二年级语文下册《古诗二首》课件PPT.ppt

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1、是什么季节?2.古诗两首学习目标：学习目标：1 1、认识、认识7 7个生字，会写个生字，会写3 3个字。个字。2 2、正确、流利有感情朗读课文、正确、流利有感情朗读课文背诵课文。感受小草顽强生命力。背诵课文。感受小草顽强生命力。3 3、体会诗人热爱春天，热爱生活、体会诗人热爱春天，热爱生活的情感。的情感。一读：大声朗读古诗两首。一读：大声朗读古诗两首。二记：记字形，组词。二记：记字形，组词。三考：师友互考三考：师友互考四想：第一首古诗讲的什么内容。四想：第一首古诗讲的什么内容。先独立自学，再师友交流。枯 荣 宿 徐 篱 疏 未枯树枯树干枯干枯枯草枯草光荣光荣荣誉荣誉繁荣繁荣住宿住宿宿舍宿舍宿愿

2、宿愿徐徐徐徐徐步徐步清风徐来清风徐来篱笆篱笆疏远疏远疏密疏密疏散疏散 稀疏稀疏未来未来未必未必未成年未成年知诗人：了解诗人背景知诗人：了解诗人背景解诗题：理解诗题的意思。解诗题：理解诗题的意思。明诗意：抓重点字眼理解诗意。明诗意：抓重点字眼理解诗意。悟诗情：细细咀嚼，悟出诗人的感悟诗情：细细咀嚼，悟出诗人的感情和诗的意境。情和诗的意境。李白李白：（：（701701年年762762年），字太白，号青年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙诗仙”。祖籍陇西成纪，出生于西域碎。祖籍陇西成纪，出生于西域碎叶城，叶城，4 4岁再随父迁至剑南道绵州。

3、李白存岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有世诗文千余篇，有李太白集李太白集传世。传世。762762年病逝，享年年病逝，享年6161岁。其墓在今安徽当涂，岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。李白出生四川江油、湖北安陆有纪念馆。李白出生于盛唐时期于盛唐时期 ，但他的一生，但他的一生 ，绝大部分却，绝大部分却在漫游中度过在漫游中度过 ，游历遍迹了大半个中国，游历遍迹了大半个中国 。杨万里（杨万里（11271127年出生年出生12061206年逝世）字廷秀，号年逝世）字廷秀，号诚斋。江西吉州人（今江西省吉水县黄桥镇湴诚斋。江西吉州人（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）。南宋大诗人。绍

4、兴二十四年（塘村）。南宋大诗人。绍兴二十四年（11541154年）年）进士。历任国子博士、太常博士，太常丞兼吏进士。历任国子博士、太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱，吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸刑狱，吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡里。郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡里。在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤并称在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤并称 南宋四家南宋四家、中兴四大诗人中兴四大诗人。他作诗。他作诗2000020000多首，只有少数传下来。多首，只有少数传下来。1 1

5、查：借助注释及工具书查找自己不懂的字。查：借助注释及工具书查找自己不懂的字。2 2读：大声诵读古诗，边读边想像画面，理读：大声诵读古诗，边读边想像画面，理解诗句的意思。解诗句的意思。3 3悟：反复诵读体会诗人情感，感悟诗的韵悟：反复诵读体会诗人情感，感悟诗的韵律、意境。律、意境。先独立思考后，再师友交流。先独立思考后，再师友交流。反复诵读第一首古诗反复诵读第一首古诗离离：草木长得很茂盛的样子。离离：草木长得很茂盛的样子。岁：年。岁：年。枯：枯萎。枯：枯萎。荣：茂盛。荣：茂盛。尽：完、全。尽：完、全。草草白居易白居易离离原上草，离离原上草，一岁一枯荣。一岁一枯荣。野火烧不尽，野火烧不尽，春风吹又

6、生。春风吹又生。野火烧不尽，野火烧不尽，春风吹又生。春风吹又生。草草（唐）白居易（唐）白居易离离原上草，离离原上草，一岁一枯荣。一岁一枯荣。野火烧不尽，野火烧不尽，春风吹又生。春风吹又生。茂密的野草生长在原野上，茂密的野草生长在原野上，秋天枯萎，到了第二年春天又长得十分繁茂。秋天枯萎，到了第二年春天又长得十分繁茂。不管野火怎样无情地烧，也不能把它烧尽，不管野火怎样无情地烧，也不能把它烧尽，只要春风一吹小草又会蓬勃生长。只要春风一吹小草又会蓬勃生长。你感受到小你感受到小草什么？草什么？赋得古原草送别赋得古原草送别(唐唐)白居易白居易离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风

7、吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。干枯干枯枯萎枯萎枯树枯树枯草枯草枯竭枯竭枯枝枯枝古（古诗）古（古诗）苦（吃苦）苦（吃苦）枯（干枯）枯（干枯）故（故事）故（故事）估（估计）估（估计）姑（姑姑）姑（姑姑）光荣光荣荣光荣光荣誉荣誉荣耀荣耀繁荣繁荣荣辱荣辱欣欣向荣欣欣向荣荣（光荣）荣（光荣）容（容易）容（容易）蓉（芙蓉）蓉（芙蓉）融（融合）融（融合）绒（绒毛）绒（绒毛）烧火烧火烧着烧着发烧发烧高烧高烧燃烧燃烧烧菜烧菜烧柴烧柴烧（烧火）烧（烧火）挠（抓挠）挠（抓挠）绕（围绕）绕（围绕）饶（求饶）饶（求饶）宿新

8、市徐公店宿新市徐公店学习目标：学习目标：1 1、会写、会写6 6个字。个字。2 2、正确、流利有感情朗读课文、正确、流利有感情朗读课文背诵课文。想象儿童在花丛中扑背诵课文。想象儿童在花丛中扑蝶的快乐。蝶的快乐。3 3、体会诗人热爱春天，热爱生活、体会诗人热爱春天，热爱生活的情感。的情感。一读：大声朗读第一读：大声朗读第2首诗。首诗。二记：记字形，组词。二记：记字形，组词。三考：师友互考三考：师友互考四想：第二首古诗讲的什么内容。四想：第二首古诗讲的什么内容。追追追上追上追人追人追赶追赶追认追认追念追念追（追上）追（追上）锥（圆锥）锥（圆锥）徐徐徐徐余（多余）余（多余）徐（徐徐）徐（徐徐）涂（涂

9、色）涂（涂色）途（路途）途（路途）除（除法）除（除法）商店商店店铺店铺表店表店店里店里饭店饭店书店书店店员店员店（书店）店（书店）站（站立）站（站立）战（战斗）战（战斗）沾（沾水）沾（沾水）粘（粘住）粘（粘住）白菜白菜菜单菜单吃菜吃菜绿菜绿菜饭菜饭菜蔬菜蔬菜采（采用）采（采用）菜（白菜）菜（白菜）踩（踩住）踩（踩住）彩（彩色）彩（彩色）睬（理睬）睬（理睬）宿舍宿舍住宿住宿宿愿宿愿宿（宿舍）宿（宿舍）缩（缩小）缩（缩小）未来未来未必未必未时未时前所未有前所未有未（未（未来未来）末（期末）末（期末）1 1查：借助注释及工具书查找自己不懂的字。查：借助注释及工具书查找自己不懂的字。2 2读：大声诵读

10、古诗，边读边想像画面，理读：大声诵读古诗，边读边想像画面，理解诗句的意思。解诗句的意思。3 3悟：反复诵读体会诗人情感，感悟诗的韵悟：反复诵读体会诗人情感，感悟诗的韵律、意境。律、意境。先独立思考后，再师友交流。先独立思考后，再师友交流。反复诵读第二首古诗反复诵读第二首古诗宿：投宿宿：投宿 篱落：篱笆。篱落：篱笆。径：小路径：小路 疏疏：稀疏疏疏：稀疏,稀稀落落的样子。稀稀落落的样子。深：指向远方延伸。深：指向远方延伸。未：没有。未：没有。阴：阴凉阴：阴凉 走：跑走：跑宿新市徐公店宿新市徐公店 （南宋）杨万里（南宋）杨万里篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走

11、追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。篱笆篱笆篱落疏疏一径深。小路油油 菜菜 花花黄蝶黄蝶飞入菜花无处寻。宿新市徐公店宿新市徐公店 （南宋）杨万里（南宋）杨万里篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。在稀疏的篱笆边上有一条小路向远方延伸，在稀疏的篱笆边上有一条小路向远方延伸，树上的花已经落了，但树叶还没有长得茂盛浓密。树上的花已经落了，但树叶还没有长得茂盛浓密。一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中怎么也找不到了。这蝴蝶飞入金黄色

12、的菜花丛中怎么也找不到了。宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。咏咏 柳柳贺知章贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。春春 日日朱朱 熹熹胜日寻芳泗水滨，胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。无边光景一时新。等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红总是春。清清 明明杜杜 牧牧清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。游园不值游园不值叶绍翁叶绍翁应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。*背诵本课的两首古诗。背诵本课的两首古诗。*收集描写春天的古诗。收集描写春天的古诗。*读了读了宿新市徐公店宿新市徐公店，看了插图，我还能编个故事。看了插图，我还能编个故事。