2020-2020学年度第一学期班主任工作参考总结范文.doc

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1、2021-2021学年度第一学期班主任工作参考总结范文转眼间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担任初一(5)班的班主任工作。一学期来，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。一、个人感受：一个学期的班主任工作，觉察初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我操纵才能差，喜欢自由自由，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与中学生守则不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，

2、将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不考虑新时期的治理方式。二、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感化全班学生，使班风纯粹。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，治理一个月;之后的一个月，由学生共同选举，治理一个月，效果一般;第三轮由推选和我的调查相结合，不断治理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。二、组织学习中学生守则、中学生日常行为标准，标准学生行为。学生从小学进入初中，为了标准学生行为，一开始我就组织学习;中学生守则和中学生日常行为标准，并结合我们学校新时期的开展特点，注

3、入新的方法和活力，联络实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘故和危害，将它们作为行动的纲领，出现征询题及时对照守则处理，找出改良的措施。三、提供展示才能的舞台，调动学生的积极性我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目的及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，关于优等生，也指出其缺乏，关于差生，更是觉察其闪光点，鼓舞其进步。四、成立自律小组,以学生治理学生,提高其自我治理的认识.按照校纪班规，在规定好目的后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班级的各项常规治理正常化,制度化,，培养

4、自我治理自我成才的才能。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前预备和课堂纪律的监视与劝导,做好宣传工作,制造良好的言论环境,使班级构成一个有正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联络,及时觉察班级存在的征询题,并制定相应的处理方法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分认识到本人作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。五、加强家校联络。小孩的教育离不开教师和家长的共同协作，小孩在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能

5、收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联络，将一些小孩的表现通知家长，共同商量对策。六、积极主动地和各科教师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为本人的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。可以慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时留意到多教育学生，让学生明白礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生友谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的良好学风，良好的纪律、良好的生活习惯都比刚来时有了特别大的改善，学生的整体素养在不断的提高。