中班音乐详案教案及教学反思《我是快乐的小蜗牛》.docx

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1、中班音乐详案教案及教学反思我是快乐的小蜗牛中班音乐详案教案及教学反思我是快乐的小蜗牛 设计理念：这首歌曲节奏轻快，歌词有故事情节，主角又是孩子们喜欢的小 动物，能快速让孩子们产生浓厚的兴趣。于是，我根据指南的要 求抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动，旨在通过让孩子感受 3/4节拍强弱弱的特点，用流畅、欢快的声音和轻巧的动作唱出小蜗 牛逍遥、自在的心情。活动目标：1、学唱三拍子歌曲，初步感受四三拍的节奏特点。2、能创造性地表现出歌曲所表现的情景。活动准备：1、歌词图谱，蜗牛图片2、大鼓一面3、钢琴一架活动过程：1、小朋友，我们来进行歌唱前的哼鸣联系两只小象2、情景导入：今天有一位小客人要来中一

2、班做客，让我们一起 来把它请出来吧，哦，小客人有些害羞，需要我们来把它喊出来，听 老师是怎么喊的，小蜗牛（用大鼓配合强弱弱的声音来喊出小蜗牛）， 请孩子们学习一起喊出小蜗牛3、出示实蜗牛图片，引导幼儿观察小蜗牛的外形特征，激发幼 儿对小蜗牛的兴趣。小蜗牛长得什么样子？小蜗牛爬起来是怎样的?它的表情怎样?哪个小朋友来形容一 下?（引导幼儿用肢体或语言表达）4、欣赏歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的节奏特点。播放歌曲我 是快乐的小蜗牛音乐，引导幼儿完整欣赏歌曲，教师跟幼儿边听歌 曲边拍节奏。，！来源倔，老，师教.案网感受歌曲活泼欢快的曲调。5、出示歌词图谱，教师完整教唱，（注意在教唱时叫夸张的表现 三

3、拍的特点）边教唱逐句和幼儿讨论每句如何用动作表现，随幼儿变现教唱三 四次6、请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。7、教师小结：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，美丽的春天来到 了，我们一起去旅游吧。在我是快乐的小蜗牛的音乐伴奏下，带 孩子走出活动室。活动延伸：引导幼儿在自然角中观察小蜗牛，进一步了解小蜗牛的特征及习 性。活动反思：我认为我设计的这次活动，比较适合我班幼儿的特点，但由于自 己经验不足，各方面考虑欠妥，活动中存在诸多的问题，也没能和幼 儿进行良好的沟通，所以活动中存在着许多的失误，例如孩子们对歌 曲的熟悉度不够，身体没有很好的动起来，有的小朋友在动起来就没 有唱歌的声音了，我认为还是我自己引导的不够，有的小朋友上课的 时候有走神的情况没有很好及时的个别教育，对指南的实际拓展 不够，没有尊重到孩子的个体差异，幸好，本次教学活动的内容的选 取幼儿很感兴趣，尤其在后面让他们一起变成小蜗牛动起来，他们跳 的非常开心，感觉自己的努力还是得到了一定程度的回报，但是，总 结本次经验教训，在以后的教学中，我一定要认真做好每一个教学活 动的准备，预设到每一个可能发生的问题做好相应的准备，只要用心, 很多问题都可以考虑到并及时采取措施，我相信在我的努力下我会做 的更好。中班音乐详案教案及教学反思我是快乐的小蜗牛