小学英语教师教学案例分析.docx

《小学英语教师教学案例分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语教师教学案例分析.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit 6 Happy Birthday !第三课时案例分析一.教材分析。1 .本节课是本教材第六单元B部分中的Lets learn, Lets do的内容，其中A部分Lets learn中学生已有对数 字one - five的认知水平。本节课在此基础上继续学习数 字six - ten，并围绕本课新授单词，穿插一些Activities, 即本节课的第二部分Lets do,如：“Show me six”等一些 简单的指示语。要求学生听懂并按照指令做出相应的动作. 在日常生活中，我们经常与数字打交道，如何让学生会用英 语来表达数字10是本单元的重点.Lets do中的活动既 能增加学生的学习兴趣

2、,又能巩固所学的数字单词。2 .教学目标：根据上述教材分析，结合学生的年龄特点 及认知特征，特制定如下几个目标：知识目标：a.进一步巩固已学的数字单词：one two three four five.b.能听、说、认读五个数字词汇：six seven eight nine ten.C.能听懂、会说Lets do里的指示语，并能按照指令 做出相应的动作。能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛 性与重要性.情感目标：结合实际生活，创设真实情境,激发学习兴趣和热情，提 高学习的积极性和主动性.3 .教学重点和难点：本着课程标准，在吃透教材的基础上，我确立了如下的 教学重点和难点：

3、能正确熟练地认读数字six , seven, eight , nine , ten是本节课的重点。而数字eight, nine 的发音是本节课的难点。二 .教法分析为突出重点，突破难点，从而实现教学目标，我再从教 法和学法上谈谈：这节课我所采用的教学方法是：演示法、 创设情境法、歌曲巩固法等等。三 .学法指导教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。1、鉴于本课词汇的特点及学生现有知识水平，我准备 通过听、说、认读来逐步引导学生学会用英语表达数字，发 展学生的语言思维和运用能力。2、同时，多表扬、勤鼓励， 使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上均有所提高。四 .教学过程为了体现学生是活动的主

4、体，我以学生的学习为立足点, 将从 Warm-up （热身），Presentation （演示），Practice （练习），Consolidation and extension （巩固与拓展）， Homework五个环节来设计这堂课的教学过程。Stepl：Warm-up1.多媒体播放视频英语数字歌one-ten,（内容见课件 视频）。2、Free talk：在歌曲中你听到了哪些英语数字？通过 歌曲视频来复习巩固本单元学习的15的英语表达。3、学生活动分组，评价安排。（我把学生分成六个组， 如果表现好可以获得一个贴画，学生的总体表现会在黑板上 表现出来，在课中我将运用多种评价方式，如：发贴纸

5、、语 言的激励、手势和眼神的鼓励等推进整个教学过程。）目的：提高对知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。 同时，通过课前的对话，热身活动，活跃课堂气氛，调动学 生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。Step2： Presentation1.学习数字sixteno1 1）.（看课件4）,引出six的认读教学，（出示课件4）。 （教师带读，边用手势表示。一组一组读，指名读。再把单 词写在黑板上。）（2）出示课件4-8,学习学习数字7-10,并板书。2 .我用手指指黑板上五个单词，指哪个，学生就读哪个。 由慢到快，不按顺序，训练学生的反应能力和对单词的掌握 程度。Step 3：Practice

6、（1） .出示课件9,播放62页A Let s learn部分录音, 学生跟磁带读。（要求学生用手指着听到的单词，做到眼到、 口到、心到）（2） .通过询问学生part A所学句型How old are you ? 来引导学生回答I am ten years old .以此来练习数字6To. 同桌两人对话练习。展示并给小组加分。(3)play a game：教师做手势，学生用英语说出数字。 然后反之练习。(4).出示课件10,播放62页Lets do学生边做边说 “Show me six. v a、引导学生边听边做相应的动作两遍。b、同桌互相说句子做动作，一人说句子，一人做动作。Step4： Consolidation and extension1 .算一算，出示(课件n).巩固数字i-io2 .拓展：生活中的数字。出示课件12-19。13是车牌 号；14是街道门牌号；15是110； 16是119； 17是120； 18 是114； 19是电话号码3 .小结：今天我们都有什么收获呢？学生回答，其他 同学补充。让学生用英文数自己小组的贴画，并适当奖励。目的：进一步巩固所学的数字。Step5 Homework (出示课件 21)4 、课后听录音，跟读所学内容。5 、用英语说出家长的电话号码和家里商品的条形码。