啊补丁阅读答案.docx

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1、啊补丁阅读答案阅读下文，完成14题。补丁城市中有这样一群孩子：他们将头发留得参差不齐，染成黄的、白的、红 的、蓝的颜色。总之，怎么另类怎么染，怎么新潮怎么做。用他们自己的话 说，这叫酷。这天，儿子出去玩时，一双牛仔磨砂鞋划了一道长长的口子，他回家后沮 丧地递给我说：“妈妈，扔了吧。我默默地接过那双鞋，那是我花280元买 的，穿了还不到一周，我能不心疼吗？我拿着鞋来到小区门口的鞋摊前，一位年轻的小伙子师傅说：“没办法 了，实在要修，只能换底面了，还不如买一双新鞋。”紧挨着年轻师傅的老师傅和善地接过鞋子说：“让我试试吧，兴许能补 好。不过，你不介意的话，我想给这两只鞋都打上补丁，这样对称一些，而且

2、 不影响美观。”看来，也只好这样了，死马当活马医吧。我只好放下鞋子走 了。过了几天，我去取鞋时，在琳琅满目的鞋子中，一眼就看见了那双鞋。果 不其然，另一只鞋子也被刻意地划了一道长长的口子，用粗粗的麻绳一左一右 地缝合起来，而且裂缝呈树枝状，针角也有些歪歪扭扭，看样子是故意做成这 样的，与牛仔的质地浑然一体，风格粗犷，比先前多了一种别样的.风味。我惊 叹老师傅的手艺，真可谓巧夺天工啊！鞋子拿回家后，我没有立即给儿子，我怕他不肯穿。正好全家人在看电 视，是一个抗日战争的题材，我就顺口问儿子：“知道什么叫补丁吗？ ”儿子郑重地答道：“补丁就是软件当初设计得不完美，后来又设计了一些 用来弥补缺陷的程序

3、。” 一个风马牛不相及的回答，我想跟他说的是鞋上的补 丁啊。儿子还在滔滔不绝地讲他的电脑补丁，我就想用忆苦思甜的方法让他接受 那个鞋子上的补丁。我打断了他的回答，给他讲了我小时候的：小时候，家里很穷，孩子也多，妈妈不但要做农活，还要照顾我们四个孩 子，往往是老大的鞋子小了，留给老二老三穿，等一双鞋到了我这个老四的脚 上，鞋帮都掉了，鞋底也磨薄了。母亲就在灯下给我一遍又一遍地缝补。那 时，我多么希望有一双属于自己的新鞋啊。不知儿子听懂了没有，我拿出那双鞋子，递给儿子说：“这就是补丁 啊。”他接过鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地对我说：“哇，老妈，你真是神 来之手，怎么会有这么好的创意啊！”说着，他

4、奔过来，夸张地在我脸上亲了 一口。我欣慰像他这一代人还能接受鞋上的补丁，笑笑说，老妈没那么伟大， 这是门口老师傅的杰作啊。第二天，我刚踏进门，发现门口齐刷刷地放着五六双鞋，我吓了一跳。每 双鞋子好像都是崭新的，可让我费解的是，每只鞋子上都有大小不等的口子。 我心里直纳闷：这小子，不会把老妈当成修鞋的吧？一群和儿子年龄一般大小的孩子从屋里拥了出来。儿子说：“大家都说我 的鞋有创意，都买了新鞋子，让你拿给那个修鞋的老师傅，尽全力给他们做得 有个性一点”儿子还在一边叮咛我，我的心在疼痛，泪水也不知不觉地滑落下来。（选 自短精选）1 .这篇小说的线索是什么？2 .本文多处运用对比的手法，请举例说明并阐述这种手法的作用。3 .本文以“补丁”作为标题，有什么深刻含义?4 .文章结尾写了一群孩子要求补新鞋的事，请分析这一情节安排的好处。参考答案：1 .补丁；2 .如通过年轻和年老的修鞋师傅的对比，表现老年师傅的特点：修鞋技艺 高超，了解家长的心理，懂得珍惜财物，了解年轻人扮酷的心理；又如通过 “我”与儿子及儿子的同学对补丁的不同看法，表现了两代人之间的不同价值 观念。3 .指的是一位母亲为孩子“打补丁”，反映了目前孩子们思想缺失的现状4 .进一步反映了思想缺失（追求个性、不懂珍惜财物）已成了当代孩子的 共性问题，深化了文章主题。（意思对即可）