角落里的阳光阅读理解练习及答案.docx

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1、角落里的阳光阅读理解练习及答案角落里的阳光威廉斯托1980年7月1日，我 驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下 午两点，我惊讶地发现有个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透 了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的 脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：“嗨，你好!我叫汤姆特尔 斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：“您好，汤姆先生！我叫比尔莱 特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说：“我在广场 上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢 我的“保时捷”。

2、“您能把我送到家吗？就三英里不到的路程。”这个狡猾的 比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边 对我说：“请您务必等五分钟！ ”不一会儿比尔就出来了，他的神态和步伐就 像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩， 女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：“其实 她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说： “记得上次我跟你提起的那种车吗？瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给 你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小 时又要我送他回家的目的，就是

3、让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物 的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染 T!后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清 洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小 时的护理工作，他刚刚十六岁。离开时，我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞 给了我：“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很 棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这 项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说 他能吃

4、苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而 有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不 同的员工：即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳 光。他会成功的，是的，我深信。（选自时文选粹，有删改）16 .第段说：“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？”这 句话在文中有何作用？ （4分）17 .参照示例，从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第段画线的。（3分）示例：离开时，我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是 硬塞给了我：“我们自己行。”一一运用动作和语言描写，表

5、现出比尔拒绝施 舍，要用自己的努力实现愿望的决心和信心。赏析：比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。18 .的主人公是比尔，作者为什么在第段写超市员工对比尔的印象？ （2 分）19 .小说题为“角落里的阳光”，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品 质？请分条简答。（4分）参考答案：20 .用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；反 衬后文比尔梦想的与众不同。（4分，每点2分）21 .运用（动作）神态描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的 满足感。（3分，手法1分，效果2分）22 .从侧面表现比尔的良好品行。（2分，手法1分，作用1分）23 .身处困境却自信乐观。自尊自强，不懈奋斗。热爱家人，懂得 付出。热爱生活，拥有梦想。敬业爱岗，吃苦耐劳。（4分，写出1点得1 分,2点得2分，3点得4分）