【物理】1.3 运动快慢的描述——速度课件2.ppt

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1、3 3 运动快慢的描述运动快慢的描述速度速度第一章第一章 运动的描述运动的描述1 1、了解坐标与坐标的变化量。了解坐标与坐标的变化量。2 2、理解速度的概念。理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物知道速度是表示运动快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位,知道它是理量,知道它的定义、公式、符号和单位,知道它是矢量。矢量。3 3、理解平均速度,知道瞬时速度的概念。理解平均速度,知道瞬时速度的概念。4 4、知道速度和速率以及它们的区别。知道速度和速率以及它们的区别。学习目标学习目标怎样表示他们的运动快慢呢?这就是本节课学习的内容怎样表示他们的运动快慢呢?这就是本节课学习的内容怎样表示直线运

2、动的位置和位移?怎样表示直线运动的位置和位移?一、坐标与坐标的变化量一、坐标与坐标的变化量小组讨论直线运动的位置:直线运动的位置:用坐标表示。用坐标表示。直线运动的位移:直线运动的位移:用坐标变化量表示。用坐标变化量表示。坐标变化量的大小表示位移的大小。坐标变化量的大小表示位移的大小。坐标变化量的正、负表示位移的方向。坐标变化量的正、负表示位移的方向。x xO Ox=x=x x2 2x x1 1x x1 1x x2 2-10-10 0 0 10 10 20 20 30 30 40 40 x/mx/mx xO Ox x1 1x x2 21.X1.X1 1、X X2 2、x x分别表示什么?分别表

3、示什么?2.2.上述汽车向哪个方向运动?上述汽车向哪个方向运动?3.3.如果上述汽车沿如果上述汽车沿x x轴向另一个方向运动,位移轴向另一个方向运动,位移x x是正是正值还是负值?值还是负值?问题思考“蜗牛蜗牛的爬行的爬行很慢很慢”,“飞机飞机的飞行的飞行很快很快”,那么,怎,那么,怎样比较它们运动的样比较它们运动的快慢程度快慢程度呢?呢?怎样比较物体运动的快慢呢?怎样比较物体运动的快慢呢?小组讨论研究运动快慢涉及的两个概念:研究运动快慢涉及的两个概念:位移位移 、时间、时间方法二:时间方法二:时间t t相同,比较位移相同,比较位移x x的大小。的大小。方法一:位移方法一:位移x x相同,比较

4、时间相同,比较时间t t的大小的大小。比较运动快慢的方法比较运动快慢的方法:试比较:试比较:直线运动的汽车在直线运动的汽车在30min30min内行驶了内行驶了50km50km,某同学跑完某同学跑完100m100m用了用了13.5s13.5s,谁运动的快?谁运动的快?提示:计算它们平均每秒钟位移的大小。单位时间内提示:计算它们平均每秒钟位移的大小。单位时间内位移大的运动得快。位移大的运动得快。二、速度二、速度定义式为:定义式为:物理意义:物理意义:描述物体描述物体运动的快慢运动的快慢。单位:单位:国际单位制为国际单位制为m/sm/s或或m m s s-1-1 其它单位:其它单位:km/hkm/

5、h或或kmkm h h-1-1 1.1.定义:定义:位移位移与发生这个位移所用与发生这个位移所用时间时间的比值。的比值。速度是用速度是用比值法比值法定义的物理量。定义的物理量。速度是一个速度是一个矢量矢量大小:单位时间内大小:单位时间内位移的大小位移的大小。方向:与物体的方向:与物体的运动方向相同运动方向相同。你你了了解解右右图图中中物物体体的的速速度度吗吗?计算速度时为什么不用时间比位移?计算速度时为什么不用时间比位移?计算速度时为什么不用路程比时间?计算速度时为什么不用路程比时间?甲、乙两位同学同时由学校出发去电影院。甲步行走甲、乙两位同学同时由学校出发去电影院。甲步行走近路,乙骑自行车绕

6、道而行,结果他们同时到达。他近路,乙骑自行车绕道而行,结果他们同时到达。他们二人相比,谁快些?们二人相比,谁快些?哪个更有意义?哪个更有意义?路程比时间?还是位移比时间?路程比时间?还是位移比时间?小组讨论x x越大,越大,v v越大吗?越大吗?速度有方向吗?速度有方向吗?两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发,速度的大两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发,速度的大小都是小都是20m/s20m/s,他们的运动情况完全相同吗?他们的运动情况完全相同吗?不一定不一定 可能是可能是背道而驰背道而驰速度仅指出大小是不够的,还必须指明速度仅指出大小是不够的,还必须指明速度仅指出大小是不够的,还必须指明速度

7、仅指出大小是不够的,还必须指明 。速度。速度。速度。速度是是是是 ,方向与,方向与,方向与,方向与_相同。相同。相同。相同。方向方向矢量矢量物体运动方向物体运动方向1 1、下列关于速度的描述中正确的是、下列关于速度的描述中正确的是()()A A、速度是矢量,既有大小又有方向、速度是矢量,既有大小又有方向B B、速度描述物体运动的快慢,只有大小、速度描述物体运动的快慢,只有大小C C、速度越大,物体在单位时间内的位移越大、速度越大,物体在单位时间内的位移越大D D、速度越大,物体的位移越大、速度越大,物体的位移越大ACAC2 2、汽车以、汽车以36km/h36km/h的速度从甲地匀速运动到乙地用

8、了的速度从甲地匀速运动到乙地用了2h2h,如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动用了,如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动用了2.5h,2.5h,那么汽车返回时的速度为那么汽车返回时的速度为()()A A、-8m/s B-8m/s B、8m/s8m/sC C、-28.8km/h D-28.8km/h D、28.8km/h28.8km/hC C3.3.在在20062006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110110米栏的比米栏的比赛中,刘翔以赛中,刘翔以1212秒秒8888打破了英国运动员保持打破了英国运动员保持1313年之久的年之久的世界纪录并夺取该项目世界纪录并夺取

9、该项目冠冠军。试计算其速度?军。试计算其速度?答案:答案:8.54m/s8.54m/s刘翔完成刘翔完成110m110m栏的比赛,始终是这个速度吗?他做的是栏的比赛,始终是这个速度吗?他做的是什么运动?用这个速度描述他每次跨栏的快慢精确吗?什么运动?用这个速度描述他每次跨栏的快慢精确吗?问题思考 物理意义:物理意义:粗略地描述物体在时间间隔粗略地描述物体在时间间隔t t内的平均内的平均快慢程度。快慢程度。1.1.定义:定义:位移与发生这个位移所用时间的比值,叫做位移与发生这个位移所用时间的比值,叫做物体在这段时间(或这段位移)内的平均速度物体在这段时间(或这段位移)内的平均速度。定义式:定义式:

10、v=x/tv=x/t 三、平均速度三、平均速度计算物体的平均速度时要注意哪些问题计算物体的平均速度时要注意哪些问题?例例题题1 1、一、一辆辆自行自行车车在第一个在第一个5s5s内的位移内的位移为为10m10m,第二第二个个5s5s内的位移内的位移为为15m15m,第三个第三个5s5s内的位移内的位移为为12m12m,请请分分别别求出它在每个求出它在每个5s5s内的平均速度以及内的平均速度以及这这15s15s内的平均内的平均速度速度?答案:答案:v v1 1=2m/s=2m/s;v v2 2=3m/s=3m/s;v v3 3=2.4m/s=2.4m/s;v=2.47m/sv=2.47m/s注意

11、:注意:必须指明物体是在必须指明物体是在哪段时间内哪段时间内或或哪段位移上哪段位移上的的平均速度!平均速度!例题例题2 2、一个物体沿着一个圆周运动,、一个物体沿着一个圆周运动,圆的半径为圆的半径为5m5m,物体从物体从A A点出发经过点出发经过5s5s第一次到达第一次到达B B点,那么在这段时间内物点,那么在这段时间内物体的平均速度多大?方向如何?体的平均速度多大?方向如何?A AB B答案:答案:平均速度为平均速度为 方向:物体的位移方向方向:物体的位移方向ABAB。平均速度的方向如何?平均速度的方向如何?平均速度的方向就是位移的方向平均速度的方向就是位移的方向6.6.平均速率:平均速率:

12、路程与发生这段路程所用时间的比值。路程与发生这段路程所用时间的比值。注意:注意:平均速度的平均速度的大小不能叫做平均速率。大小不能叫做平均速率。1.1.短跑运动员在短跑运动员在100m100m的竞赛中,测得他的竞赛中,测得他5s5s末的速度是末的速度是8.7m/s8.7m/s,10s10s末到达终点的速度为末到达终点的速度为10.3m/s10.3m/s,此运动员在,此运动员在这这100m100m中的平均速度的大小是(中的平均速度的大小是()A.9.5m/s B.10.3m/s C.9m/s D.10m/sA.9.5m/s B.10.3m/s C.9m/s D.10m/sD D2.2.一辆汽车沿

13、平直的公路行驶,第一辆汽车沿平直的公路行驶,第1s1s内通过内通过5m5m的距离,的距离,第第2s2s内和第内和第3s3s内各通过内各通过20m20m的距离,第的距离,第4s4s内又通过了内又通过了15m15m的距离,求汽车在最初的距离,求汽车在最初2s2s内的平均速度和这内的平均速度和这4s4s内的平均内的平均速度各是多大?速度各是多大?答案:答案:答案:答案:2.4m/s2.4m/s特别提示:特别提示:平均速度的概念与速度的平均值概念平均速度的概念与速度的平均值概念是不完全相同的是不完全相同的 3.3.一物体沿直线运动,先以一物体沿直线运动,先以3m/s3m/s的速度运动的速度运动60m6

14、0m,又以,又以2m/s2m/s的速度继续向前运动的速度继续向前运动60m60m,物体在整个运动过程中,物体在整个运动过程中平均速度是多少?平均速度是多少?4 4一质点沿直线运动,先以一质点沿直线运动,先以4 4 m/sm/s运动运动8s8s,又以,又以6 6 m/sm/s运运动了动了12m12m,全程平均速度是?,全程平均速度是?5 5已知直线已知直线ACAC的中点为的中点为B B点,物体沿点,物体沿ACAC做变速直线运动,做变速直线运动,在在ABAB段的平均速度为段的平均速度为6 6 m/sm/s,在,在BCBC段的平均速度为段的平均速度为4m/s4m/s,那么它在那么它在ACAC段的平均

15、速度是()段的平均速度是()A A4.84.8 m/sm/s B B5.0 5.0 m/sm/sC C5.2 5.2 m/sm/s D D5.6 5.6 m/sm/s答案:答案:4.4 4.4 m/sm/sA A 定义:运动物体在定义:运动物体在某一时刻(或某一位置)某一时刻(或某一位置)的速的速度,叫做瞬时速度。度,叫做瞬时速度。物理意义:物理意义:精确地精确地描述物体描述物体运动的快慢运动的快慢。在匀速直线运动中,在匀速直线运动中,平均速度平均速度等于瞬时速度。等于瞬时速度。当当t t 非常非常小,非常非常小,x/t x/t 就可以看做某时刻就可以看做某时刻(或或某位置)的瞬时速度。(极限

16、思想)某位置)的瞬时速度。(极限思想)方向:方向:这一时刻这一时刻物体物体的运动方向的运动方向。四、瞬时速度四、瞬时速度瞬时速度的大小叫做瞬时速度的大小叫做速率速率 6.6.速度和速率速度和速率平均速度平均速度=位移位移/时间时间平均速率平均速率=路程路程/时间时间平均速度的大小是否也叫平均速率呢?平均速度的大小是否也叫平均速率呢?在单向直线运动中相等在单向直线运动中相等答案:不是答案:不是小组讨论ABAB1.1.日常生活中所说的速度哪些是瞬时速度(日常生活中所说的速度哪些是瞬时速度()A A汽车在高速公路行驶的最大速度限制在汽车在高速公路行驶的最大速度限制在120km/h120km/hB B

17、刘翔以刘翔以9.4m/s9.4m/s的速度到达终点的速度到达终点C C一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为100km/h100km/hD D声音在空气中的传播速度是声音在空气中的传播速度是340m/s340m/s2.2.下图所示下图所示,一质点沿直线一质点沿直线ABAB运动运动,先以速度先以速度v v从从A A匀速匀速运动到运动到B,B,接着以速度接着以速度2v2v沿原路返回到沿原路返回到A.A.已知已知ABAB间距为间距为s.s.求该质点在整个运动过程中的平均速度和平均速率求该质点在整个运动过程中的平均速度和平均速率.v v2v2vA AB B答案答案:平均速

18、度为平均速度为0 0 平均速率为平均速率为4V/34V/33.3.汽车从制动到停下来共用了汽车从制动到停下来共用了5s5s这段时间内,汽车每这段时间内,汽车每1s1s前进的距离分别是前进的距离分别是9m9m、7m7m、5m5m、3m3m、1m1m(1 1)求汽车第)求汽车第1s1s、前、前2s2s、前、前3s3s、前、前4s4s和全程的平均速度。和全程的平均速度。这五个速度中哪一个最接近汽车关闭油门时的瞬时速?这五个速度中哪一个最接近汽车关闭油门时的瞬时速?它比这个瞬时速度略大些还是略小些?它比这个瞬时速度略大些还是略小些?(2 2)汽车运动的最后)汽车运动的最后1s1s的平均速度是多少?汽车

19、的末速的平均速度是多少?汽车的末速度是多少?度是多少?答案:答案:(1 1)9m/s9m/s、8m/s8m/s、7m/s7m/s、6m/s6m/s、5m/s5m/s。第。第1s1s,略小略小 (2 2)1m/s1m/s,0m/s0m/s物物体体运运动动快快慢慢的的物物理理量量1.1.概念:运动物体经过某一时刻(或某一概念:运动物体经过某一时刻(或某一位置)时的速度位置)时的速度2 2、物理意义:精确描述物体的运动。、物理意义:精确描述物体的运动。3 3、矢量性:方向与物体经过某一位置的运动方向相同。、矢量性:方向与物体经过某一位置的运动方向相同。速度速度平均速度平均速度瞬时速度瞬时速度1 1、

20、物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量。、物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量。2 2、定义:速度等于位移跟发生这段位移所用时间的、定义:速度等于位移跟发生这段位移所用时间的比值。比值。3 3、公式:、公式:4 4、矢量性矢量性方向:与运动方向相同方向:与运动方向相同运算:平行四边形定则运算:平行四边形定则1 1、定义:某段时间的位移与发生这段位移所用时、定义:某段时间的位移与发生这段位移所用时间间 的比值。的比值。2 2、公式:、公式:3 3、物理意义:表示物体的平均快慢程度。、物理意义:表示物体的平均快慢程度。4 4、矢量性、矢量性:方向与位移方向相同。方向与位移方向相同。4 4、大小:叫瞬时速率,简称速率。、大小:叫瞬时速率,简称速率。

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