2023年校园垃圾调查报告（精选多篇）.docx

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1、2023年校园垃圾调查报告（精选多篇） 推荐第1篇：校园垃圾调查报告 关于校园垃圾的调查报告 时间：2023年11月26日 地点：明光小学 报告人：林晓梅 调查目的：为了让同学们认清垃圾的来源和危害，树立起保护环境的意识，共建美丽、文明的校园。 调查内容： 1、垃圾的来源 校园垃圾是学生生活的场所，所产生的垃圾大都来自于学生吃零食后乱丢的垃圾袋和废弃的学习用品。 2、垃圾的分类 按照垃圾的性质我们可以把校园垃圾进行分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。 3、垃圾处理方式 在学校中的垃圾一般以焚烧和填埋为主，不仅未使资源得到充分的利用，也对校园环境造成较大的破坏。如果采用填埋方法处

2、理，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英迄今为止毒性最大的一类物质。二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。 建议： 1、对校园垃圾桶进行改良，设置分类回收垃圾箱。 2、在校园内禁止或减少一次性物品的使用。禁止学生带零食到校园里。 3、学校相关部门应提高垃圾处理技术或把垃圾运送到专门的处理机构，提高垃圾处理的科学性和环保性。 4、提高环保意识，做到不随手乱扔垃圾，做到垃圾的彻底分类。树立低碳生活意识。 “ 校园是我家，干净整洁靠大家”

3、。相信只要我们都从自己做起，从自己身边的小事做起，垃圾问题将得到最好的处理，我们的校园也将变得更美。 推荐第2篇：校园垃圾调查报告 衡阳师范学院固体垃圾调查报告 摘要：固体垃圾处理问题一直是各个城市各个地区的重要环境问题，而掌握固体垃圾的来源和特点是科学处理其的重点所在。本文即是通过对衡阳师范学院固体垃圾的来源和特点进行调查、分析，从而为校园固体垃圾科学处理提供有效的解决对策。 关键词：固体垃圾来源特点解决对策 调查方法：实地踏勘 1.固体垃圾的含义 人类一切活动(包括生产与生活)过程产生的、对原过程丧失原有使用价值而被抛弃或者放弃的固态或半固态和置于容器中的气态的物品、物质以及法律规定纳入固

4、体废物管理的物品、物质，通称为固体垃圾。 2.校园固体垃圾的来源 校园垃圾是学生生活的场所，所产生的固体垃圾一般是来源于学生的生活和学习。所以校园垃圾从场所来分类，分为：宿舍、教学楼及图书馆、食堂和体育馆。 而通过场所的不同及其功能的不同，我们可以归纳出各个场所所产生垃圾的主要类别。 宿舍：一次性碗筷、果皮、易拉罐、食品包装袋等 教学楼及图书馆： 废弃文具、废纸、食品包装袋、废弃饮料瓶、果皮等 食堂：剩饭剩菜、塑料袋、纸巾等 体育馆： 废弃水瓶、饮料瓶、纸巾等 3.校园垃圾的分类 按照垃圾的性质我们可以把校园垃圾进行分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。 3.1可回收垃圾（无机垃

5、圾）：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。 （）纸类。未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等，如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等。 （）塑料。废容器塑料、包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等。 （）金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。 （）玻璃。有色和无色废玻璃制品。 （）布料。主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 3.2不可回收垃圾（有机垃圾）：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。不可回收物指在自然条

6、件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草、树枝、树叶等。 3.3有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、废日光灯管、过期药品、水银温度计、废油漆桶、打印机墨盒等。另外就是我们常见的一种污染白色污染。随着冬日的北风到处飘舞，特别是悬挂到树 枝、建筑物的犄角、石块等处，红黄白绿，随风噼里啪啦的飘舞。并且该种垃圾不易腐烂，田野、河流湖泊、街巷等处随处可见。它的清扫、收集、运输、处理尤为令人头痛。 3.4其他垃圾 ：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 4.校园固体垃圾的特点 （1）垃圾成分复杂、数

7、量持续增长。生活垃圾组成以有机物成分（厨余、果皮等）为主，废纸，玻璃、塑料、金属等可回收物质的比例相对较大，无机含量、易堆腐垃圾和可回收废品含量持续增长。由于目前大学校园是社会的缩影，校园生活垃圾已经向城市垃圾发展，其中化学品的含量越来越高，致使这些垃圾被填埋地下数10年、甚至上100年都不降解。 （2）各场所垃圾类别区别明显，但交叉性大。由于校园里各个场所功能性的差异，垃圾的类别区别较明显，如在教室中一般以废弃的文具用品为主，而食堂则以剩菜剩饭及一次性碗筷为主。但由于学生的行为习惯的不规范，导致该出现在食堂中的剩菜剩饭在宿舍中和教室中也大量存在。 （3）垃圾未进行分类投放，垃圾处理不合理。校

8、园中的垃圾筒都未设置分类装置，所有垃圾都投放在一起，导致回收垃圾难度较大。特别是未设置电池回收装置，对环境造成较大的破坏。 （4）垃圾堆放点多面广，但也相对集中。由于学生是在整个学校各 个角落活动的，所以垃圾也随着活动范围而散布于学校的角角落落。但主要还是集中于宿舍、教室和食堂。 （5）垃圾处理方式比较原始，对环境破坏较大。在学校中的垃圾一般以焚烧和填埋为主，不仅未使资源得到充分的利用，也对校园环境造成较大的破坏。焚烧垃圾时产生的有毒气体充斥在整个校园中，对学生及教师的健康有一定的危害。 5.校园固体垃圾的危害 （1）侵占地表 垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，严重影响了工农业生产和生活。大

9、批垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。 （2）污染环境 固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。 （3）传播疾病 垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。 6.校园固体垃圾的解决对策 （1）对校园垃圾桶进行改良，设置分类回收垃圾箱。 （2）在校园设置废旧电池回收箱。在宿舍及教师内设置废旧电池回收箱，同时向学生宣传相关的知识。 （3）在校园内禁止或减少一次性物品的使用。一次性物品一直是我校乃至我国重要的固体废弃物的来源，不仅对资源是一种浪费，更是对环境的破坏。

10、学校应对食堂及校园商店经营者提出措施，禁止向学生提供一次性物品的使用。同时对学生进行教育，减少其对一次性物 品的使用。 （4）学校相关部门应提高垃圾处理技术或把垃圾运送到专门的处理机构，提高垃圾处理的科学性和环保性。 （5）做好学生的环保意识工作，做到垃圾的彻底分类。班会、板报、社团活动广为宣传，加强垃圾分类回收意识。树立低碳生活意识。 7.总结 “ 校园是我家，干净整洁靠大家”。相信只要我们都从自己做起，从自己身边的小事做起，固体垃圾问题将得到最好的处理，我们的校园也将变得更美。 推荐第3篇：校园及其周边垃圾调查报告 小组成员：刘* 梅富泉 袁伟 郑睿枫 刘鹏波 校园及其周边垃圾调查报告 一

11、、前言 近几年，我校不断扩招，学生人数也在不断地增多，但随之而来的校园垃圾也不断增多，校园环境污染也越来越严重。而校园是我们的第二个家园,美丽洁净的校园环境不仅令人心旷神怡，更能为学习氛围增色，然而我们这个美丽的家园却常被垃圾所侵犯，学校周边的环境问题也在一定程度上损坏了我们家园的形象。为了更好的爱护我们共同的家园，提高学校师生的环境意识，还一个洁净的校园环境。本小组就校园及其周边垃圾进行调查，希望能为改善校园及校周边卫生环境，建设美丽的校园尽绵薄之力。 二、调查安排 1、调查时间：2023年12月14日2023年12月25日 2、调查地点：云大旅院（宿舍区、街道、食堂、操场、课室等）及其周边

12、的区域 3、调查对象：学生、老师、食堂员工、宿管阿姨、清洁工和环卫工人 4、调查方法：实地踏勘、采访、拍照取证 5、小组成员：刘煌煌、袁伟、梅富泉、刘鹏波、郑睿枫 6、任务分工：梅富泉调查课室垃圾和负责调查的安排拟定 郑睿锋实地调查男 二、男四院，对垃圾进行分析归类及记录 袁伟实地调查校园街道和校园周边垃圾，并分析记录 刘鹏波采访学校清洁工、宿管阿姨和环卫工人 刘煌煌拍照、以及报告的电子编辑录入 三、校园垃圾现状（1）课室垃圾。教室是学生上课的地方，干净的教室是与上课氛围构成一个整体的。然而，我们旅院由于教学楼内每层楼的楼道都放置有垃圾箱，数量基本足够，所以楼道地面基本上没有垃圾出现。但教室内

13、的垃圾情况就不太乐观。我们进过调查分析，发现这些垃圾主要是食物的残留物，如装早餐的塑料袋、豆浆的塑料杯、牛奶、水果的果皮残渣，以及学习用的草稿纸或废弃笔杆。随手带走垃圾是每个学生应该养成的好习惯，而且教室或走廊里都有垃圾桶，十分方便。但我们旅院的许多学生似乎并没有这种好习惯。上课吃零食是个错误的行为，而且课后留下垃圾在课桌里更是错上加错。据打扫教室的清洁阿姨讲，她们每天都能清出许多学生留下的垃圾，而且这些垃圾很多都在抽屉里，清出这些垃圾十分困难，一些漏出来的牛奶豆浆被脚踩得到处都是，地面很黏，拖地都很麻烦。有趣的是，她们每天都能至少在抽屉里发现一部手机，连苹果手机都发现了几部，却又不知如何处理

14、。 第 1 页 小组成员：刘* 梅富泉 袁伟 郑睿枫 刘鹏波 （2）宿舍生活区垃圾。宿舍生活区可以说是全校垃圾数量最多、最集中的地方，而学生生活丢弃物是其垃圾的主要来源。其中垃圾主要种类有：废纸（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，废电池，生活废物，学生生活区的垃圾组分中塑料等可回收物品所占比例较大，这与学生的生活习惯相关。如在宿舍楼栋中，因为宿舍离食堂较远或不想吃食堂饭菜，许多同学叫外卖或吃方便面，这不但增加了垃圾桶内一次性塑料盒，方便面盒（袋）的数量，而且导致垃圾桶里有许多油或汤等不利于清洁的垃圾，这些废物不仅味道不好闻，而且夏天还引来许多的蚊子。另外，垃圾桶不够多或不够大，导致许多垃圾扔在垃圾

15、桶旁，严重阻塞了学生的出行。还有许多学生个人习惯不好，在宿舍里贪图方便，直接往阳台外扔垃圾，导致绿化带里有很多垃圾，吸引了蚊子。特别是这几天学校晚上经常停电，学生暴动，往阳台外倒垃圾和扔啤酒瓶以泄愤，既污染环境，有给过往行人的人声安全带来威胁。 （3）食堂垃圾。我校共有5个食堂： 一、 二、三食堂、教工食堂和清真食堂，但5个食堂的环境情况都十分类似。垃圾的来源有两个，一是食堂职工生产工作产生的垃圾，二是学生的剩饭剩菜。 现在食堂仍在使用煤炭作为煮饭炒菜的能源，大量的煤炭堆积如山，既占空间，有不美观，而且使用煤炭又污染空气，加剧温室效应。 职工洗菜会产生很多废水和厨余物。 而学生在食堂产生的垃圾

16、主要就是剩饭剩菜，每个食堂每天都能收集到几桶的残羹剩饭，且发出阵阵恶臭。这都是因为学生不节约粮食，打饭打菜时没有量力而行。 还有就是一次性的餐具，因为食堂的座位不够，许多学生就用一次性餐具打包回宿舍吃，也就加剧了宿舍生活区的一次性垃圾的产生。 第 2 页 小组成员：刘* 梅富泉 袁伟 郑睿枫 刘鹏波 （4）校园街道垃圾。 校园的街道是我们每天必走的，然而，我们学校的人太多了，每次上下课学校的街道都走满了人，人多，电动车也多。但是许多男生一边走一边吸烟，十分不雅又环境污染。抽烟也就算了，最可气的是他们乱扔烟头，扔在人行道上或绿化带里。导致人行道上很多烟头，十米内至少有20个烟头，这个概率十分的高

17、，严重影响了我校的形象。 街道旁的垃圾桶上面总是会有学生放置的牛奶盒和豆浆杯，十分难看。且许多学生不把垃圾放入垃圾箱内，而是扔在垃圾箱旁边，就是不愿意弯腰扔进桶内。 旅院很多学生养宠物，而养的宠物猫和狗偶尔会在人行道上留下粪便。 （5）校园周边垃圾。众所周知，旅院的周围除了门口对面的建筑工地，就是那摆摊一条街（夜市）了。所以学校周围的垃圾来源主要分为三种：一种是摆摊的摊贩产生的垃圾，她们将包装盒乱扔到草丛里，冬天夜里她们甚至在人行道旁烧柴烤火取暖。她们产生的垃圾占总垃圾的60%。第二种是路过的学生或行人乱扔的垃圾，占总垃圾的20%，如食物残渣、烟头、烧烤棍、快递包装袋等。第三种就是建筑工地里的

18、车辆经过时留下的沙子石头和灰尘，特别是灰尘和尾气对环境的污染最大。其次就是环卫工人就地焚烧垃圾。通过调查发现，环卫工人每到星期五下午就会将路旁收集到的垃圾集中到路中央的枯草堆中进行焚烧，产生大量的有毒气体。 第 3 页 小组成员：刘* 梅富泉 袁伟 郑睿枫 刘鹏波 校门口的摆摊一条街 四、校园垃圾的特点 （1）垃圾成分复杂、数量持续增长。生活垃圾组成以有机物成分（厨余、果皮等）为主，废纸，玻璃、塑料、金属等可回收物质的比例相对较大，无机含量、易堆腐垃圾和可回收废品含量持续增长。 （2）各场所垃圾类别区别明显，但交叉性大。由于校园里各个场所功能性的差异，垃圾的类别区别较明显，如在教室中一般以废弃

19、的文具用品为主，而食堂则以剩菜剩饭及一次性碗筷为主。但由于学生的行为习惯的不规范，导致该出现在食堂中的剩菜剩饭在宿舍中和教室 第 4 页 小组成员：刘* 梅富泉 袁伟 郑睿枫 刘鹏波 中也大量存在。 （3）垃圾未进行分类投放，垃圾处理不合理。校园中的垃圾筒都未设置分类装置，所有垃圾都投放在一起，导致回收垃圾难度较大。特别是未设置电池回收装置，对环境造成较大的破坏。 （4）垃圾堆放点多面广，但也相对集中。由于学生是在整个学校各个角落活动的，所以垃圾也随着活动范围而散布于学校的角角落落。但主要还是集中于宿舍、教室和食堂。 （5）垃圾处理主要是通过环卫公司的垃圾车来运走，而没有专门的垃圾转运站或回收

20、处。 五、校园垃圾的危害 1、侵占地表。垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，大批垃圾破坏表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。 2、污染环境。固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。 3、传播疾病。垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。 (1)垃圾箱放置地点不合理。校园的有些应该放置垃圾箱的地方没有垃圾箱，或有的地方垃圾箱数量比较少 ，有垃圾没地方丢，这会导致垃圾乱丢乱放。 (3).有些垃圾箱清理不及时，垃圾溢出垃圾箱。一是学校里产生垃圾的速度太快，量太多。二是学校没有

21、管理到位。 六、调查结论和建议 （一）调查结论 经过仔细地调查和资料收集整理，我们发现新校区校园垃圾和校周边垃圾的主要特点是：总量较大，占地多，种类多、成分复杂，危害大，可回收利用率较高。但这些垃圾的处理情况却不容乐观。 校园垃圾方面，我们认为学校在环卫设施方面的投入还是很大的，每天对校园的垃圾处理也还令人满意，但是没有很好地做到分类回收利用，也没有相关的规章制度和硬件设施来保障。 如果在垃圾投放和处理前将垃圾进行分类收集，将有效地减少生活废弃物总量，降低污染程度，并创造经济效益。分类收集的目的在于提高垃圾回收率和综合利用率。实现垃圾分类的三个要素是公众意识、公众知识水平以及现行的制度。公众意

22、识是指公众是否有主动将垃圾分类放置的意识；公众知识水平则决定了公众是否有能力将垃圾分类，并能够在一定程度上影响公众意识；现行的制度则提供了一个平台来实现垃圾分类。 但目前垃圾的混合收集或堆放仍是我们学校采用的垃圾处理方式，主要原因是： （1）公众环保意识不强，随手乱扔现象比较普遍； （2）缺乏垃圾分类收集和运输的设施，没有科学的分类知识引导； （3）缺乏完善的垃圾回收制度； （4）市政府或学校的相关规划尚未落到实处。 （二）给学校的建议 1、对校园垃圾桶进行改良，设置分类回收垃圾箱。我们学校设置的垃圾箱是一般的单一垃圾箱，垃圾是混放的，没有设置“可回收垃圾箱”，这不利于垃圾的分类回收。如果能设

23、置 第 5 页 小组成员：刘* 梅富泉 袁伟 郑睿枫 刘鹏波 一些“可回收垃圾箱”， 并且设置不同颜色的垃圾箱，这样能方便和醒目的提醒我们能将不同的垃圾放在不同种类的垃圾箱里，这样更利于垃圾的回收。 2、加大环保设施建设，特别是分类垃圾桶的投入，并使其布局更为合理。如：在每个教室摆放小垃圾篓；增加篮球场等活动人员较多的地方的垃圾桶数量。 3、在校园内禁止或减少一次性物品的使用。一次性物品一直是我校乃至我国重要的固体废弃物的来源，不仅对资源是一种浪费，更是对环境的破坏。学校应对食堂及校园商店经营者提出措施，禁止向学生提供一次性物品的使用。同时对学生进行教育，减少其对一次性物品的使用。 4、学校相

24、关部门应提高垃圾处理技术或把垃圾运送到专门的处理机构，提高垃圾处理的科学性和环保性。 5、做好学生的环保意识工作，做到垃圾的彻底分类，树立低碳生活意识。可多开展面向社会的公益活动，如在每年4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织学生上街宣传环境保护的重要性等知识，使环保意识深入人心。 6、由院学生会团委带队建立巡逻队。队员在校内进行不定时巡逻，若发现乱扔垃圾者可进行适当惩罚。如罚负责打扫某一区域的卫生。 7、校内设废品回收中转站（派专人管理），强制规定分时分类丢垃圾并制定废品回收制度。规定同学们以寝室为单位，先将垃圾进行分类后再投放至楼道垃圾桶。各寝室分好类的垃圾以月为时间单位，各院系轮流

25、将可回收垃圾交至废品回收中转站，中转站卖出废品得到的资金可以转化为对垃圾分类方面的投入。同时，根据各院系每月废品回收总量和其总人数的比例对表现好的院系给予适当精神奖励或物质奖励，系部对表现好的班级或个人也给予适当奖励。 七、总结 作为一名新时代的大学生，改善校园及校周边卫生环境，建设美丽的校园和城乡环境是我们每个人的责任。现在我们旅院的建设正一步步加快，逐步完善。丽江市也在不断完善城市的建设，美化丽江市的环境。相信只要每位同学、每个市民都行动起来，谨记“从我做起，从今天做起”，身体力行，为保护我们的校园、城市环境贡献一份力量，和谐的校园和美好的城市环境指日可待。愿我们云大旅院和丽江市越来越美丽

26、！ 第 6 页 推荐第4篇：垃圾调查报告 农村垃圾处理现状调查报告 今年寒假我们通过对附近乡镇的生活垃圾处理调查，了解农村垃圾处理现状，并分析各种问题原因，并且制作有效方案来解决这些问题。 这次参加调查的有：。 通过调查我们发现像一些白色垃圾、生活废品、不能够被腐蚀的东西许多都是低效处理，也没有人回收！这个毛病一直是现在社会的重大问题，所以说21世纪最糟糕的发明是塑料包装的发明，我们认为这些白色塑料袋类的垃圾是可以回收的，只是现在没有人去做这件事。我们认为乡镇上的小卖部商家等不应该再提供免费的塑料袋，应该使用篮子环保袋等代替。并且多设置垃圾箱，使用垃圾车定期拉到垃圾站。有些可回收的回收、可降解

27、的可直接掩埋，不可降解的可集体焚烧，烟尘处理后再排放。并且把渣滓做成泥土。还应该提高村民的环保意识，村委会要做定期检查监督，树立环保意识。 我们认为合理处理垃圾问题是十分的必要。垃圾中可利用资源门类很多，建筑垃圾和生活垃圾中的无机物可制作建材；生活垃圾中以厨余垃圾为主的有机物可经发酵制肥或者制作营养土，用于改良土壤；可燃物可焚烧供热、发电；废旧塑料可制作工业塑料块、再生塑料颗粒及木塑制品；其他玻璃类、废纸、废织物、废橡胶、废家电及骨类等均具有利用价值。对垃圾中资源有不少人有认识误区，认为经捡废品的多次挑选已无可利用价值，事实是当前人们对垃圾资源化活动还不是完全的自觉行为，在某种程度上其行为受利

28、益驱使。如目前主要回收金属、塑料饮料瓶、书报、纸箱等高利润物资，而对塑料薄膜、玻璃及织物等低利润物资不感兴趣，尤其是导致“白色污染”十分严重的塑料薄膜则很少有人愿意自觉回收。同时，生活垃圾中的有机物去除电池等有害物经生物发酵可生产为有机肥的基料或营养土用于改良土地，按生活垃圾中40%有机物计，营养土可用于土地改良、土地复垦将产生多么巨大而诱人的经济效益和社会效益。 通过以上调查我们总结了两个有效环保处理垃圾的方法： 1、垃圾发电。垃圾焚烧被认为是有前途的处理方法。经科学计算，垃圾中的二次能源物质有机可燃物所含热量多、热值高，每燃烧两吨垃圾可获的相当于燃烧一吨煤的热量。如果措施得当，利用一吨垃圾

29、，可获得约300400千瓦的电力生产能力。垃圾焚烧能够使垃圾容积减量至少90%、重量减量至少80%，并且利用蒸汽供能和发电。因此短短几年内，环保和电力这两个概念的有机融合使得很多的资本加速涌入这个产业。 2、垃圾低温干馏技术。垃圾热解是实现垃圾彻底无害处理的首选方法之一。本技术主要特点为：（1）垃圾热解的温度较低；（2）热解自身产生的可燃无污染气体用作加热源；（3）热解产生固体用作吸附剂或洁净固体燃料；（4）垃圾中的有害元素可通过自身净化来实现垃圾的无害化处理；（5）投资及运行费用均较低。 通过这次的社会实践活动，我们能学习到很多东西，同时也对我国的垃圾处理问题进行了了解，也对环保性的处理办法

30、有了一个初步的了解，等待我们探究的东西还有很多。我们在此呼吁，我们要倡导垃圾的环保处理方法。这不仅仅对我们的环境，对我们的身体有好处，同时也对我们整个民族，整个世界也有着长远的意义。 推荐第5篇：关于电大校园垃圾调查报告 关于电大校园垃圾调查报告 电大校园里面，上午还比较干净，但到了中午、下午，校园里就又变出许多垃圾。原因是上午工人师傅刚刚打扫完。 通过观察我发现，校园垃圾一共分为四种： 一是纸片、纸盒； 二是食品包装袋，尤其到了下午，食品包装袋随处可见；三是建筑垃圾，像泥土、沙子、砖块； 四是枯枝败叶。 五、原因 1、大学生、小学生吃完早餐、零食后，随手乱扔包装袋。 2、学校附近有好几个小商

31、店，里面主要卖小零食和饮料，商店刚好在学生宿舍附近，也在小学生上学的必经之路上，给学生买零食提供了方便，很多学生都来这里买零食。 3、学校有很多建筑工地，周围泥土、沙子、甚至砖块较多。还有学校维修管道的地方，挖出的土没有及时运走，造成污染。 4、大风吹落的树叶、树枝，不能及时得到清理。 5、中午以后，很多垃圾桶都是满的，垃圾桶周围的垃圾较多，随风四处吹扬。甚至很多垃圾桶周围的瓜皮、垃圾袋堆着一大堆。 6、校园工人、小学生、甚至大学生缺少保护环境的意识，没有养成把垃圾随手扔进垃圾箱里的习惯，一有垃圾就随手一 1 扔，不知道保护环境。还有一些晨练的人，随地吐痰，随地仍果皮。 六、建议 1、学校有关

32、部门应该让校园商店不再卖那些垃圾食品，而改卖一些文具。 2、老师和大学生要以身作则，不乱扔垃圾，给小学生做榜样。学校和家长要加强配合，让小学生养成不乱扔垃圾的好习惯。 3、一定要及时清理垃圾桶和刮风后的枯枝落叶。 4、有关部门要教育施工场地和维修场地的工人，注意保护环境，产生的垃圾要及时清理。 5、雇用一些热心的退休的爷爷奶奶，及时纠正乱扔垃圾的行为。 推荐第6篇：垃圾食品调查报告 垃圾食品调查报告 新的一年开始了，红包频频地进入了同学们的口袋，装得鼓鼓的。可是几乎每天都有同学来到文具店，出来的时候口袋瘪了，手上却是空空如也。他们究竟是到文具店做什么呢？ 调查 每天上学放学，经过文具店，我都会

33、刻意地观察观察。同学们进出文具店人流最多为早上、中午、下午和晚上。平均每个时间段会有45个同学买零食，一天下来一个文具店就有一百多个人买零食，每天约有三百多元进了商贩的口袋。算上所有靠近学校的店铺，每天约有六百多人买零食，浪费了一千多元！这是一个多大的数字啊！ 分析 1.同学们爱吃的零食大多名字新颖，外表奇特，如：五杂串、豆腐干、“蒜”你狠而经过加工的小吃，味道更是无与伦比。 2.这些零食制作材料包含着许多杂质，吃多了容易产生腹泻、胃疼、呕吐、厌食，甚至是因零食包含成分激素过多而身体提前发育、弄坏身体的情况。结论 小学生购买零食的主要原因有： 1.因零食味道好而瞒着父母拿，甚至是偷钱来买零食。

34、 2.因父母过度放纵而肆无忌惮地购买零食品尝。 3.因家庭富裕而请客，请同学吃零食。 大量的事实告诉我们，大多数同学挥金如土，在品尝美味零食的同时，也把父母赚钱的辛苦抛到了九霄云外。 建议 药监局局部应当加强监督情况，禁止商贩在销售垃圾食品，与商贩签订合约，制定一些具体措施，做到售卖垃圾食品必罚，举报销售者必赏。 广东 茂名 高州市四年级:紫欣花夜 推荐第7篇：垃圾分类调查报告 垃圾分类收集处理的相关知识： 垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性以及利用价值、对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式，其目的

35、是为资源回收和后续处置带来便利。 目前，生活垃圾主要分为可回收垃圾，不可回收垃圾（也称可堆肥垃圾），有毒有害垃圾这三类。可回收垃圾主要包括塑料制品、废旧纸制品、废旧织物、易拉罐等金属制品、玻璃、木制品等，通常用深蓝色收集桶收集；不可回收垃圾（可堆肥垃圾）主要包括瓜果皮核、厨余垃圾、树枝花草等，通常用深灰色收集桶收集；有毒有害垃圾主要包括废旧日用小电子产品、废灯管、废油漆、废日用化学品和过期药品等，通常用红色收集桶收集。 若采用100万吨废纸，即可避免砍伐600平方公里以上的森林，而每吨废纸转化为纸张、纸板产品，可节省电能225千瓦时。垃圾的资源化利用还可以产生良好的经济效益，据测算，若采用废塑

36、料炼油技术将全国三分之一的废塑料转化为油，便可为国家增加200万吨的纯燃料油，获利可达56亿元。 美国曾就垃圾回用问题作过计算，他们发现利用垃圾能源的潜在可能性对美国全国需求而言，垃圾再生材料可满足全国铁需要量的7%、铝8%、锡19%、纸15%。如果垃圾中的可用物质得到无数次反复利用，则垃圾将成为取之不尽的循环利用资源，这对促进社会和经济的可持续发展起着极为重要的作用。 垃圾分类对于环境保护的贡献显而易见，已经成为世界性的潮流，在西方发达国家，垃圾分类已经默默深入人们的生活；然而在我国，垃圾分类的情况似乎不尽人意。 总结： 通过对本次问卷调查的结果进行分析，可以发现垃圾分类处理在普通民众心中并

37、不是很重要。不过大家乐于接受环保、垃圾分类的宣传和教育，对于垃圾分类的基本知识也有所了解。但是在行动上，我们做到的远远不够，其中不乏我们的主观原因：对环保行动不够主动，大多只是被动接受、关注，缺乏积极性。另外一方面，社会条件提供的不够完善，对垃圾分类问题的宣传投入、重视不够，垃圾分类桶的设置不够，缺乏合理的标志。另外，对公共设施缺少必要的保护和监督，当其受到 破坏的时候，也没有及时的修补。 总结来说，想将垃圾分类处理贯彻，要内外结合。从自身来说，应提高自身意识、公民意识、环保意识，从我做起；另外有关部门应积极宣传，提供垃圾分类处理的设施。 对于现状的一些建议： 1、积极主动关注环保事业，向周围

38、的人介绍宣传垃圾分类收集的知识 2、多设置垃圾分类桶，分为：可回收物、不可回收物、有毒有害垃圾。并在附近简要标明每一类都应包括什么物品及相关知识。 3、有关部门多组织关于垃圾分类收集宣传的志愿活动，组织志愿者进入小区等多个公共场所，宣传垃圾分类收集的知识，增强市民垃圾分类收集的意识。 推荐第8篇：垃圾分类调查报告 关于大学生活垃圾分类处理调查报告 学院：工程学院 人员：电气一班:黎沛尧 电子2班:马子欣活动时间：2023年11月 摘要：本文是2023年11月由小组成员在华南农业大学校园进行的300份关于大学生生活垃圾分类处理的问卷调查的论文，以关注环保为目的，切身行动起来，了解当代大学生的对与

39、垃圾处理的环保意识并对提出一些建议将其推广 关键词：环保大学生垃圾分类问卷调查环保建议 今年三月，为了解当代大学生的环保意识以及对垃圾分类处理的看法和行动，海南大学儋州校区绿苑环境保护协会在我校组织进行了一次关于生活垃圾分类处理的问卷调查。 垃圾分类收集处理的相关知识垃圾分类收集处理的相关知识垃圾分类收集处理的相关知识垃圾分类收集处理的相关知识： 垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性以及利用价值、对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式，其目的是为资源回收和后续处置带来便利。 目前，大学生的生活垃圾主要分

40、为可回收垃圾，不可回收垃圾（也称可堆肥垃圾），有毒有害垃圾这三类。可回收垃圾主要包括塑料制品、废旧纸制品、废旧织物、易拉罐等金属制品、玻璃、木制品等，通常用深蓝色收集桶收集；不可回收垃圾（可堆肥垃圾）主要包括瓜果皮核、厨余垃圾、树枝花草等，通常用深灰色收集桶收集；有毒有害垃圾主要包括废旧日用小电子产品、废灯管、废油漆、废日用化学品和过期药品等，通常用红色收集桶收集。若采用100万吨废纸，即可避免砍伐600平方公里以上的森林，而每吨废纸转化为纸张、纸板产品，可节省电能225千瓦时。垃圾的资源化利用还可以产生良好的经济效益，据测算，若采用废塑料炼油技术将全国三分之一的废塑料转化为油，便可为国家增加

41、200万吨的纯燃料油，获利可达56亿元。 美国曾就垃圾回用问题作过计算，他们发现利用垃圾能源的潜在可能性对美国全国需求而言，垃圾再生材料可满足全国铁需要量的7%、铝8%、锡19%、纸15%。如果垃圾中的可用物质得到无数次反复利用，则垃圾将成为取之不尽的循环利用资源，这对促进社会和经济的可持续发展起着极为重要的作用。 垃圾分类对于环境保护的贡献显而易见，已经成为世界性的潮流，在西方发达国家，垃圾分类已经默默深入人们的生活；然而在我国，垃圾分类的情况似乎不尽人意，对于大学生，对垃圾分类的认识及行动又有多少呢？由此，协会开展了在我校进行垃圾分类问卷调查的活动，以下是我的活动过程： 活动准备阶段 首先

42、制定了一个行动计划，主要包括以下几点：写出策划，确定活动目的，时间，大致流程，设定问卷等等；其次，联系好校方相关单位，获得活动允许，安排好活动各负责参与人员，确保活动有序进行；最后，完善活动计划，打印问卷表，准备活动时所需用具。 活动开展阶段于2023年11月 日在我校一食堂前进行正式问卷调查，为保证发出表单有效，我方采用即时收回问卷的方法。同学们都积极参与，提出自己的观点意见，积极配合了调查工作。 活动总结阶段 此阶段的工作就是针对上一阶段做的问卷调查进行结果统计，统计完结果后由小组成员讨论对其作了一些分析并由此提出一些有针对性的意见。见下本次问卷调查的内容及结果统计： 1、你是 A大一B大

43、二C大三D大四E研一 A 188 B 28 C 16 D 7 E 1 2、（可多选）您们一般如何处理自己的生活垃圾A 所有垃圾装一起扔B 能卖钱的另外装C 有意识地按照垃圾分类装D 废旧电池等危险物品分开装E 其他方法 如 A 153 B 54 C 30 D 40 E 53、您是否支持垃圾分类A支持B不支持C无所谓 A 218 B 8 C 7 4、（可多选）您认为大学生活垃圾分类处理的阻碍因素有哪些A 垃圾桶没有分类B对垃圾分类不了解C塑料袋不够D觉得麻烦不愿意分类E 分类没有意义，暂时不起作用F其他如. A 171 B 91 C 42 D 84 E 90 F 35、如果在校园内设分类回收垃圾

44、箱，您是否愿意按要求处理垃圾 A愿意B不愿意C看情况 A 218 B 4 C 26 6、如果学校设置垃圾分类桶，您认为用哪种标识更适合 A分颜色B使用图标C汉字标注D不同形状 A 76 B 90 C 125 D 2 57、（可多选）下列哪些是可回收的垃圾 A复写纸192B塑料制品205C化妆品16D牙膏皮147 A 192 B 205 C 16 D 147 8、（可多选）您认为下列哪些方法更有利于提高大家的生活垃圾分类意识 A讲座B海报宣传C开设选修课D制定校规 E学生会或社团活动F开展竞赛G校园广播站宣传 A 57 B 156 C 52D 71E 81 F 73G81 9、怎样更好地监督同学垃圾分类回收 A定时收垃圾，宿舍管理员随机抽查B 各学院学生会随机抽查 C舍长责任制D互相监督举报有奖 A 126 B 47 C 66 D 6 110、采取何种奖惩措施更有利于提高大家生活垃圾分类的积极性 A列入文明寝室的评比条件B奖励日常生活小礼品C罚款D学校处分E荣誉奖状F赠 电赠水 A 82 B 100 C 11 D 3 E 54 F 137 11、您对大学生活垃圾分类处理的建议 总结： 通过对本次问卷调查的结果进行分析，可以发现垃圾分类处理在大学间还是深入人心的，大学生在此方面都有良好的环保意识。大家也乐于接受环保、垃圾