小班音乐活动优秀教案：《拔萝卜》.docx

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1、小班音乐活动优秀教案：拔萝卜小班音乐活动优秀教案：拔萝卜一、活动背景：幼儿的心所透视到的奥秘，往往是成人无法理解的，而故事中的 “非真实世界”带给幼儿的真实力量也是成人无法揣度的。故事似 乎永远是幼儿最喜欢听、百听不厌的，其作品中的情节性、人事物 的关系、时空的转换、场景的变化，具有较强的动态感、表演性， 适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的虚拟世界，体现了幼 儿的游戏精神。每次讲故事时，幼儿的眼神就仿佛闪亮的灯光，投 射在老师身上，随着情节的起伏，想象的翅膀带着幼儿在故事的国 度里飞翔。结合幼儿的兴趣及季节特征，于是乎就产生拔萝卜 的文学主题活动，进而引出了一系列丰富多彩的活动。二、活动

2、实录活动一：综合活动拔萝卜活动目标：1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。2、掌握角色名称并创编角色动作。3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。活动准备：1、情境表演拔萝卜，各种表演用道具。2、故事录音拔萝卜。活动过程：1、欣赏情境表演拔萝卜，理解故事情境。欣赏大班幼儿师生表演：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公 准备去拔萝卜理解故事：“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？ ”“老公公、 老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？ ”以下角色按以上方法类 推。“最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的, 人多力量大）。2、熟悉角色并创编动作。创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确定

3、一种动作， 集体练习。创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，集体练习。以下角色依次创编不同的动作。3、表演游戏拔萝卜。完整欣赏音乐拔萝卜，让幼儿熟悉乐曲旋律。尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐。再次欣赏歌曲拔萝卜。请一组幼儿在集体面前表演。4、小结：帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游 戏中的合作的快乐。活动点评：1、拔萝卜是一个综合活动，有富于情景的故事内容和音乐 性，源于幼儿生活。选择了活动中的“热点话题”：谁来拔萝卜， 设计了一次情感体验活动，让孩子走出了遇到困难束手无策的阴影, 转而积极的寻求帮助和关心帮助同伴。2、在整个活动中教师巧妙地把孩子的兴趣点与活动目标紧密结 合起来，充分体现以幼儿为主体的观念，营造宽松的氛围，给孩子 创设了自由交流、自主活动的机会。3、教育必须面向未来，“学会关心”“学会合作”是未来人才 培养的基本要求，面对新世纪，从小培养幼儿的合作意识、团结精 神具有很强的现实意义。本节活动体现了这一点，因而具有深远的 教育意义。