科研培训9月保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培

5、训专家讲库或外出参观学习。10月幼儿教师技能技巧比赛11月骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动12月教师教学心得交流。幼儿培训计划5师德教育是教师教育工作的核心内容。为了进一步做好一年一度 的暑期师德专题培训，提高全体教师师德水平，根据瑞教办政 （20）73号文件精神，现将20_年中心幼儿园暑期师德培训做以下 计戈U：一、指导思想以党的大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教 育的要求，以“学为人师，行为世范”为准则，进一步丰富新时期 师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我园广大教师以先进 典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，造就一支 让人民满意的幼儿教师队伍。二、培

6、训对象：全体教师三、培训内容（一）学习教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意 见和中小学教师职业道德规范，国家中长期教育改革与发 展规划纲要等，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬 高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，努力提高教职工思想政治和政策 理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。（二）结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力 行，不断提高职业道德水平。通过组织讲座“教师如何做人”、“老师与妈妈”观点分析、学校师德状况分析及学习宣传“我感动 的教师”先进事迹等形式，通过挖掘教师身边的先进人物和事迹， 大力宣

7、传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的谋生观、享受观和发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风；同 时通过自学剖析反面典型案例，认真进行警示教育。（三）开展“师德师风大讨论”活动。对当前存在师德方面的缺 陷和不良现象，开展讨论、自查、反思、整改活动。每位教师在 “师德师风大讨论”活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。四、培训时间8月25日8月30 00具体日期安排见附件。五、培训要求1、建立领导小组，统一要求。2、合理安排，保证质量。3、严格培训的考勤制度。4、结合“转作风、优环境”工作主题，弘扬新风正气、抵制歪 风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。5、根据教育局文件

8、要求，做好建立教师师德修养档案与学分登 记工作。幼儿培训计划5篇总结大全3、继续丰富教科研形式，加强教师的分层培养与指导，按教师 实际教学能力水平，提出不同的要求与任务，进行针对性的学习、 教研活动。二、培训内容与安排第二周：常规工作一一班级计划交流各主班教师第四周：学习指南，集体研讨，写出教育笔记第六周：展示交流-幼儿园主题活动背景下班级环境的创设第 八周：展评与赏析-教师美术作品的展示史娟第十周：交流、分享-指南指导下健康活动的开展纪蔷薇 第十二周：观摩、评析-指南指导下社会活动的开展曹文顺第 十四周：交流、分享-指南指导下语言活动的开展吴淑洁第十 六周：交流、分享-指南指导下科学活动的开

9、展闫淑霞第十八 周：展示交流-一幼儿园成长档案的制作各教研组长、教师三、保障措施与管理考核1、保障措施：为了加强园本培训的有效性，严格做到以下几点：(1)严格考勤制度，参培教师必须准时参加培训，不得无故迟到、 早退、缺席，遇到特殊情况不能在参加现场活动的需提前做好请假 并及时学习相关资料。(2)培训期间严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，认真完成 培训作业，并及时上交。(3)能积极参与培训，在培训活动中积极提出自己的观点和想法,结合实际工作进行反思、总结和改进。2、管理考核：幼儿园把教师参与园本培训的情况(考勤、作业 完成情况等)作为教师绩效评比与考核的重要依据，让每位教师都积 极参与园本研究

10、工作，提高园本培训的有效性。幼儿培训计划2一、搞好教研工作，必须扎实地做好以下几项工作：（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参加 教研活动的积极性。认识上的提高与积极性的发挥是搞好教研工作的关键。作为园长, 除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视全园的教 研工作，在时间、条件、环境等方面给予保证。并经常参加教研活 动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比。作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书本学 习，虚心向他人学习，理论联系实际，不断研究，不断实践，不断 提高。（二）切实搞好教研组的建设。幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。改革的先进

11、经验, 并能结合本园实际组织教研活动。同时，在工作中帮助他们出点子，可以把改革试点放在班里，还 可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研 能力。止匕外，也应帮助他们创造外出学习、进修的机会，提高自身 的素质。（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行 评价。1 .处理好教研计划与保教计划之间的关系。2 .处理好园计划与教研组计划的关系。3 .处理好长远目标与短期安排的关系。4 .处理好总要求、大目标与具体问题的关系。教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去，作为 教育过程的一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩子的发展 和教师的工作两方面来进行。通过

12、开学初和学期末孩子情况的调查、 分析以及对教师执行教研计划的检查，就能为评估提供有说服力的 材料。但由于幼儿受语言和思维发展水平的限制，有时不能象对成 人与青少年那样用“问卷”、“测验”等方法评估幼儿的发展和教 研的效果，这时可以通过他们在日常生活中或在专门设计的活动中 对自然表现的观察和分析作出判断。同时还应注意不能用同一个标 准来衡量孩子的发展，因为他们的家庭环境和基础不同。幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富，幼教工作者 应强化信息意识，注重信息的采集、研讨和利用。首先应尽可能利 用市、区现有教研网络，积极主动地参与他们的活动;可以采取请进 来、走出去的办法，虚心向示范园学习。例

13、如组织教师观摩和讨论, 取长补短，交流思想，提高认识;有条件的幼儿园都必须建立自己的 资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关信息，为教研工作创 造良好的条件和环境。当然，收集信息是为了利用信息，要对采集 到的各种信息加以整理、研究，选出适合自己的有效信息。新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作的迅 速发展提供了一次机遇，幼教工作者一定要抓住机遇，努力工作， 以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二十一世纪 人才的培养作出自己的贡献。幼儿培训计划3一、总目标：通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德 好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。二、具体措施：开展“幼教师资

14、队伍建设年”活动，切实采取 有力措施，全面提高教师素质。1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风 气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质， 从而有效地指导自己的行为。2、加强对新纲要的学习培训，通过开展班级环境创设和活 动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优 化幼儿一日活动，全面提高保教质量。3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使 教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育 才能。4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴, 倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师 具有宽广

15、的视野。5、采取“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育 技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞 好园本培训。6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操 作能力。8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其 内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新 教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的 主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见 解，采取发言等形式开展研

16、讨活动，切实提高教师的教育教学能力。11、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下, 不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把 握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。12、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研 究工作。13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评选活动。14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。三、具体安排培训计划方案三月份1、组织安排好2、选派园内四月份1、1、内信息技术员开展“信息技术”培训工作。2、教务主任和3、园长、副

17、园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。4、参加县进修校举办的全县“英特尔未来教育”主讲教师培训。五月份1、组织安排好县进修校来园检查“CCPP-ERTT项目的园本培 训工作及个人成长记录。2、开展好园内“信息技术教育”培训工作。六月份1、对省编教材进行培训。2、组织安排好县进修校来园检查“信息技术教育”培训工作。3、组织园内教师职业技能补测报名工作。七月份1、参加2、审查幼儿园教师继续教育登记表、登记证。3、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。八月份1、组织园内教师参加“信息技术教育”等级检测考试。2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。九月份1、选派教师到省幼儿园参观学习。2、参加全

18、县教师“普通话演讲大赛”。3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。十月份1、在教育局相关部门领导指挥下，继续做好对县城四周以及全县幼儿园的示范指导作用，邀请本县其他幼儿园参与我园教研活动2、开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。1、组织安排好2、同县内另一所教办幼儿园一一映秀幼儿园联合开展教研活动, 共同学习、相互促进。十二月份1、总结2、组织安排好上级对本园的年度考核工作。幼儿培训计划4一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师 实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战 略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理 论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究 成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化 的课程特色和自身教育教学专长。结合幼儿园指导纲要，从实施素质教育的目标出发，更新教 育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师 迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、 师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。 在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。三、培养对象：全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、 放手使用；生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们 上一个台阶。