跳远听评课记录表.docx

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1、听评课记录表教学内容跳远课型新授课听课记录开始部分1 .集合整队，师生问好2 .处理见习生问题3 .宣布本次课内容准备部分1 .慢跑2圈热身2 .徒手操头部运动上肢运动腰部运动(4)弓步压腿踝腕关节运动基本部分1 .讲解示范讲解跳远的基本要领2 .组织学生分组练习3 .及时纠正错误结束部分1 .师生道别2 .布置作业教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与， 主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。 为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很 熟悉的二项运动，但周老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与

2、，把 课堂教学变得趣味盎然。这是一节很好的体育示范课，周老师备课充分，教学方 法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教 学效果。周老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情 境和氛围，下面就略作探讨。优点：1 .教态自然，有亲和力。2 .教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。3 .在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过 程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。4 .体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则, 本节课的设计集中体现了这一

3、原则。5 .最后整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，真的非常细心。6 .整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了 单、双脚跳的基本技能。7 .教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、 比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情, 培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。有待改进的地方：1 .老师的激励性、评价语言过少。2 .展示效果不佳。3 .教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和 帮助。注：若表格不够，请自行添加。