呕心沥血化春雨一片痴情撑蓝天压缩版.doc

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1、1 呕心沥血化春雨一片痴情撑蓝天压缩版 记大冶实验中学九年级主任吕召猛 如果说学校是吕召猛老师生命中成长的沃土那么课堂就是他展示生命价值的绿洲。多年来他从事初中语文毕业班的教学工作。一直以来他牢记自己的责任敢于吃苦刻苦钻研以灵活多变的教学方法成为实验中学教学中的“领头羊”成为醉心教学的“工作迷”。十几年来他不但对教学的每个环节一丝不苟而且刻苦钻研教法提高课堂效率切实减轻学生的课业负担。他在备课时总能根据学生的不同情况精心设计教学流程研究学法。作业设计突出重点注重迁移培养能力收到了事半功倍的效果。上课时注重活动注重学生参与打破了一贯以来应试教育的模式构建高效课堂一节课能让学生一直处于积极状态保持

2、旺盛的求知欲并能当堂解决问题大大减轻了学生的课业负担。 他不仅以高度的热情干好自己的教学工作从不忘对年轻教师的培养。集体备课是我校优良传统。在九年级语文组学校每年都让几名新手执教毕业班。他总是多次与这些新教师交流悉心点拨让这些教师先听自己讲课然后自己多次深入他们的课堂听课找出他们的不足之处从而使他们能快速成长成为实验中学的栋梁。 为了适应新的教学形势他加强了对业务的学习和钻研。只要有空他就会认真的研读有关书籍做好读书笔记。几年来所作笔记竟有10本之多。在寒暑假他常常总结自己一学期来的教学得失撰写教学论文。先后有多篇论文在各级各类刊物上发表。2006年被评为第二届名师2007年获学校“特殊贡献提

3、名奖”2008年更上一层楼荣获学校“特殊贡献奖”。 2 认认真真搞好班主任工作自觉服从工作安排是他一贯的作风。 “亲其师信其道”他平时总能蹲下来与学生打成一片。“身教重于言教”要求学生做到的他自己总是先做到。真心、耐心、爱心为孩子撑起了一方亮丽的星空。 每当进入新的学年他便把精力先花在全面了解每一位学生的工作上。只要有空他便来到教室留心观察做好记载。然后定期分类召开班组干部、学生代表、科任教师座谈会。为了准确把握学生的思想脉搏他经常性地给学生做思想工作与学生谈话成为他每天必做的功课。 对于学困生他更是倾注了心血。每学年他都为学困生建立了专门档案并长期跟踪教育。每到双休日只要得闲便骑车家访。仅半

4、年时间就走访了18次。他教育学生的方法十分灵活对学困生更是满腔热情因人施教做到一把钥匙开一把锁。对顽皮学生从不嘲讽挖苦而是循循善诱促使他们把旺盛的精力和情感转移到学习中来对基础差的学生经常传授正确的方法教育他们多读多思多问不断激励他们的上进心。他让每一位学困生在不同的活动中展示自己的才华从而激起他们上进的火花。 2006年秋季学校安排他到实验中学外校部担任初二年级主任。从2007年到现在他一直任实验中学九年级的年级主任。先看看近几年实验中学中考成绩2008年王阳同学夺得大冶市中考状元并囊括大冶市总分前五名。230多人考上大冶一中“三高一低”排名大冶市第一名2009年我校中考成绩再创新高全市前1

5、0名我校8人近250名学生考上大冶一中2010年我校更创中考辉煌考上大冶一中人数竟达272人占一中录取人数的三分之一还强。大家都知道成绩的取得作为年级主任的吕主任功不可没。那么他是怎样工作的呢 自从任九年级年级主任吕老师深感责任重大。 “工作接受了就要尽力 3 干好干出众。”这是他一向做事的原则。首先他用执著、勤奋和无私奉献坚定着自己的信念。他一方面协调这各处室各部门的工作另一方面他经常与老师沟通交流虚心的听取他们的建议解决他们的困难让他们以饱满的热情投入到教学工作中去。特别是他善于动脑筋常常在不同时期针对学生的情况有的放矢的开展相关活动。不仅如此他在教学思想上也很有自己的见解。学校“三个立足

6、”的教学思想是他最先提出的现在已成为学校构建高效课堂的法宝。他对师生的关心有目共睹。每天到校他先到年级巡视一遍一句问候一声叮咛让老师温馨一个眼神一次举动让学生振奋。 他深知教育教学工作放飞的是希望守巢的是自己那块黑板写下的是真理擦去的是功利那根粉笔画出的是彩虹流下的是泪滴奉献的是自己。但是对于当初的选择今生他无怨无悔他感觉从事教育是他一生的幸福。他会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。他将用自己的双手和大家一道默默耕耘共同托起中国教育明天的太阳 呕心沥血化春雨一片痴情撑蓝天 记大冶实验中学九年级主任吕召猛 晨曦微露他第一个迈入校园夜阑人静他最后一个离开教学楼炎热酷暑总能见他忙碌身影数九隆冬总能听到他

7、踏实脚步。在试验中学从领导到老师从学生到家长大家都知道一个响亮的名字吕召猛。一个教学艺术精湛的教师一个倾注爱心的班主任一个管理有方的年级主任。多年来他以一颗火热的心忘我耕耘激情奉献三尺讲台书人生一只粉笔写春秋。呕心沥血化春雨一片痴情撑蓝天。 一 4 “我是一名教学管理者在教学上不精益求精如何做表率我是一名教师在育人时不春风化雨如何做榜样教育需要责任需要奉献更需要创新。” 吕召猛 如果说学校是吕召猛老师生命中成长的沃土那么课堂就是他展示生命价值的绿洲。多年来他从事初中语文毕业班的教学工作。一直以来他牢记自己的责任敢于吃苦刻苦钻研以灵活多变的教学方法成为实验中学教学中的“领头羊”成为醉心教学的“工

8、作迷”。十几年来他对语文教材的把握可谓“成竹在胸”但是他毫不放松对自己的要求不但对教学的每个环节一丝不苟而且刻苦钻研教法提高课堂效率切实减轻学生的课业负担。他在备课时总能根据学生的不同情况精心设计教学流程研究学法。作业设计突出重点注重迁移培养能力收到了事半功倍的效果。特别是他能针对不同的文体设计了不同的教法如文言文他提出了学生自学、口译笔译、讨论质疑、点拨总结的教学模式既提高了学生的兴趣又很好地训练了学生的能力深得大家的好评。上课时他更有一套注重活动注重学生参与打破了一贯以来应试教育的模式构建高效课堂一节课能让学生一直处于积极状态保持旺盛的求知欲并能当堂解决问题大大减轻了学生的课业负担。 他不

9、仅以高度的热情干好自己的教学工作从不忘对年轻教师的培养。集体备课是我校优良传统。在九年级语文组学校每年都让几名新手执教毕业班。他总是多次与这些新教师交流悉心点拨让这些教师先听自己讲课然后自己多次深入他们的课堂听课找出他们的不足之处从而使他们能快速成长成为实验中学的栋梁。 “问渠那得清如许为有源头活水来”为了适应新的教学形势他加 5 强了对业务的学习和钻研。只要有空他就会认真的研读有关书籍做好读书笔记。几年来所作笔记竟有10本之多。在寒暑假他常常总结自己一学期来的教学得失撰写教学论文。他又三篇论文在黄石教院学报上发表有两篇分别入选中国当代教育文集、全国教育科研论文选集。论文是良药但决不苦口浅议初

10、中语文阅读教学的现状与对策获省三等奖论文双边合作构建和谐课堂获语文教学研究论文全国二等奖2006年被评为第二届名师2007年获学校“特殊贡献提名奖”2008年更上一层楼荣获学校“特殊贡献奖”。 他深知作为一名骨干教师是学校工作的一根支柱是让那些桃李健康成长的辛勤园丁是人类灵魂工程师中的排头兵。他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚默默耕耘当好强有力的支柱辛勤耕耘撑起了实验中学的一片蓝天。一天又一天一年又一年在育人的岗位上创造性地工作留下了一串串坚实的脚印谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章培养出了一批又一批社会主义的合格建设者和接班人。

11、 二 亲其师则信其道蹲下来看学生才知道学生的可爱。为孩子撑起一方亮丽的星空需要真心、耐心、爱心。 吕召猛 勤恳敬业踏踏实实地教书育人认认真真搞好班主任工作自觉服从工作安排是他一贯的作风。十八年的教学生涯他当了十四年班主任。“亲其师信其道”他平时总能蹲下来与学生打成一片。“身教重于言教”要求学生做到 6 的他自己总是先做到。真心、耐心、爱心为孩子撑起了一方亮丽的星空。 每当进入新的学年他便把精力先花在全面了解每一位学生的工作上。只要有空他便来到教室留心观察做好记载。然后定期分类召开班组干部、学生代表、科任教师座谈会。为了准确把握学生的思想脉搏他经常性地给学生做思想工作与学生谈话成为他每天必做的功

12、课。毕业班学习紧张他便利用每天的课间操或眼保健操后的空隙找一位同学谈话轮流不断。他还每周认真召开一次班会主题各异形式多样有演讲有朗诵有座谈从而了解了学生的思想动态做好了他们的思想工作保证了班级的班风、学风让学生在良性的轨道上发展。 对于学困生他更是倾注了心血。每学年他都为学困生建立了专门档案并长期跟踪教育。每到双休日只要得闲便骑车家访。仅半年时间就走访了18次。他教育学生的方法十分灵活对学困生更是满腔热情因人施教做到一把钥匙开一把锁。对顽皮学生从不嘲讽挖苦而是循循善诱促使他们把旺盛的精力和情感转移到学习中来对基础差的学生经常传授正确的方法教育他们多读多思多问不断激励他们的上进心。他让每一位学困

13、生在不同的活动中展示自己的才华从而激起他们上进的火花。从私立学校转入的刘峰同学基础差赶不上趟儿自卑感极强吕老师寻找激励他的火花。因为他的硬笔书法较好便鼓励他说“你没有经过专门的书法训练硬笔字写得这样好说明你很聪明如果你在学习文化课时也想写书法那样动脑筋多用功成绩一定会赶上去的。”平时吕老师经常检查他的各科作业只要他答题全对一次便在班上表演一次。半年过去该生的自卑感没有了劲头更足了成绩也大大提高。班里还有一个学困生李彤同学性格内向怪癖既不和同学和睦相处有经常和老师闹别扭虽然他悟性很高但长期懈怠而产生甘居下游甚至退学 7 的想法。吕老师很快发现他的阅读能力强作文中的描摹细腻有情。一天政治老师发现他

14、上课偷看故事会便当堂没收。他便出言不逊当堂索要场面甚为尴尬。吕老师找到他开场白竟是“你看的那本书情节一定精彩以致你忘了上课了看来佳作的魅力实在不小。你的作文基础不错如果你能写出一些精彩的习作来也让大家迷醉一回那就太好了。今天的作文辅导课是细节描写下课后准备准备写一段细节来让大家瞧瞧你的本事有没有信心”他满口答应果然他那段习作写得十分真切动静结合修辞得当写出了傍晚回家路上的景色和心事。事后他在日记中说“起初我以为老班会严厉训斥想不到他竟这样处理佩服”后来他担任了语文课代表多次被评为三好学生。 身正为范是他做班主任的行为准则。 一点小事一句话都是学生的榜样言行是学生最好的老师老师的一举一动可以直接

15、去影响和感化学生身教胜于言教。该同志在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生。在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中作为一名老师、一名称职的班主任的他不是光起着一个指挥官的作用站在那儿指指点点、甚至唠唠叨叨而总是哪里最脏就有他卷起袖子和学生一起干得满头大汗的身影哪里活最重就有他捞起裤管冲锋在前的脚步。他曾说过“为了学生苦、为了学生累值这是作为一名班主任的天职。”在课堂上每一笔字都是那么工整每一句话都是那样给学生以亲切感让学生从字里、话里深受其影响在学生头脑中潜移默化。 辛苦的培育换来了丰硕的果实。他所带的班级学习成绩一直名列前茅在每月的文明班级评比中他班的积分长期高居榜首而每到节日吕老师收到

16、的贺卡最多每当这会儿他总会露出欣慰的笑容。 三 8 上要对学校负责下要直面教师和学生。年级管理需要求实、执著、和谐。 吕召猛 2006年秋季学校安排他到实验中学外校部担任初二年级主任。从2007年到现在他一直任实验中学九年级的年级主任。先看看近几年实验中学中考成绩2008年王阳同学夺得大冶市中考状元并囊括大冶市总分前五名。230多人考上大冶一中“三高一低”排名大冶市第一名2009年我校中考成绩再创新高全市前10名我校8人近250名学生考上大冶一中2010年我校更创中考辉煌考上大冶一中人数竟达272人占一中录取人数的三分之一还强。大家都知道成绩的取得作为年级主任的吕主任功不可没。那么他是怎样工作

17、的呢 自从任九年级年级主任吕老师深感责任重大。九年级工作事关学校名誉是全校乃至全社会的焦点。面对100余名教师5000多参差不齐的学生怎么办“工作接受了就要尽力干好干出众。”这是他一向做事的原则。晨曦微露他第一个迈入校园夜阑人静他最后一个离开教学楼炎热酷暑总能见他忙碌身影数九隆冬总能听到他踏实脚步。首先他用执著、勤奋和无私奉献坚定着自己的信念。上要对学校负责下要直面教师和学生他一方面协调这各处室各部门的工作另一方面他经常与老师沟通交流虚心的听取他们的建议解决他们的困难让他们以饱满的热情投入到教学工作中去。特别是他善于动脑筋常常在不同时期针对学生的情况有的放矢的开展相关活动。9月份学生刚进校为收

18、拢人心他开展了“我是一名初中毕业生”活动效果很好11月份秋高气爽针对学生懈怠思想他组织开展了“大战黄金学习月”活动及时有效。特别是初三35月份他组织的“PK俱乐部”活动很有创意为学校中考全面胜利打下了坚实的基础。不仅 9 如此他在教学思想上也很有自己的见解。学校“三个立足”的教学思想是他最先提出的现在已成为学校构建高效课堂的法宝。他对师生的关心是有目共睹的。他有一句口头禅“学生未到我先到学生不走我不离”他把大量时间都放在学校对家庭顾及甚少屡受抱怨。可是他从不把这放在心上。每天到校他先到年级巡视一遍一句问候一声叮咛让老师温馨一个眼神一次举动让学生振奋。教师陈凯犹记吕主任和他一起三次登门家访劝失学学生重返校园的情景历历在目学生刘元亮终生不忘吕主任同他一次次“随风潜入夜润物细无声”的谈话。 他深知教育教学工作放飞的是希望守巢的是自己那块黑板写下的是真理擦去的是功利那根粉笔画出的是彩虹流下的是泪滴奉献的是自己。但是对于当初的选择今生他无怨无悔他感觉从事教育是他一生的幸福。他会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。他将用自己的双手和大家一道默默耕耘共同托起中国教育明天的太阳