《步步高 学案导学设计》2013-2014学年高中数学苏教版选修1-2【备课资源】2.1.1合情推理(一)(二 ).ppt

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1、2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练填一填填一填知识要点、记下疑难点知识要点、记下疑难点2.1.1(二二)两个两个(或两类或两类)相似相似 相同相同 相似相似 相同相同 已有的事实已有的事实 正确的结论正确的结论 实验和实践实验和实践 的结果的结果 经验经验 归纳推理归纳推理 类比推理类比推理 本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效2.1.

2、1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效2.1.1(二二)球的表面积球的表面积 球的体积球的体积 球心与截面圆球心与截面圆(不经过球心的截不经过球心的截面圆面圆)圆心的连线垂直于截面圆圆心的连线垂直于截面圆 与球心距离相等的两个截面圆面与球心距离相等的两个截面圆面积相等；与球心距离不等的两个积相等；与球心距离不等的两个截面圆面积不等，距球心较近的截面圆面积不等，距球心较近的截面圆面积较大截面圆面积较大 本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课

3、堂更高效2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一

4、填研一研研一研练一练练一练研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处2.1.1(二二)1 8本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处2.1.1(二二)本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练