《自动化专业文献阅读与写作》课程教学大纲.docx

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1、自动化专业文献阅读与写作课程教学大纲一、课程基本信息二、课程简介和教学目标课程中文名称专业文献阅读与写作课程英文名称Academic Literature Reading and Writing课程编号33121603课程模块口思想政治理论课口通识教育课口专业基础课目专业课课程性质口必修园限选口专业任选口任选总学时16讲授学时16实验（专题辅导） 学时0总学分1开课单位电信学院开课系（室）自动化系授课对象自动化专业大三学生适用专业自动化专业先修课程大学英语读写1 .课程简介本课程是学生完成了两年基础英语学习后的一门后继课程。通过指导学生阅读自动化专 业的文献，使他们进一步提高阅读和翻译科技英语

2、的能力，并能以英语为工具获取专业所需 的信息，进一步进行国际科技交流和论文写作。2 .教学目标教学目标1:培养学生具有分析和解决面向工业企业自动化工程中系统运行维护、装备 制造、产品设计研发关键技术问题的资料收集、文献阅读、方案设计等能力。教学目标2：培养学生具有一定的全球化意识和面向一带一路的国际视野，能够适应国 内外自动化行业及产业的形势变化，具有施展专业技能的品质以及良好的国际交流水平。教学目标3 （课程思政）：使学生具有社会主义核心价值观，知晓国内外自动化行 业技术标准和政策法规，具备良好的科技文明与科学素养。3 .教学目标与毕业要求指标点的支撑关系教学目标支撑毕业要求对应指标点教学目

3、标12.2能认识到解决问题有多种方案可选择，运用相关的基本原理，通过文献 研究，分析自动化相关领域的工程问题，论证解决方案的合理性，获得有效 结论。3.2能够针对特定需求，完成单元（部件）的设计；能够进行系统或工艺流 程设计，在设计中体现创新意识，并在设计中能够考虑安全、健康、法律、 文化及环境等制约因素。教学目标24.2能够根据对象特征，选择研究路线，设计实验方案，并构建实验系统，安全 地开展实验，正确地采集实验数据，并能对实验结果进行分析和解释，通过信息 综合得到合理有效的结论。5.1 了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的原理和使 用方法，并理解其局限性。5.2 能够

4、就复杂的自动化工程问题，与业界同行及社会公众通过口头和书面的 方式进行技术交流和有效沟通。5.3 了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，能够适应国内外自动化行业产 业的形势变化,具备一定的国际视野，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样 性，能够在跨文化背景下进行交流并施展专业技能。教学目标38.1 有正确的价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情。8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自 觉遵守；理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任， 能够在工程实践中自觉履行责任。三、理论教学表1理论教学安排四、实验教学序号章节（学时）学习内容（含重点、难

5、点）教学方法、手段支撑教学目标其他1第一章（2）科技论文阅读1 ： 1.1如何获 取文献资料讲解和举例教学目标1/22第一章（2）科技论文阅读2 ： 2.2如何阅 读文献资料（重点）讲解和举例教学目标2/33第二章（2）科技论文写篇名的拟 订；2.2论文摘要写作（重 点、难点）2.3关键词的选 取讲解和举例教学目标2/34第二章（2）科技论文写篇名的拟 订；2.2论文摘要写作2.3 关键词的选取讲解和举例教学目标2/35第二章（4）2.4正文内容（动机，模型， 实验和验证）（难点）讲解和实践教学目标2/36第二章（4）2.5结论的写作讲解和实践教学目标2/3五、考核与成绩评定方法表3课程考核及评价细则成绩组成考核/评价环节分值考核/评价细则支撑教学目标平时成绩理论教学20课堂小测4次，教学目标1/2期末成绩理论教学80期末论文教学目标2/3六、建议教材及相关教学资源1周淑敏，周靖.学术论文写作.清华大学出版社北京.2018.2徐有富.学术论文十讲.北京大学出版社，北京,2019.3 Joshua, S.Writing Science: How to Write Papers That Get Cited and Proposals That Get Funded, Oxford University Press, Inc., New York, 2012.