农村社会调查研究方法练习题集.pdf

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1、农村社会调查研究方法练习题集农村社会调查研究方法练习题集第一章第一章导论导论1)1)社会研究的概念社会研究的概念1.社会研究指的是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。所谓“经验的方式”或“经验性”是指（B）。A社会研究必须基于哲学思辨B社会研究必须依据经验上可感知的社会事实C社会研究必须通过科学的理论分析D社会研究必须依靠研究者的经验判断2.社会研究是一种以经验的方式经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象，社会产物所进行的科学的探究活动。3.社会研究的“经验性”是指社会研究必须

2、依据 经验上可感知的社会事实经验上可感知的社会事实。4.社会研究方法是各门社会科学的重要组成部分之一，也是社会科学区别于哲学和人文社会科学的重要标志之一。这种区分的依据主要说明了社会研究方法具有（C）。A社会性特征B实践性特征C经验性或实证性特征D目的性特征2)2)社会研究的目的和任务社会研究的目的和任务5.社会研究的主要目的和任务是（ABDE）A.描述社会现象/问题的一般状况、过程和特点B.解释社会现象的本质和发展规律或产生问题的原因C.描述和解释社会中个人行为的状况和特点D提出解决问题的对策和建议E预测社会现象的发展趋势6.对社会现象的研究就是对社会现象的发生、发展和趋势进行描述、解释和预

3、测描述、解释和预测。7.社会研究是科学，它的根本目的是形成和产生有关社会世界的系统的知识，增加人类对自身以及所生存的世界的理解。社会研究是一种科学的探究活动，也是形成和产生有关社会世界的知识的过程。（）3)3)社会研究与日常观察与自然科学研究社会研究与日常观察与自然科学研究8.任何一项社会研究活动都包括的基本要素有（ABCE）A社会研究的主体B社会研究的方法C社会研究的内容D社会研究的社会影响E社会研究的对象9.社会研究与日常观察的不同有（ACD）A社会研究是在一定的理论指导下，有目的、有计划、系统地了解社会现实B社会研究的目的是了解和说明个人情况或个别事件C社会研究必须对所观察到的现象作科学

4、的解释D社会研究必须依据科学的方法和程序，以经验事实和逻辑法则为依据E社会研究是依赖间接的第二手资料对社会现象作出分析10.同为科学，社会研究和自然研究的共同点：实证和逻辑。实证就是用事实说话，真理靠实践检验；逻辑就是能够自圆其说，不自相矛盾。（）11.社会研究的主题是社会的而非自然的，社会是人类生活的共同体，构成社会的核心要素是（ACD）A人口B经济C地域D文化4)4)社会研究的特征社会研究的特征12.社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的社会的 而非自然的；研究方式是经验的而非思辨的；研究的问题是科学的而非判断的。13.社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是

5、经验的经验的而非思辨的；研究的问题是科学的而非判断的。14.社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是经验的而非思辨的；研究的问题是 科学的科学的 而非判断的。15.社会研究的方式是经验的而非思辨的是指社会研究要凭借个人的经验。（x）16.社会研究的问题是科学的而非判断的是指社会研究必须采用自然科学的方法和手段。（x）17.根据社会研究的含义和主要特征，以下哪个研究问题不能通过社会研究的方法予以解决？（C）A贵州农村扶贫开发存在哪些问题？B社会中那些人笃信宗教？C在现代社会，个人的能力比道德更重要吗？D贵州农村是否已经出现了农业女性化趋势？5)5)社会研究中的困难社会研究

6、中的困难18.“作为社会研究对象的人、人的行为及其所构成的社会现象和社会产物都是具有主体意识的，有主观意志，不一定与研究者合作，所以无法达到自然科学那样高的准确程度”，此段描述说明了社会研究受到（B）困难的影响。A研究的干扰性B人的特殊性C社会现象的复杂性D研究受到特定的制约19.为了研究城市居民闲暇时间在家庭中的生活内容和方式，研究者决定采用参与观察法进入这些家庭进行观察，这样的研究方式可能难以获得理想的、真实的研究结果，因为研究者在这个家庭里所“观察”的生活内容和方式与实际情形可能不同（不一样）。这种情况说明（A）A研究的干扰性B人的特殊性C社会现象的复杂性D受到特定的制约20.与自然科学

7、家不同，社会学研究者本身也是其研究对象的一部分，难以保持客观、超然的态度。研究者与被研究者之间会产生情感，不知不觉影响他对资料的反应和对研究结果的解释。主要说明社会研究（B）A排除研究行为的干扰性困难B保持客观性的困难C面临复杂社会现象的困难D受到特定的制约21.社会研究者所研究的是社会现实中的人、人的社会行为，以及与人有关的社会现象，因此社会研究面临（ABCD）的困难和问题。A.因为人的特殊性，可能不与研究者合作B.研究本身会对研究对象产生干扰，经验证据是被干扰后获得的C.社会现象后人们的行为受到太多复杂因素的影响D.研究者也是人，面对不同的研究对象，不可能做到真正的客观E.社会研究理论、方

8、法和手段滞后22.社会研究除了会受到与自然科学相同的各种自然条件限制外，有时还受到伦理的、政治的因素限制。（）23.与自然科学家不同，社会学研究者本身也是其研究对象的一部分，难以保持客观、超然的态度。研究者与被研究者之间会产生情感，不知不觉影响他对资料的反应和对研究结果的解释。主要说明社会研究保持客观性的困难保持客观性的困难。24.我们不能为了探讨“家长的放任自流对青少年犯罪的影响”这个问题，要求家长们不去管教自己的孩子，从而获得我们想要的研究结果，因为社会研究 受到特定受到特定的制约的制约。25.社会研究同自然科学研究一样都是科学的研究方法，对社会现实中的人、人的社会行为，以及与人有关的社会

9、现象的研究同样能够达到自然科学对自然现象研究那样高的准确程度。（x）26.只要采用了科学的方法和规范的程序，社会研究同自然科学研究一样完全能够准确、真实地了解社会中人的行为及其相互关系，比如采用参与观察方法了解城市家庭闲暇生活方式。（x）27.我们不能为了探讨“家长的放任自流对青少年犯罪的影响”这个问题，要求家长们不去管教自己的孩子，从而获得我们想要的研究结果，因为社会研究（D）。A研究的干扰性B人的特殊性C社会现象的复杂性D受到特定的制约6)6)社会研究的方法体系社会研究的方法体系28.社会研究的方法体系包括（ABC）。A研究的具体方法和技术B研究方式C方法论D实证主义29.社会研究方法是一

10、个有着不同层次和方面的综合体系，通常将社会研究的方法系划分为三个不同的层次，即方法论方法论、研究方式、具体方法及技术。7)7)方法论方法论30.社会研究过程的逻辑和哲学基础是（A研究的具体方法和技术B研究方式C方法论D社会实践31.实证主义方法论认为社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观察，对经验事实做出客观的研究结论。因此在研究方式上，（D）是实证主义方法论最典型特征。A定性研究B理论研究C经验研究D定量研究32.人文主义方法论认为社会研究充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果

11、。在研究方式上，（A）是人文主义方法论最典型特征。A定性研究B理论研究C经验研究D定量研究33.下面关于方法论的描述，属于人文主义方法论的有（BCE）A社会现象是有规律的B个体主义方法论C微观的实地研究D对社会现象进行客观的解释E主观理解法34.在对社会现象的认识上，实证主义和人文主义所侧重的角度、方法和观点不同，主要表现在哪几个方面（ABD）A宏观研究与微观研究的对立B整体认识与个体认识的对立C）C理论分析与经验分析的对立D客观检验与主观判断的对立35.关于如何分析和解释社会现象，即对社会现象为什么产生或变化的回答。实证主义和人文主义不同，主要表现在哪几个方面（ABC）A客观解释与主观理解的

12、对立B静态分析与动态分析的对立C定量分析与定性分析的对立D宏观分析与微观分析的对立36.马克思主义关于社会研究的方法论的基本观点是（BCDEA因果关系的观点B普遍联系的观点C历史的发展的观点D对立统一的观点E质与量的相结合的观点8)8)定性研究定性研究37.从研究方法上看，社会研究可分为（A）。A.定性研究和定量研究B.横向研究和纵向研究C.抽样调查和个案研究D.理论性研究和应用性研究38.定性研究的哲学基础是（B）A实证主义B人文主义C科学主义D实用主义39.关于定性研究的逻辑，下列说法正确的是（C）A.定性研究一般采用“假设检验”的研究逻辑B.定性研究方法强调统计性原则C.定性研究方法强调

13、理解的方法D.定性研究和定量研究采用一致的科学逻辑40.下列属于定性研究缺点的是（ADE）A所获得的结论难以在较大范围中推论到总体B容易忽略被调查者深层的动机和具体社会过程中的一些复杂因素C在每个个案那里获得数据较少，且是表面的，很难获得深入、广泛的信息D研究成果很难以数学的语言加以精确的描述E标准化程度不高，不易动员大量的人员参与，难以形成统一的大规模社会研究行动41.关于定性研究的缺点，下列表述准确的是（ABCE）A.所获结论难以在较大范围推论到总体B.研究成果难以用数学语言加以精确描述C.标准化程度不高D.只能得到表面的、肤浅的信息E.难以形成统一的、大规模的社会研究行动42.从研究的逻

14、辑过程看，定性研究基于描述性分析，注重现象与背景之间的关系，认为事实与价值无法分离。其逻辑方式本质上是归纳的过程，即从实地研究中所获得的经验材料中归纳出具有理论特性的命题和阐释框架。（）43.定量研究和定性研究是社会研究中可以采取了两条途径，不存在孰优孰劣。定性定性研究研究 则侧重于和依赖于对事物的含义、特征、象征的描述和理解。9)9)定量研究定量研究44.定量研究的哲学基础是（A）A实证主义B人文主义C科学主义D实用主义45.风笑天教授在其博士论文研究的基础上撰写的独生子女：他们的家庭、教育和未来，在这项研究中风笑天教授采用了（B）A定性分析方法B定量分析方法C因果分析方法D对比分析方法46

15、.定量研究的特点有（ACD）A.定量研究的哲学基础是实证主义B.定量研究的哲学基础是人文主义C.定量研究主要采用量表、问卷等手段进行调查D.定量研究主要采用统计分析方法E.定量研究主要采用语义分析和文字描述等分析方法47.从研究的逻辑过程看，定量研究与演绎过程更为接近，目标是确定变量之间的因果联系，强调价值中立，常常是对已有理论的检验。（）48.从研究的逻辑过程看，定性研究与演绎过程更为接近，目标是确定变量之间的因果联系，强调价值中立，常常是对已有理论的检验。（x）49.从研究的逻辑过程看，定量研究基于描述性分析，注重现象与背景之间的关系，认为事实与价值无法分离。其逻辑方式本质上是归纳的过程，

16、即从实地研究中所获得的经验材料中归纳出具有理论特性的命题和阐释框架。（x）50.定量研究和定性研究是社会研究中可以采取了两条途径，不存在孰优孰劣。定定量研究量研究 侧重于、且较多地依赖于对事物的测量和计算。10)10)研究方式、具体方法和技术研究方式、具体方法和技术51.研究者采用问卷调查、观察法、深入访谈法等方法开展社会研究，属于社会研究方法体系中的（B）A.方法论B.具体方法和技术C.研究方式D.研究范式52.研究者采用参与式观察、无结构式深入访问和定性分析开展社会研究，属于社会研究方式中的（D）A文献研究B调查研究C实验研究D实地研究53.研究者通过官方统计资料、他人原始数据和相关的研究

17、文献，通过统计资料分析、二次分析和内容分析等方法开展社会研究，属于社会研究方式中的（A）A文献研究B调查研究C实验研究D实地研究54.研究者采用通过随机（概率）抽样确定调查对象、开展结构式问卷调查和统计分析等方法和过程开展社会研究，属于社会研究方式中的（B）A文献研究B调查研究C实验研究D实地研究55.研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。它包括四种主要类型：调查研究调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。56.研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响，指的是价值中立价值中立。57.研究者通过官方统计资料、他人原始数据和相关的研究文献，通过统计资料分析、二次分析和内

18、容分析等方法开展社会研究，属于社会研究方式中的 文献研究文献研究。58.研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响，指的是（B）A价值判断B价值中立C事实判断D价值关联59.决定研究内容的深度和层次的是（A）A研究目标B研究方法C研究主体D研究形式11)11)社会研究的主要阶段社会研究的主要阶段60.社会研究是一种系统的、科学的认识活动，它遵循一套比较固定的程序或过程，一般分为 5 个阶段：（1）研究设计阶段；（2）资料收集阶段；（3）得出结果阶段；（4）资料分析阶段；（5）选择问题阶段。正确的顺序应该是（c）A（1）（2）(3)（4）（5）B（2）（4）(3)（1）（5）C（5）

19、（1）(2)（4）（3）D（5）（2）(3)（4）（1）61.社会研究分为 5 个阶段：选择问题阶段、研究设计阶段、资料收集阶段、资料分析阶段和得出结果阶段，其中第一阶段的主要任务是（A确定研究思路B确定研究主题C确定资料分析方法D确定研究问题E确定研究内容62.社会研究分为 5 个阶段：选择问题阶段、研究设计阶段、资料收集阶段、资料分析阶段和得出结果阶段，其中第一阶段的主要任务是确定研究主题和研究问题研究问题。BD）第二章第二章理论与研究理论与研究12)12)理论的概念理论的概念63.理论是以一种系统化的方式将经验社会中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的（BA概念B命题C经验D

20、原则64.同一种社会现象可以有多种不同的社会理论来解释，判断一个社会理论优劣的标准包括（ACD）A.解释范围越广泛的越好B.涉及的概念越抽象越好C.理论解释解释越精确越好D.理论结构越简练越好65.理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。（）66.理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的假设。（x）67.理论的复杂程度、抽象程度各不相同。对于同样的社会现象，哪种理论所用的解释变量最少，所附加的条件最少，结论本身的结构最简单，那么这种理论就最好。（）68.认识、理解或解释社会现象需要（B）。A.抽象B.

21、（社会）理论C.假设D.联想13)13)理论的层次理论的层次69.理论是一个具有不同层次的命题体系，研究通常将理论划分为三个层次，即 宏观宏观理论理论、中观理论和微观理论。70.理论是一个具有不同层次的命题体系，研究通常将理论划分为三个层次，即宏观理论、中观理论中观理论和微观理论。71.71.理论是一个具有不同层次的命题体系，研究通常将理论划分为三个层次，即宏观理论、中观理论和微观理论。微观理论。72.有些社会理论以全部社会现象或各种社会行为为对象，提供一种高度概括的解释框架。它的体系通常十分庞大、结构十分复杂、概念十分抽象，如马克思主义理论，达尔文的进化论等。这种理论属于（DA.中观理论B.

22、微观理论C.具体理论D.宏观理论73.有些社会理论以某一方面的社会现象或某一类型的社会行为为对象，提供一种相对具体的分析框架。它由几个有限的几组假定所组成，通过逻辑推导可以从这些假定中产生能接受经验研究或证伪的具体假设，如社会学中常见的社会流动理论、社会分层理论等。这种理论属于（B）A.微观理论B.中观理论C.宏观理论D.具体理论74.有的社会理论是一组陈述若干概念之间关系、并在逻辑上相互联系的命题，其中一些命题可以通过经验检验，如“高的受教育程度倾向于低的生育率”、“工业化导致人际关系疏远”等。这种理论属于（A）A.微观理论）B.中观理论C.宏观理论D.具体理论75.理论高度抽象，往往难以直

23、接通过具体的经验研究来验证的是（C）A.微观理论B.中观理论C.宏观理论D.具体理论76.微观理论具有的重要特征（ABC）A.微观理论由一组命题构成B.微观理论的命题在逻辑上相互联系C.微观理论的一些命题可以通过经验来检验D.微观理论是研究者常用的理论14)14)理论的构成要素理论的构成要素77.尽管各种理论的具体含义和层次上不同，但它们都由一些基本要素构成：概念概念、变量变量、命题命题和假设假设。78.尽管各种理论的具体含义和层次上不同，但它们都由一些基本要素构成：概念、变量变量、命题和假设。79.尽管各种理论的具体含义和层次上不同，但它们都由一些基本要素构成：概念、变量、命题命题和假设。8

24、0.尽管各种理论的具体含义和层次上不同，但它们都由一些基本要素构成：概念、变量、命题和假设假设。81.构成社会理论的基本要素包括（ABDE）A.概念B.变量C.现象D.命题E.假设15)15)概念和变量概念和变量82.（A）是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。A.概念B.变量C.命题D.假设83.概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性和特征在人们主观上的反映。概念既可以表示社会世界中各种有形事物和现象，也可以表示社会世界中许多不能直接观察的事物或现象。以下概念哪些是不能直接观察或测量的。（ACD）A.歧视B.苹果C.社会地位D.同情心E.桌子84.概念的主要功能包括（

25、ABCD）A.提供交流的工具B.提供观察的视角C.能够分类和概括D.构成理论的元素85.根据变量取值的性质不同，变量分为（ABDF）A.定类变量B.定序变量C.自变量D.定距变量E.因变量F.定比变量86.变量是概念的一种类型，是指具有一个以上取值一个以上取值的概念，是可以实际测量的概念，如，“性别”、“职业”、“社会地位”等，社会研究中观察或测量的是变量。87.变量是概念的特殊形式，假设是命题的特殊形式。特殊性体现在两个方面：命题的基本元素是抽象的概念抽象的概念，而假设的基本元素是相对具体的变量，是可以通过经验的观察进行检验的。88.变量是概念的特殊形式，假设是命题的特殊形式。特殊性体现在：

26、命题的基本元素是抽象的概念，而假设的基本元素是相对具体的变量具体的变量，是可以通过经验的观察进行检验的。89.概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性和特征在人们主观上的反映。（）90.概念的抽象层次越高，它们所包含的信息较多，概括性较强，但却很难在经验研究中运用。（）91.概念的抽象层次越高，所包含的信息较多，概括性较强，易于在经验研究中运用。（x）92.概念的抽象层次越高就越难以直接的观察和描述，抽象层次越高，涵盖面就越大，特征也就越含糊。（）93.理论是直接由概念构成。（x）94.社会研究观察和描述社会现象，本质上是对反映这一社会现象本质和属性的 概概念念的观察和描述。16)16)命题

27、命题95.命题中的基本元素是抽象的概念，假设中的基本元素是（B）A.具体的理论B.具体的变量C.具体的研究主题D.具体研究问题96.命题是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述，命题包括（ABCD）等类型。A.公理B.定律C.假设D.经验概括E.研究问题97.命题命题是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述，比如，“工业化使人际关系疏远”是关于“工业化”和“人际关系”两概念间关系的陈述。98.命题是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述，它包括公理、定律、假设假设和经验概括等类型。99.命题是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述，它包括公理、定律、假设和经验概括经验概括等类型。100

28、.理论不是直接由概念构成，由概念直接构成的是命题命题，理论则是由一组命题构成。101.哪种社会研究不需要明确的研究假设(BE )A.理论性研究B.探索性研究C.应用性研究D.解释性研究E.描述性研究17)17)假设假设102.“高的受教育程度倾向于低的生育率”这一关系中，“生育率”是“受教育程度”的（C）A自变量B中间变量C因变量D等价变量103.(C )不可以进行直接检验。A经验概括B定理C公理D假设104.假设“如果 x，则 y”这种陈述形式属于（A）A条件式陈述B差异式陈述C函数式陈述D复合式陈述105.假设“年龄不同的人，生活方式也不同”这种陈述形式属于（B）A条件式陈述B差异式陈述C

29、函数式陈述D复合式陈述106.研究假设的主要来源是（BC）A.常识B.现有调查资料C.现有理论D.个人猜测107.（研究）假设（研究）假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或推测性判断/设想，或研究问题的暂时的答案。是可以被检验及有待被检验的命题。108.理论不是直接由概念构成，由概念直接构成的是命题，理论则是由一组命题构成。（）18)18)理论与研究的关系理论与研究的关系109.根据华莱士的观点：可以从经验观察、记录事实入手，也可以从理论推导入手，形成“科学环”的研究模型。（）110.社会研究创造理论，也需要理论的基础和指导，研究和理论共同促进了社会知识的积累和发展。（）111.美国社会学家

30、华莱士提出“科学环”，指出理论与研究的不断相互作用的过程，理论和研究相互依存、相互发展。（）112.根据美国社会学家华莱士提出的“科学环”，科学（研究）是理论与研究的不断相互作用的过程。（）113.一项具体的社会研究往往只走完整个“科学环”圆环（过程）的一半，要么是理论建构，要么是理论检验。（）114.理论向人们提供了认识和理解世界/现象的一般框架，是研究的基础和起点。（）19)19)归纳推理归纳推理115.们从每天观察到太阳东升西落的现象中总结出“太阳每天都从东方升起”的普遍性命题，这是运用了（B）A统计性概括B经验归纳C演绎推理D抽样推论116.以下关于归纳法主要作用陈述中正确的是（A）A

31、发现事物之间的联系，而不是发现一般原理B在发现事物之间的联系基础上发现一般原理C发现一般原理，而不是发现事物之间的联系D发现事物之间的联系的同时发现一般原理117.社会研究普遍使用归纳推理和演绎推理两种推理方式，其中归纳推理的过程是从特殊到一般特殊到一般，演绎推理的过程是从一般到特殊。118.社会研究普遍使用归纳推理和演绎推理两种推理方式，其中归纳推理的过程是从一般到特殊。（x）119.社会研究普遍使用归纳推理和演绎推理两种推理方式，其中归纳推理的过程是从特殊到一般，演绎推理的过程是从一般到特殊一般到特殊。120.经验概括经验概括是对现象反复出现的规律或特征的总结，或是对变量之间反复出现的某种

32、相关关系的一种说明，是对一种由经验数据证实了的变量间关系或事实的一般性陈述。121.案例资料的归纳方式包括（BC）A.检验归纳B.列举归纳C.排除归纳D.解释归纳20)20)演绎推理演绎推理122.在科学研究中，一般的模式是归纳推理和演绎推理有机地结合起来，构成“假设演绎法”的逻辑过程，这种过程包括（ABCD）A.观察一种现象或一组完整的事件B.对观察的结果进行概括，试图形成一种能够解释所观察的现象的理论C.从这种概括的理论出发，推演出具有逻辑性的某种结论D.用具体的材料来检验这种理论E.得出研究结果123.经验研究在推动理理发展上具有的功能是（ABCD）A.开创理论B.重整理论C.扭转理论D

33、.澄清概念124.研究问题是一项具体研究的逻辑起点，根据研究问题，可以采用两种不同的研究路线，即从观察理论的理论建构过程理论建构过程和从理论观察的理论检验过程。125.研究问题是一项具体研究的逻辑起点，根据研究问题，可以采用两种不同的研究路线，即从观察理论的理论建构过程和从理论观察的理论检验过程理论检验过程。126.没有理论，经验性的社会研究工具的使用就是经验主义，而缺少经验性的检验，关于社会的理论就是一种不负责任的或轻率的意义形态。（）127.社会研究普遍使用归纳推理和演绎推理两种推理方式，其中演绎推理的过程是从特殊到一般。（x）128.经验概括是对现象反复出现的规律或特征的总结，或是对变量

34、之间反复出现的某种相关关系的一种说明，是对一种由经验数据证实了的变量间关系或事实的一般性陈述。（）129.经验概括是在现象和本质之间建立起一种必然的联系，是人们对事实的理性认识，因此，经验概括是理论。（x）130.经验概括包括统计规律还不是理论，还不是人们对事实的理性认识，还没有在现象和本质之间建立起一种必然的联系。（）21)21)理论建构与理论检验理论建构与理论检验131.理论构建是在对社会现象观察的基础上，通过（C）方法，得出解释这些现象的理论。A.逻辑推理B.演绎推理C.归纳推理D.假设演绎推理132.一种理论解释的发展包含着两个相互联系的过程或阶段：即以归纳推理为标志的理论建构过程和以

35、演绎推理为特征的理论检验过程。（）133.理论构建理论构建是以观察为起点，然后通过归纳推理，得出解释这些现象的理论。134.理论检验理论检验是以理论为起点，通过演绎推理，作出预言或预测，并通过对实际事物的观察来检验预言的正确性。135.社会理论是发现而不是创造的。（x）136.要进一步提高对社会现象的认识，需要对所观察的现象（经验概括）寻求或创造一种理论解释，即发展一种理论，理论是在我们获得解释的努力中创造出来的。（）137.理论构建起始于对经验现象的观察，这种观察可以是定量的，也可以是定性的。（）第三章第三章选题与文献回顾选题与文献回顾22)22)研究问题的概念研究问题的概念138.社会研究

36、中的研究问题是指一项社会研究所要回答的（B）。A.宏观问题B.具体问题C.抽象问题D.研究主题139.社会研究中的研究问题是社会研究所要回答的具体问题具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。140.研究问题就是研究主题，它们没有什么实质上的区别。（x）141.选题是指在研究领域内选择和确定自己需要研究的可以成为问题的“问题”，即确定研究问题。（）23)23)选题的意义选题的意义142.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”说这段

37、话的科学家是（C）A.爱波斯坦B.钱学森C.爱因斯坦D.居里夫人143.研究课题对一门学科的发展，对某种理论的形成或检验，对社会规律的认识，对社会现象的解释等所能做的贡献，指的是选题的（B）A.实践意义B.理论意义C.抽象意义D.具体意义144.研究课题对现实中存在的社会问题进行科学的回答，并能对解决或改善这类社会问题提供建议和对策，指的是选题的（A）A.实践意义B.理论意义C.抽象意义D.具体意义145.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正

38、进步。”说这段话的科学家是爱因斯坦爱因斯坦。146.研究课题的理论意义是指研究课题对一门学科的发展，对某种理论的形成或检验，对社会规律的认识，对社会现象的解释等所能做的贡献。（）147.研究课题的实践意义是指研究课题对现实中存在的社会问题进行科学的回答，并能对解决或改善这类社会问题提供建议和对策。（）148.研究课题对现实中存在的社会问题进行科学的回答，并能对解决或改善这类社会问题提供建议和对策，指的是选题的实践意义实践意义。149.研究课题对一门学科的发展，对某种理论的形成或检验，对社会规律的认识，对社会现象的解释等所能做的贡献，指的是选题的理论意义理论意义。24)24)研究问题的来源研究问

39、题的来源150.研究问题主要来源于（ABD）A.社会现实或现实社会生活B.个人经历与经验C.社会理论D.相关研究文献151.研究问题主要来源于社会现实或现实社会生活，所以研究问题就是一般的社会问题。（x）152.每个人的生活经历和体验、各种观察和感受，常常是研究问题的最初来源。（）25)25)选题的标准选题的标准153.选题的四个标准具有层次递进关系，其中最基本的也是最重要的标准是（A）。A.重要性B.可行性C.适合性D.创新性154.选题的四个标准具有层次递进关系，其中具有决定性的标准是（B）。A.重要性B.可行性C.适合性D.创新性155.研究者是否具备开展或完成某一课题所需要的主、客观条

40、件（研究能力、研究条件和各种社会因素）指的是选题标准中（B）标准。A.重要性B.可行性C.适合性D.创新性156.选择的研究问题最合适研究者的个人特点、兴趣、条件等，即选题与个人特点的相符合程度，指的是选题标准中（C）标准。A.重要性B.可行性C.适合性D.创新性157.“同步推进工业化、城镇化和农业现代化战略研究”是国家社科基金重大项目，如果由我们本科生来申请实施的话，根据选题的四个标准，我们不具备以下哪几个标准。（BC）A.重要性B.可行性C.适合性D.创新性158.选择研究课题的主要标准包括（ABCD）A.重要性B.可行性C.适合性D.创新性E.理论性159.选题的四个标准具有层次递进关

41、系，其中最基本的也是最重要的标准是 重要性重要性。160.选题的四个标准具有层次递进关系，其中具有决定性的标准是可行性可行性。161.研究者是否具备开展或完成某一课题所需要的主、客观条件（研究能力、研究条件和各种社会因素）指的是选题标准中可行性可行性标准。162.在选题的四个标准中，创新性是最重要的标准，因为它对一项研究的顺利进行具有决定性意义。（x）163.选题的适合性标准是指研究者是否具备开展或完成某一课题所需要的主、客观条件（研究能力、研究条件和各种社会因素）。（x）164.越具有重要价值和创新的研究问题或课题，对研究者主、客观条件的要求越高，或这方面的限制越多。（）26)26)文献回顾

42、文献回顾165.社会研究中文献资料的主要来源包括（ABC）。A.相关著作含教材B.相关学术论文C.相关统计资料和档案资料D.相关的报刊166.在选题阶段需要进行的程序和工作包括【ABCDE】A.了解社会实践和理论发展中需要解决的问题B.初步选择研究题目C.论证研究题目的意义D.确定研究的范围、层次和内容E.论证研究项目的可行性167.研究课题的主要来源是文献资料（x）168.文献回顾过程中，要对查找到的文献有选择地阅读，选择的主要标准是（ABD）。A.文献的相似性B.文献发表的时间C.对作者的熟悉程度D.研究者在该领域的学术影响第四章第四章研究设计研究设计27)27)研究设计研究设计169.在

43、社会研究的最初阶段，最主要的工作是（A）A选题和研究设计B理论建构C审核研究资料D撰写研究报告170.研究设计是指对整个研究工作作出规划，在整个研究中扮演重要的角色，要求（ABCDE）。A.制定出探索特定社会现象或事物的具体策略B.确定研究的最佳途径C.选择适宜的研究方法D.制定详细的操作步骤E.拟定详细的研究方案171.研究设计的主要内容是（ABCDE）A.确定分析单位和分析对象B.明确研究目的C.明确研究性质D.确定研究方式E.确定具体研究方法172.研究设计的主要任务是确定研究主题和研究问题。（x）173.人口普查属于（ABC）。A.描述性研究B.全面调查C.横向研究D.纵向研究28)2

44、8)研究目的分类研究目的分类174.人口普查属于（ABC）。A.描述性研究B.全面调查C.横向研究D.纵向研究175.从研究的目的划分，社会研究可分为（A）A.探索性研究、描述性研究和解释性研究B.普查、抽样调查和个案调查C.定量研究和定性研究D.理论性研究和应用性研究176.根据社会调查研究的作用和目的，可将社会研究分为(A)A.探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究B.横向研究与纵贯研究C.统计调查与实地研究D.宏观调查研究与微观调查研究177.社会研究按照目的来划分，可分为（ADE）A、描述性研究B、定性研究C、定量研究D、探索性研究E、解释性研究178.社会研究的具体目的千差万

45、别、各不相同，但是所有研究更为一般性的目的可以归结探索、描述和解释三种目的之一。（）29)29)探索性研究探索性研究179.按照研究的目的，社会研究可分为探索性研究探索性研究、描述性研究和解释性研究三种类型。180.探索性研究是指（A）。A.对研究对象的初次接触、初步了解、初步印象B.描述研究对象总体的现象分布、趋势特征，获得整体印象C.了解现象之间的因果联系、内在规律，获得理解解释D.通过了解事物的过去预测未来181.研究者在整个研究工作的前期阶段对所研究的现象或问题进行初步了解的过程是指（A）。A.探索性研究B.描述性研究C.解释性研究D.应用性研究182.探索性研究是在正式调查的内容与调

46、查性质不太明确时，为了解现象的性质，确定调查的方向与范围而进行的初步搜集资料的调查。（）183.探索性研究是一种先导性调查，其基本目的是帮助调研者准确定义问题、确定研究思路和方向。（）184.探索性研究的一般方法有（ABC）A、查阅文献B、咨询活动C、实地考察D、确定课题E、概念操作化F、理论建构185.探索性研究是小样本的调查研究。（）30)30)描述性研究描述性研究186.按照研究的目的，社会研究可分为探索性研究、描述性研究描述性研究和解释性研究三种类型。187.常见的人口普查、市场调查、民意测验都是有代表性的描述性研究描述性研究。188.描述性研究是指对所研究的对象或问题进行初步了解，以

47、获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入研究提供基础和方向的调查研究方式或类型。（x）189.描述性研究是指（B）。A、探求社会状况之间的逻辑关系B、描述总体状况和分布特征C、推断社会某一现象的发展趋势D、通过了解事物的过去预测未来190.描述性研究主要回答（A）A.“是什么”的问题B.“为什么”的问题C.“怎么办”的问题D.“应该怎样”的问题191.描述性研究是形成关于所研究现象或问题的初始命题或假设，发展和尝试可用于更为深入的研究的方法，探讨进行更为系统、更为周密的研究的可能性。（x）192.个案分析、参与观察是典型的描述性研究。（x）193.以下属于描述性研究的是（ABD）。A

48、.人口普查B.市场调查C.案例分析D.民意测验194.当研究者准备研究的问题或现象本身十分特殊，并且已有成果很少的时候，从研究目的看，应该进行（B）A.描述性研究B.探索性研究C.解释性研究D.理论性研究195.（B）的目的是为了达到对社会现象“是什么”及其“怎么样”的认识。A探索性调查B.描述性调查C.解释性调查D.预测性调查196.描述性研究要求调查样本的数量比解释性研究小。（x）197.描述性研究通常采用问卷调查和结构式访问。（）31)31)解释性研究解释性研究198.解释性研究通常具有理论假设，这也是解释性研究区别于描述性研究的关键之处。（）199.解释性研究是以一定的命题或假设为前提

49、，在描述性调查的基础上，运用演绎方法探讨现象之间的相关关系和因果关系的调查研究。（）200.按照研究的目的，社会研究可分为探索性研究、描述性研究和解释性研究解释性研究三种类型。201.解释性研究是指（C）。A.对研究对象的初次接触、初步了解、初步印象B.描述研究对象总体的现象分布、趋势特征，获得整体印象C.了解现象之间的因果联系、内在规律，获得理解解释D.通过了解事物的过去预测未来202.解释性研究主要解答（B）A.“是什么”的问题B.“为什么”的问题C.“怎么办”的问题D.“应该怎样”的问题203.对产生某种社会现象原因的研究是（B）。A.描述性研究B.解释性研究C.预测性研究D.定性研究2

50、04.对社会现象的状况及其特征有了清楚了解后，才能深入地发现社会现象间存在的相互关系，才能进一步解释社会现象的发展变化规律。（）205.社会研究中调查对象或样本的数量要求从小到大的是（B）。A.描述性研究解释性研究探索性研究B.探索性研究解释性研究描述性研究C.描述性研究探索性研究解释性研究D.解释性研究描述性研究探索性研究206.解释性研究通常采用观察、无结构式访问方法，进行主观的、定性的分析。（x）32)32)研究性质研究性质207.根据调研任务的性质划分的社会调查研究类型是(B )。A宏观研究和微观研究B理论性研究和应用性研究C普遍调查和抽样调查D统计调查与实地研究208.理论性研究和应