大连理工写作方法.doc

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1、请把你所在的学习中心名称完整填写。阅后删除此文本框 网络教育学院本 科 生 毕 业 论 文（设 计） 题 目：*的规划与设计学习中心： 层 次： 专科起点本科 专 业： 春季入学则去掉“/秋” 字，秋季入学则去掉“/春” 字。添加内容的时候注意文字下划线要完整。阅后删除此文本框。年 级： 年 春/秋 季 学 号： 学 生： 指导教师： 完成日期： 年 月 日内容摘要内容摘要是毕业论文（设计）的内容不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性。包括课题来源，主要设计，实验方法，本人的主要成果，约含200个字符的中文摘要。页眉为论文题目（小五，黑体，居中）阅后删除此文本框。关键词： ； ； 目 录

2、内容摘要I引 言11 概述21.1 背景21.2 本文的主要内容及组织结构22 需求分析32.1 原有校园网的分析32.2 校园网的建设目标32.3 校园网的功能需求32.4 校园网的建设原则32.5 33 校园网络设计43.1 层次化设计43.2 教学子网的设计53.3 办公子网的设计53.4 图书馆子网的设计63.5 宿舍区子网及后勤子网等的设计63.6 74 结构化的综合布线方案84.1 结构化综合布线系统简介84.2 结构化综合布线系统的组成84.3 结构化综合布线系统设备选型85 网络安全设计方案106 结论11参考文献12引 言从引言开始是正文的第一页，页码从1开始编排。注意引言内

3、容不要与摘要内容雷同。页码，宋体，五号，居中，底部，正文起始页页码为1。阅后删除此文本框引言，或称前言，主要阐述立题的背景与问题的提出。诸如本课题所及的国内外现状、理论依据、研究的意义，并点出自己要研究的主题和本论文要解决的问题等。1 概述1.1 背景 （此部分简要介绍论文的研究背景、目的、意义等。） 。（与本毕业设计相关的国内外研究或应用现状） 。1.2 本文的主要内容及组织结构（简要介绍本文的研究内容，并给出本文的组织结构。）本文研究的内容为 。本文的组织结构：全文共分 章。第一章，主要是介绍 。第二章，介绍 。第三章， 。第四章， 。第二章开始另起一页。阅后删除此文本框2 需求分析（本章

4、可从如下几个方面加以介绍，根据情况可将*设定为校园网、企业网等。以下以校园网为例子。如：原有校园网的分析、校园网的建设目标、校园网的功能需求、校园网的建设原则等，关键部分给出截图。）例子：2.1 原有校园网的分析 。2.2 校园网的建设目标 。2.3 校园网的功能需求 。2.4 校园网的建设原则 。2.5 。3 校园网络设计（本章可以从如下几个方面加以介绍，如层次化设计、教学子网的设计、办公子网的设计、图书馆子网的设计、宿舍区子网及后勤子网等的设计等，同学们也可按照实际需要写出自己相应的设计方案。每部分中都要给出设计截图。例图如下所示。）例：3.1 层次化设计所谓“层次化”模型，就是将复杂的网

5、络设计分成几个层次，每个层次着重于某些特定的功能，这样就能够使一个复杂的大问题变成许多简单的小问题。层次模型既能够应用于局域网的设计，也能够应用于广域网的设计。为了更加清楚地理解分层设计的重要性，最好能够理解OSI（开放系统互联）参考模型。OSI模型能够简化计算机之间通信的要求，同样，使用层次化模型设计网络也能够简化联网的要求。在校园网设计中，使用层次化模型有许多好处。节省成本，在采用层次模型之后，各层次各司其职，不再在同一个平台上考虑所有的事情。层次模型模块化的特性使网络中的每一层都能够很好地利用带宽，减少了对系统资源的浪费。易于理解，层次化设计使得网络结构清晰明了，可以在不同的层次实施不同

6、难度的管理，降低了管理成本。易于扩展，在网络设计中，模块化具有的特性使得网络增长时网络的复杂性能够限制在子网中，而不会蔓延到网络的其他地方。而如果采用扁平化和网状设计，任何一个节点的变动都将对整个网络产生很大影响。易于容错，层次化设计能够使网络拓扑结构分解为易于理解的子网，网络管理者能够轻易地确定网络故障的范围，从而简化了排错过程。如图3.1所示，一个层次化设计的网络有三个层：核心层（用于提供站点之间的最佳数据传输）、分布层（提供基于策略的连接）、接入层（将终端用户接入网络）。 。图3.1 网络层次结构图图3.2 校园网络结构图3.2 教学子网的设计校园网建网的目的之一。是利用计算机网络实现多

7、媒体教学，如：交互式多媒体课堂：在网络多媒体教室中，学生查找文本、视频资料，进行主动的学习，老师起到引导和把握方向的作用。电子阅览室：把各种影视，教学资料存放在视频库中。在阅览室内利用计算机网络观看。教师培训：教师在办公室内，利用网络观看放在视频库中的教学示范或为备课查看视频资料。 。图3.3 教学子网示意图3.3 办公子网的设计办公子网主要面向学校的各级领导以及各职能部门，为实现学校管理的现代化服务。办公计算机所实现的功能主要是对网络数据的查询、修改、添加、删除等操作。网络数据应该传输得比较快，才能提高办公的效率。同时，办公计算机应该能够达到支持视频传送的要求。网络办公管理信息系统包括办公管

8、理、思教管理、教务管理、总务管理、财务报表管理等。鉴于办公子网将支持视频功能，推荐采用交换式10/100M端口，部分采用共享式10/100M. 。图3.4 办公子网示意图3.4 图书馆子网的设计图书馆是一个相对独立的系统，其内部可以专门配备一套主机连接光盘塔以及若干查询终端。用于教师及学生对图书及目录通过相应的索引软件进行查找。图书馆的其它办公计算机仍然接入校园办公子网。图书馆通过100M交换口连入校园网，而各个查询终端可以采用10/100M共享式端口。 图书馆管理系统对应的软件在市场上有较多且成熟的相应产品。 。图3.5 图书馆子网示意图3.5 宿舍区子网及后勤子网等的设计宿舍区子网即在学生

9、宿舍内部连网，可以直接浏览学校发布的信息及查阅一些电子文档资料。后勤子网覆盖范围较大，主要用途有食堂IC卡计费系统等。宿舍区子网及后勤子网对带宽的要求并不高，因此可选用共享10M/100M的端口。 。图3.6 宿舍区及后勤子网示意图3.6 。4 结构化的综合布线方案（本部分需要给出具体的综合布线方案。可以从以下几个方面加以介绍，如：结构化综合布线系统简介、结构化综合布线系统的组成、结构化综合布线系统设备选型等，关键部分给出截图，例图如下。）4.1 结构化综合布线系统简介对于一座建筑物，它是否能够在现在或将来始终具备最先进的现代化管理和通讯水平，最终要取决于建筑物内是否有一套完整、高质和符合国际

10、标准的布线系统。在传统布线系统中，由于多个子系统独立布线，并采用不同的传输媒介。这就给建筑物从设计和今后的管理带来一系列的弊端。在线路路由上，各专业设计之间过多的牵制，使得最终设施的管道错综复杂，要多次进行图纸汇总才能定出一个妥协的方案。在布线时，重复施工，造成材料和人员的浪费。各弱电系统彼此相互独立、互不兼容，造成使用者极大的不便。设备的改变、移动都会使最终用户无法改变原有的布线，以适应各自的需求。这就要求用户对布线系统进行重新设计施工，造成不必要的浪费和损坏，难于维护和管理，同时在扩展时给原建筑物的美观造成很大的影响。因此说，原有的传统布线方式不具备开放性、兼容性和灵活性，而结构化布线系统

11、采用国际标准，具有极大的优势。将各个系统统一布线，提高全系统的性能价格比。具有开放性和充分的灵活性，不论各个子系统设备如何改变，位置如何移动，布线系统只需跳线而不须任何其它改变。设计思路简洁，施工简单，施工费用降低。充分适应通讯和计算机网络的发展，为今后办公全面自动化打下了坚实的基础。大大减少维护管理人员的数量和费用。可根据最终用户的不同需求进行随时的改变和调整。 。 4.2 结构化综合布线系统的组成结构化综合布线工程涉及的建筑物包括校园内的多幢楼宇。按布线理论分为六大部分：干线子系统、水平子系统、管理子系统、设备间子系统、工作区子系统、建筑群子系统。干线子系统是建筑物内网络系统的中枢，该子系

12、统把公共系统设备互连起来，由它将各楼层的水平子系统联系起来。水平子系统的作用是将干线子系统线路延伸到用户工作区，水平子系统与干线的区别：水平子系统处于同一楼层，它从用户工作区信息插座开始，在与管理子系统交连处端接，提供同楼层各办公室的连接和管理。管理子系统由交连、互连和I/O组成。管理点为连接其它子系统提供连接手段，交连和互连允许将通信线路定位或重定位到建筑物的不同部分，以便能更容易地管理网络的通信线路。在使用跨接线或插入线时，交叉连接允许将端接在单元一端的线缆上的通信线路连接到端接在单元另一端的线路。设备间子系统由建筑物进线设备、电话、数据、计算机各种主机设备及其保安配线设备组成，是提供设备

13、进线、网络管理、管理人员值班的场所。工作区子系统由终端设备连接到信息插座的连线组成，它包括装配软线、连接器和连接所需的扩展软线。并在终端设备和I/O之间搭桥。建筑群子系统连接建筑物之间的子系统。包括支持楼群之间通信的传输介质及各种支持设备，如电缆、光缆及电气保护设备。 。 4.3 结构化综合布线系统设备选型 。 图4.1综合布线图5 网络安全设计方案（本部分需要给出所设计校园网的网络安全设计方案，简要写出关键内容即可。） 。 6 结论（总结自己所做的工作，并提出展望。） 。参考文献示例如下。阅后删除此文本框及所列的参考文献，按原格式列出你自己的参考文献参考文献1 张万山，王小四.空气质量的研究.环境学报，2000，34(6):13-17.2 张完善.有色金属材料.第二版.大连：金属工业出版社，1998.89-90.3 张完善，刘六，等.第五届科学管理国际会议论文集.北京：管理工程出版社，2001.18-19.4 张完善，刘六.校园环境与学风建设.城市日报，2002年3月5日，第2版.5 Borko H, Bernier C L.Indexing concepts and methods.New York: Academic Pr.,1978.