2023年特色学校创建实施方案.docx

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1、2023年特色学校创建实施方案 特色学校创建实施方案 荣村小学 我校始终把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向、保证作用。以往我校在德育特色建设上就有良好的传统，落实德育管理常规，班级管理有特色，尤其是少先队工作，具有规范性，长期性，为了进一步突出自己的特色，打造品牌学校，特制定我校德育特色学校创建近期方案如下，并将于在下月教代会通过后，全员参与，组织实施： （一）、创建德育特色学校总目标 培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辩别是

2、非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。 （二）、基本内容和要求 小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。 （三）、德育学校创建领导小组 为了顺利有效的推进德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学效果。经学校研究决定，特此成立我校德育特色学校创建领导小组。

3、成员如下： 组长：于海泉 副组长：李海鸿王建伟 组员： 孟庆占王立彬王宏堡任立为 全体班主任 具体职责:组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督，以及德育特色学校创建的申报，组织各班级创建“德育特色班”。1 副组长负责德育特色学校创建的方案的撰写,各项德育活动的组织开展、管理以及协助组长做好特色德育的评估工作。 组员负责分管各面、班级活动的开展，任务的落实，组织全体师生以实际行动踊跃参与特色学校的创建。 （四）、德育学校创建的具体措施 德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。 一、突出校级活动

4、，在实践活动中提高学校德育的实效性： 培养学生良好的卫生习惯，锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难，勇敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织纪律性和合作精神。通过参加集体的实践活动和教师点拨教育和学生自己的自我教育，培养学生的团队精神。 在46年级各班，开展“30个人31条腿”活动。 30个小学生并排成一行，中间的人的两条腿被绑在左右同伴的腿上，最终形成30个人31条腿。这样并列的一长排队伍，要跑过约 四、五十米的距离，以速度取胜。 在13年级各班，开展“风雨同舟”活动。 具体步骤为： 1、宣传发动，统一思想：开班主任会，学校体育教师提供技术指导，学校后勤提供活动材

5、料。 2、从六年级开始训练，先由3人小组训练，再将小组合并。 3、每个班的训练分为两个步骤，训练集体走，再训练集体跑。 4、提高速度，各班进行比赛。 5、提升教育，全体师生反思，自我教育。如：写出心得体会，开实践活动交流会。 6、学校和各班级及时做出总结。 7、及时对活动进行宣传。利用校园广播站、各班板报专栏大力度做好宣传工作。 注意事项：安全问题，活动分阶段进行，循序渐进，采取所有措施，保障学生人身安全。 二、突出班级活动，创建“德育特色班”： 为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”，各班根据学生的年龄特点和班级实际，师生共同讨论，自主确定“礼仪、自理、科技、环保

6、、合作、法制”等不同主题。 1、在实施过程中，班主任结合班队活动和日常教学活动对学生进行相关主题宣传和教育，组织学生查找资料，踊跃投稿，每班每月出一期相关内容的德育小报，并收集成册。 2、各班每个学期还围绕德育主题进行了12次中队主题展示会，并在家长会上向家长展示，取得家长的支持与共同参与。 3、各班将利用班会活动以及综合实践活动时间组织学生进行实践、体验活动，并进行相关研究，使学生在实践、体验、研究活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质、学会一种本领，从而引导学生在亲身实践中把做事的道理内化成为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。 学校利用读书节活动的开展，全面开展感恩教育活动。第

7、一阶段感恩自然、国家、社会、教师。开展内容丰富的一系列活动，特别是校园朗诵比赛，让学生心存感恩。在此基础上开展第二阶段感恩活动“感恩父母”。 利用多种形式，营造浓厚氛围，班主任开好主题班会。开展生活体验，感悟父母恩情。为学生布置生活体验作业：调查自己名字的来历；调查在自己成长历程中父母印象最深的一件事；给父母一个爱的拥抱，说一句发自肺腑感谢父母的话；给父母洗脚； 照顾生病时的父母；写写心里想对父母说的话并读给父母听（留守在家的学生给远方的父母写信并寄出）；要求学生自己的事情自己做，教育学生自理、自立，并帮助家长干力所能及的家务事。学生在完成作业过程中，将自己的切身感受以日记的形式记录下来。最后

8、以笔代言，表露感情，组织征文。 4、建立班级德育特色档案：推出“德育特色班”，成为我校德育工作的亮点。 三、少先队组织建设和活动开展： 少先队教育要按照队章的要求，加强队的组织教育，充分发挥其组织的作用。要运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活 动来进行，少先队工作要与学校教育紧密配合。少先队辅导员是少先队工作的指导者，要充分发挥少先队员的积极性主动性、创造性。完善整体系列的少先队活动阵地，充分发挥少先队组织的教育作用。 1、少先队合唱队、健美操队的建设： （1）进一步整理，5年以来的少先队合唱队、健美操队建设的资料档案，在理论上继续提炼升华，凸显自己独特的风格。 （2

9、）努力改善少先队合唱队、健美操队的装备。并录制成高档次的材料，加以宣传推广。 （3）做好宣传推广工作，以少先队展现出我校少先队工作的亮点。 2、少先队阵地建设： （1）充分利用升旗国旗下讲话等教育活动。 （2）少先队队室建设。 （3）红领巾广播站。广播站是少先队宣传前沿，广播站有指导员牵头，学生自行管理、编排、采访新闻事件。即锻炼了能力，又沟通了师生关系，还让更多同学了解了学校。经学校研究特成立荣村小学 “雏鹰奋飞”红领巾校园广播站，使之成为我校校园文化的亮点。校园广播站特设置以下几个栏目：校园风采、知识百宝箱、文学殿堂、我们的心声、旋转音乐屋。此外，遇重大节日或文体活动，由广播站编辑部负责策

10、划专题节目。 3、少先队常规工作： （1）组织好少先队工作的常规活动。 （2）发挥少先队辅导员和少先队干部的作用。 四、在校园文化中渗透思想品德教育： 1、构建美丽校园，优化育人环境 为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。 2、班级的班级文化： 每个班级都必须有自己的班级文化特色，以班级环境布置评比为突破口体 现班风、班貌、班规等。体现班级德育活动的德育活动展区，体现整个班级每学期学年整个德育教育、德育活动、德育效果的班级特色

11、档案盒，构建出各班的德育特色文化。 五、开展（校本）德育科研，注重学生心理健康教育。 我们通过教师例会、学生班（队）活动、黑板报、校园广播多种途径，深入学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见修订后的中小学生守则和日常行为规范等文件内容。进一步挖掘学校的德育资源，引导广大师生投入到的特色学校创建的热潮中去。 成立课题，心理研究专项课题。分层次，分年段对学生进行德育活动。 （1）树立德育的科学和质量意识，成立专人负责的德育科研组织，健全并实施评选、交流研究成果的制度。 （2）积极开展具有实用性和指导性的德育实验课题的研究，并已取得阶段性成果。 （3）每年至少进行1次全

12、体教师德育工作研讨，专题明确，准备充分，优秀文章汇编成册。 （4）经常举行主题班会和团、队日活动的示范课、观摩课、研讨课、有优秀活动方案汇编。 （5）整理、保存班主任及其他德育工作者育人的典型案例。 （6）积极开展第二课堂活动，培养学生的个性特长和能力，提高他们的综合素质，使广大学生能够在健康的浓郁的文化氛围中茁壮成长。 积极开展心理健康教育，促进学生个性和谐发展 六、深化落实常规性的德育工作，德育工作不留死角。 1、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地 我校一贯重视艺术教育和教学工作，除通过课堂主渠道向学生灌输艺术知识外，我们还积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。按照学生的兴趣、爱

13、好和特长组成了舞蹈、合唱、等文艺队。充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。我校将经常利用课余时间开展体育竞赛活动增强师生的体质，如：教师篮球赛、学生拔河比赛等体育活动。 2、加强基础道德教育和校园法制教育 经常利用班队会、年段或全校集会、广播等形式对学生进行基础道德教育和法制教育，重视学生基础道德教育和法制教育的养成和训练，使广大学生提高知法、守法、用法意识。 七、加强家校联系，让形成对德育教育的合力。 1、开设家长学校，组建家长委员会。 2、定期召开家长会，及时加强沟通。 3、充分利用家校联系卡，及时做好学生在家在校的情况交流 八、教师师德建设： 1德育建设领导小组成员要率先

14、垂范，团结协作，为人师表，做教师学生的楷模，以点带面，在全校开展“树师表形象，创文明校风，育四有新人”的活动，以办公室为单位，讨论谈体会。使教师真正做到言行一致，无私奉献。加强“三风”建设，创造良好的校园文化环境。 2开展“争创政治业务强学校，争当政治业务强教师”的活动。在新形势下，学校要以“教书育人服务于人管理育人”为导向，紧政治业务学习，使全校教师思想上比进步，比遵纪守法，比贡献，比教师行为“十不准”，“十禁语”的执行情况。师表要求言行规范，仪表端庄，言谈文明，举止大方。工作上要培养一批新型的骨干教师，教学能手。通过派出去请进来的方式培养全体教师的综合能力。使全校教师人人争做政治业务强教师

15、。 3练师能。加强学校各种研讨组的活动，搞好各种实验课题的研究。加强公开课示范课研讨课的学习与指导，以课代培以课代训，加快教育技术现代化的进程。逐步把我校教师培养成市、县的教学能手，学科带头人。 年内教师全部取得计算机证书。争取70的教师取得中级证书。 4加强文化课进修，提高教师的文化素质。鼓励教师参加各种自修学习，在最短的时间里专科学历的达标突破80，本科学历的达到20，尽快提高教师的文化素质。精心钻业务，爱生如子。对各方面卓有成绩的教师，及时肯定和表彰。 5.建立健全师德规范评议、考核和奖惩制度，每学期对教师师德进行评议、考核和奖惩，确保我校师德建设工作长期有效地开展。 特色学校创建实施方案 创建特色学校实施方案 创建特色学校实施方案_ 创建特色学校实施方案 写字特色学校创建实施方案 创建农村特色学校实施方案 小学特色学校创建实施方案 象棋特色学校创建实施方案 农村特色学校创建实施方案 创建美术特色学校实施方案