幼儿园大班绘本故事《住在鸟窝里的小鱼》教案.docx

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1、大班绘本故事住在鸟窝里的小鱼活动目标:1、熟悉故事的内容,理解小鱼莫卡悲伤一一快乐一一温暖的情感 变化。2、能够根据音乐以及结合已有经验,猜想故事情节,表达小鸟送 鸟窝给莫卡的这种浓浓的关爱之情。丰富词汇:焦急、温暖3、萌发伙伴间相互关心、相互帮助的情感,初步懂得在遇到困难 挫折时勇敢面对,让自己快乐起来。活动准备:绘本PPT、表达不同情感的音乐活动过程:一、出示课件,引发幼儿的猜想提问:这是一条什么样的小鱼?二、分段欣赏故事,通过悬念猜测、交流讨论引发幼儿感受小鱼 的情感变化。L欣赏第一段倾听音乐、观察图片引发猜想,感受小鱼悲伤的心 情提问:(1)认真听想想看莫卡家里可能发生了什么事情?(2

2、)失去亲人的莫卡心情是怎样的?它是怎样做的?(3)如果莫卡继续这样下去会发生什么事情?现在的莫卡该怎么办?2.欣赏第二段,感受小鸟对小鱼的关心提问:(1)是谁发现了小鱼?它是怎样说的?怎样做的?(2)看到一动不动的小鱼小鸟为什么焦急?焦急是一种什么样 的心情?你什么时候也会焦急?(3)听到了莫卡遇到的事情小鸟是怎样想的?怎样让莫卡快乐 起来?3 .欣赏第三段,体验小鱼变快乐的心情。提问:(1)小鱼快乐起来了吗?小鸟是怎样让小鱼快乐起来的?(2)小鸟还想做什么?莫卡能住到鸟窝里吗?为什么?(3)有没有办法实现这个愿望?(幼儿讨论)4 .欣赏第四段,了解小鱼温暖的心情,理解得到关心帮助会让别 人感到幸福温暖(1)莫卡住到鸟窝里了吗?(2)水里为什么会有一只和树上一模一样的鸟窝?(3)莫卡住到鸟窝里有什么感觉?温暖是一种什么样的感觉?它 为什么会感到温暖?三、完整听故事,理解爱是相互的,能大胆表达爱的情感1 .教师完整讲故事,幼儿模仿对话,进一步理解故事情节。2 .幼儿讲述提问:你喜欢故事里的谁?为什么?幼儿讲述感受,进一步加深对朋友间互相关心帮助的理解,懂得 如何克服困难。四.延伸活动在生活中鼓励幼儿主动关心同伴,将相关照片进行拍摄进行展览, 树立同伴间模仿的榜样

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