职业生涯规划课件(7)教学提纲.ppt

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1、职业生涯规划课件(7)职业的含义职业的含义职业是个体进入社会生活获得的社会位置和劳动角色职业是个体进入社会生活获得的社会位置和劳动角色职业是具专门性、具体性、稳定性、连续性特征的社会职业是具专门性、具体性、稳定性、连续性特征的社会活动活动劳动者从事某种社会职业工作，必定获取一定的报酬，劳动者从事某种社会职业工作，必定获取一定的报酬，并得到满足并得到满足职业生涯及其管理的含义职业生涯及其管理的含义职业生涯的含义职业生涯的含义一个人一生中从事职业的一个人一生中从事职业的全部历程全部历程。这整个历程可以是间断的，也可以是连续这整个历程可以是间断的，也可以是连续的，它包含一个人所有的的，它包含一个人所

2、有的工作工作、职业职业、职职位位的的外在变更外在变更和对工作和对工作态度态度、体验体验的的内在内在变更变更。职业生涯及其管理的含义职业生涯及其管理的含义职业生涯的特点职业生涯的特点职业生涯的特点职业生涯的特点1、职业生涯只表示一个人一生中中各种职业岗位上所、职业生涯只表示一个人一生中中各种职业岗位上所渡过的整个经历，不包含成功与失败的含义，也没有进渡过的整个经历，不包含成功与失败的含义，也没有进步快慢的含义。步快慢的含义。2、职业生涯由行为活动与态度、价值等多方面因素组、职业生涯由行为活动与态度、价值等多方面因素组成。外在职业生涯指个人在工作时期进行的各种活动和成。外在职业生涯指个人在工作时期

3、进行的各种活动和表现的行为的连续体，内在职业生涯是个体职业生涯的表现的行为的连续体，内在职业生涯是个体职业生涯的主观特征，包括个体的价值观、态度、需要、动机、气主观特征，包括个体的价值观、态度、需要、动机、气质、能力、发展取向等。质、能力、发展取向等。职业生涯及其管理的含义职业生涯及其管理的含义职业生涯的特点职业生涯的特点职业生涯的特点职业生涯的特点3、职业生涯是一种过程，是一生中所有的与工作相关、职业生涯是一种过程，是一生中所有的与工作相关的连续经历，而不仅仅指一个工作阶段。的连续经历，而不仅仅指一个工作阶段。4、职业生涯受多方面因素的影响，如本人对终生职业、职业生涯受多方面因素的影响，如本

4、人对终生职业的设想与计划、家庭成员的意见与配偶的影响、组织单的设想与计划、家庭成员的意见与配偶的影响、组织单位的需要与人事计划、社会环境的变化等。位的需要与人事计划、社会环境的变化等。职业生涯及其管理的含义职业生涯及其管理的含义职业生涯管理的含义职业生涯管理的含义个人和组织对职业历程的规划、职业个人和组织对职业历程的规划、职业发展的促进等一系列活动的总和。它包含发展的促进等一系列活动的总和。它包含职业生涯设计、规划、执行、评估和反馈、职业生涯设计、规划、执行、评估和反馈、开发开发等内容。等内容。职业生涯及其管理的含义职业生涯及其管理的含义个人和组织的职业生涯管理个人和组织的职业生涯管理个人职业

5、生涯管理，是个人为自己的职业生涯发展的个人职业生涯管理，是个人为自己的职业生涯发展的需要，进行自我职业生涯的设计、规划与管理。需要，进行自我职业生涯的设计、规划与管理。组织职业生涯的管理，是组织为了自身战略发展的需组织职业生涯的管理，是组织为了自身战略发展的需要，协助员工规划其职业生涯发展，并为员工职业生涯发要，协助员工规划其职业生涯发展，并为员工职业生涯发展设计通路，提供必要的教育、培训、轮岗、晋升等发展展设计通路，提供必要的教育、培训、轮岗、晋升等发展机会。机会。其中，个人既是客体，也可以是主体。其中，个人既是客体，也可以是主体。职业生涯及其管理的含义职业生涯及其管理的含义良好的职业生涯设

6、计的特征良好的职业生涯设计的特征1.1.可行性：计划要以客观事实为依据，职业的确定要建立可行性：计划要以客观事实为依据，职业的确定要建立在对人的职业生涯的主客观因素分析的基础上。在对人的职业生涯的主客观因素分析的基础上。2.2.时效性：计划要具有时效性并可预测，对已确定的未来时效性：计划要具有时效性并可预测，对已确定的未来目标，要有具体实施的步骤和计划完成的时间顺序，作目标，要有具体实施的步骤和计划完成的时间顺序，作为检查的依据。为检查的依据。3.3.适应性：要考虑到各种可变的，发展的因素，并注意调适应性：要考虑到各种可变的，发展的因素，并注意调整，增加其适应性。整，增加其适应性。4.4.4

7、4、持续性：计划要保证职业生涯的各个不同发展阶段，、持续性：计划要保证职业生涯的各个不同发展阶段，有持续、连贯的衔接。有持续、连贯的衔接。职业生涯及其管理的含义职业生涯及其管理的含义1.有利于应对有利于应对社会变革社会变革的挑战的挑战2.有利于保持组织和员工的学习性有利于保持组织和员工的学习性3.有利于保持组织和员工的竞争优势有利于保持组织和员工的竞争优势4.有利于人力资源的合理配置有利于人力资源的合理配置5.有利于改善组织的文化建设有利于改善组织的文化建设6.有利于协调好工作与家庭的关系有利于协调好工作与家庭的关系7.实现自我价值实现自我价值 职业生涯及其管理的意义职业生涯及其管理的意义1、

8、自行设计法、自行设计法2、生活计划或生命计划、生活计划或生命计划个人职业生涯设计的方法个人职业生涯设计的方法自我测定，自我评价，明确职业兴趣，能力及行为倾向、自我测定，自我评价，明确职业兴趣，能力及行为倾向、价值观，以设计职业方向。价值观，以设计职业方向。常用的测评工具有：常用的测评工具有：1、性格自我测试：对职业选择和职业生涯发展有重大影响、性格自我测试：对职业选择和职业生涯发展有重大影响2、能力自测：分析能力自测、行动能力自测、管理能力自测、能力自测：分析能力自测、行动能力自测、管理能力自测、经营能力自测，可为职业选择提供基本参考依据经营能力自测，可为职业选择提供基本参考依据3、职业素质自

9、测：主要有工作动机、职业适宜性、职业选择、职业素质自测：主要有工作动机、职业适宜性、职业选择、职业方向等自测，可帮助了解自己，从事相应的工作。职业方向等自测，可帮助了解自己，从事相应的工作。个人职业生涯设计的方法个人职业生涯设计的方法自行设计法自行设计法职业生涯选择更长期、更完整的计划，主要针对工作时间较长，职业生涯选择更长期、更完整的计划，主要针对工作时间较长，有了充分职业经验以后的人员，部署自己的长期发展计划。包有了充分职业经验以后的人员，部署自己的长期发展计划。包括：括：1、明确自己的终身计划与职业意识、明确自己的终身计划与职业意识2、进行职业生涯选择的分析与决策、进行职业生涯选择的分析

10、与决策3、进行自我评价和对成功风险的分析、进行自我评价和对成功风险的分析4、为新的抉择做准备，了解成功的途径、为新的抉择做准备，了解成功的途径5、为实现新职业而努力，提高能力素质、为实现新职业而努力，提高能力素质6、职业发展的行动战略，自己谋得预定职业并探究和掌握该、职业发展的行动战略，自己谋得预定职业并探究和掌握该职业生存的秘决，遵从该职业的规范，争取获得成功职业生存的秘决，遵从该职业的规范，争取获得成功7、跟踪和再评价：重新审视和思索职业计划或重新制订终身、跟踪和再评价：重新审视和思索职业计划或重新制订终身计划计划个人职业生涯设计的方法个人职业生涯设计的方法生活计划生活计划个人按照主客观、

11、内外部因素设计自己的职业生涯，规划个人按照主客观、内外部因素设计自己的职业生涯，规划如何度过职业工作的生命期的过程。特点如下：如何度过职业工作的生命期的过程。特点如下：1 1、个体通过对自己能力、兴趣和可选机会的评估，确立职业方向、个体通过对自己能力、兴趣和可选机会的评估，确立职业方向2 2、个体制订的职业生涯计划需要与社会、组织目标相适应、个体制订的职业生涯计划需要与社会、组织目标相适应3 3、作为个体主动的职业行为和活动，要依靠组织提供岗位和机会、作为个体主动的职业行为和活动，要依靠组织提供岗位和机会4 4、个体职业生涯计划具有灵活性、选择性、自主性和可变可调性、个体职业生涯计划具有灵活性

12、、选择性、自主性和可变可调性5 5、个体必须对自己的职业生涯计划、发展和职业选择负责、个体必须对自己的职业生涯计划、发展和职业选择负责个人职业生涯计划的特点个人职业生涯计划的特点个人制定职业生涯计划成功的标准因人而异，例如：个人制定职业生涯计划成功的标准因人而异，例如：1、个体的价值取向、能力、知识、个性及人格是否与职业相适应、个体的价值取向、能力、知识、个性及人格是否与职业相适应2、勇于创新、积极进取，并追求有挑战性的目标，不断体验到追求、勇于创新、积极进取，并追求有挑战性的目标，不断体验到追求新人生和新生活的乐趣新人生和新生活的乐趣3、个体的职业工作与家庭生活、子女发展有积极的促进作用、个

13、体的职业工作与家庭生活、子女发展有积极的促进作用个人职业生涯计划的评价标准个人职业生涯计划的评价标准“职业锚职业锚职业锚职业锚”理论理论理论理论埃德加埃德加施恩首先提出了施恩首先提出了“职业锚职业锚”（career anchor）的概念：一个人进行职业选择时，的概念：一个人进行职业选择时，始终不会放弃的东西或价值观。始终不会放弃的东西或价值观。一个人的职业锚是在不断探索过程中产生一个人的职业锚是在不断探索过程中产生的动态结果。施恩根据自己的研究提出了五种职的动态结果。施恩根据自己的研究提出了五种职业锚：技术或功能型职业锚、管理型职业锚、创业锚：技术或功能型职业锚、管理型职业锚、创造型职业锚、自

14、主与独立型职业锚和安全型职业造型职业锚、自主与独立型职业锚和安全型职业锚。如锚。如表表-2所示所示“职业锚职业锚”教师职业发展通道初为人师合格学科教师校学科带头人区学科带头人市学科带头人省学科带头人（特级）科组长等副教导（总务）主任教导（总务）主任副校长校长职业生涯发展职业生涯发展职业生涯发展的定义：职业生涯发展的定义：职业生涯发展的定义：职业生涯发展的定义：指为达到职业生涯计划的各种职业目标进行的知指为达到职业生涯计划的各种职业目标进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动，也是个体识、能力和技术的发展性培训、教育等活动，也是个体逐步实现其职业生涯目标，并不断制定和实施新目标的逐步实现其

15、职业生涯目标，并不断制定和实施新目标的过程。过程。职业生涯发展，是以个体的发展为基础的，但在现职业生涯发展，是以个体的发展为基础的，但在现代社会中，员工的职业生涯发展，是在实现组织目标的代社会中，员工的职业生涯发展，是在实现组织目标的过程中，根据组织需要，在组织为其成员构建的职业发过程中，根据组织需要，在组织为其成员构建的职业发展通道中，不断提高个人的职业能力和素质，并取得成展通道中，不断提高个人的职业能力和素质，并取得成绩，使组织和个人彼此满意，共同发展。绩，使组织和个人彼此满意，共同发展。职业生涯发展职业生涯发展影响个人职业生涯发展的因素家庭影响影响个人职业生涯发展的因素家庭影响影响个人职

16、业生涯发展的因素家庭影响影响个人职业生涯发展的因素家庭影响家庭是个体生活的重要场所，影响个体价值观和行为模式。家庭是个体生活的重要场所，影响个体价值观和行为模式。价值观和行为模式影响个体的职业评价和未来职业选择。价值观和行为模式影响个体的职业评价和未来职业选择。家庭生活的不同阶段，对个体的职业态度、工作绩效有重大影响，家庭生活的不同阶段，对个体的职业态度、工作绩效有重大影响，如已婚、有房贷压力的青年员工比未婚、无经济压力的青年员工更稳如已婚、有房贷压力的青年员工比未婚、无经济压力的青年员工更稳定。定。个体在其职业生涯中必须正确对待家庭因素的影响。处理好家庭与个体在其职业生涯中必须正确对待家庭因

17、素的影响。处理好家庭与职业的关系。职业的关系。家庭影响对不同性别的员工不同。一般来说，对女性员工影响更甚。家庭影响对不同性别的员工不同。一般来说，对女性员工影响更甚。职业生涯发展职业生涯发展影响个人职业生涯发展的因素个体需求与心理影响个人职业生涯发展的因素个体需求与心理影响个人职业生涯发展的因素个体需求与心理影响个人职业生涯发展的因素个体需求与心理动机动机动机动机生存的动力比现在更好，比前人更好，让家人更好。生存的动力比现在更好，比前人更好，让家人更好。个体内在的能动性地位要素：职业的地位、声望、员工在组织内个体内在的能动性地位要素：职业的地位、声望、员工在组织内的声誉、威信及社会的政治、学术

18、地位；责任要素：员工肩负的职业的声誉、威信及社会的政治、学术地位；责任要素：员工肩负的职业责任或岗位责任大小；权力要素：权力越大，个体进一步发展的意识责任或岗位责任大小；权力要素：权力越大，个体进一步发展的意识和欲望越强、目标越高。和欲望越强、目标越高。目标动力取得更良好的职业业绩，获得更快的发展，实现自我价目标动力取得更良好的职业业绩，获得更快的发展，实现自我价值值职业生涯发展的特征和任务职业生涯发展的特征和任务个体职业生涯发展的特征个体职业生涯发展的特征个体职业生涯发展的特征个体职业生涯发展的特征1 1、发展的内容全面、发展的内容全面个人心理品质的提高：智力、知识、思想素质、道德修养、意志

19、品个人心理品质的提高：智力、知识、思想素质、道德修养、意志品质、情感质、情感工作能力的提高与发展：工作技能、组织协调能力工作能力的提高与发展：工作技能、组织协调能力自我生活和发展：生活条件和质量的改善自我生活和发展：生活条件和质量的改善群体中的地位的提高：在团队中受尊重、有威信、有号召力等群体中的地位的提高：在团队中受尊重、有威信、有号召力等个人与家庭的发展：恋爱、婚姻、生儿育女、尊老爱幼等家庭关系个人与家庭的发展：恋爱、婚姻、生儿育女、尊老爱幼等家庭关系工作、职业的发展：工作满意度高、有显著的工作绩效、工作适合工作、职业的发展：工作满意度高、有显著的工作绩效、工作适合于自己的发展，能实现自我

20、价值，不断晋职或提薪等。于自己的发展，能实现自我价值，不断晋职或提薪等。2 2、发展的时空较长、发展的时空较长3 3、发展的运动过程永无止境、发展的运动过程永无止境职业生涯发展职业生涯发展个人职业生涯发展的责任个人职业生涯发展的责任个人职业生涯发展的责任个人职业生涯发展的责任1 1、个人对自己职业生涯发展负责：彻底改变被动接受被组织安排和、个人对自己职业生涯发展负责：彻底改变被动接受被组织安排和包揽一切的观念，积极寻求个人职业生涯发展的方向，并时刻准备着；包揽一切的观念，积极寻求个人职业生涯发展的方向，并时刻准备着；合理规划管理好自己的职业生涯；个人职业生涯的发展要符合组织发合理规划管理好自己

21、的职业生涯；个人职业生涯的发展要符合组织发展的需要。展的需要。2 2、清晰表达自己的愿望：个人的基本信息、兴趣、爱好、文化、教、清晰表达自己的愿望：个人的基本信息、兴趣、爱好、文化、教育与家庭背景、自我学习计划及现状，具备的能力及水平，能胜任的育与家庭背景、自我学习计划及现状，具备的能力及水平，能胜任的工作、理想与愿望。工作、理想与愿望。3 3、团体精神和责任感、团体精神和责任感4 4、承担管理职业生涯的责任：主动收集各种信息，包括劳动力市场、承担管理职业生涯的责任：主动收集各种信息，包括劳动力市场的信息，判断、比较自己的条件，以便对自己职业发展进行新的定位；的信息，判断、比较自己的条件，以便

22、对自己职业发展进行新的定位；需要一定的谈判沟通能力。需要一定的谈判沟通能力。职业生涯发展的特征和任务职业生涯发展的特征和任务职业生涯发展职业生涯发展影响员工职业生涯发展通路的主要因素影响员工职业生涯发展通路的主要因素影响员工职业生涯发展通路的主要因素影响员工职业生涯发展通路的主要因素个人自身因素个人自身因素1、工作任务不适、选错职业2、个人的生命周期影响3、无明确的职业目标4、动机水平低或自信心不足5、从事职业工作综合能力不平衡家庭因素家庭因素1、家庭负担重经济压力大2、子女或老人需要照顾3、家庭婚姻关系紧张4、沉溺于家庭生活，无所事事社会环境因素社会环境因素1、价值观念变化2、产业结构调整3

23、、科技因素冲击4、竞争激烈组织环境因素组织环境因素1、组织结构不合理，难以全面发挥2、政策、制度不合理3、领导因素职业生涯发展的特征和任务职业生涯发展的特征和任务职业生涯发展的自我管理职业生涯发展阶段职业生涯早期阶段职业生涯中期阶段职业生涯后期阶段职业生涯早期阶段的管理职业生涯早期的个人特征个人早期生涯管理的任务职业生涯早期阶段的主要问题组织的进入与新职业的适应职业发展中的自我管理策略职业生涯早期的个人特征三个周期：生物社会生命周期(0-？)、职业生涯周期(20-60)、家庭生命周期(25-？)该时期的个人任务：一是进入组织，学会工作；二是学会独立开展工作，并寻找职业锚；三是完成向成年人过渡。

24、职业生涯早期的个人特征进取心强，具有积极向上、争强好胜的心态进取心强，具有积极向上、争强好胜的心态积积极、气盛、高估自己、低估他人、成已败人、冲极、气盛、高估自己、低估他人、成已败人、冲动动/冲突冲突职业竞争力不断增强，希望轰轰烈烈。随着工作职业竞争力不断增强，希望轰轰烈烈。随着工作时间延长，会逐步提高工作能力，积累经验，对时间延长，会逐步提高工作能力，积累经验，对职业成功的信心不断加强。职业成功的信心不断加强。开始组建家庭，逐步学习调适家庭关系的能力，开始组建家庭，逐步学习调适家庭关系的能力，承担家庭责任。承担家庭责任。此时期的表现及心理特征将对其职业生涯发展产此时期的表现及心理特征将对其职

25、业生涯发展产生重要影响。生重要影响。个人早期生涯管理的任务职业探索职业探索新的工作，新的职业，新的机会新的工作，新的职业，新的机会确立职业目标及策略确立职业目标及策略确立发展规划，制定策略，制定近期目标确立发展规划，制定策略，制定近期目标继续学习继续学习培养职业能力、技能培养职业能力、技能自我展示自我展示展现工作成绩，向上级展示工作才能展现工作成绩，向上级展示工作才能注重关系注重关系建立更多信息渠道，与本单位有影响力的人交往，争取更多建立更多信息渠道，与本单位有影响力的人交往，争取更多的帮助的帮助职业生涯早期阶段的主要问题面临现实冲击难以得到信任和重用与组织成员的隔阂经过职业挫折好事多磨问题-

26、现实冲击新员工最初的期望或目标第一次面对组织生活的新员工最初的期望或目标第一次面对组织生活的现实，并第一次与自己的能力面对面冲突在一起。现实，并第一次与自己的能力面对面冲突在一起。现实冲击和失望是正常的。现实冲击和失望是正常的。现实冲击是指新员工对其工作所怀有的期望与工现实冲击是指新员工对其工作所怀有的期望与工作实际情况之间的差距。作实际情况之间的差距。新员工的较高工作期望所面对的是枯燥无味和毫新员工的较高工作期望所面对的是枯燥无味和毫无挑战性的工作或不知所措的工作，对于许多第无挑战性的工作或不知所措的工作，对于许多第一次参加工作的人来说，这是比较的时期。一次参加工作的人来说，这是比较的时期。

27、问题-难以得到信任和重用新员工对组织不了解，组织对新员工也不了解，难以取得信任。只有等新员工了解组织的运作后，才可以让其承担重要的工作。最初交给员工的工作是过于容易或很乏味的。如果不能改变，长期发展对员工的职业造成负面影响。问题-与组织成员 的隔阂新老员工年龄的代沟老员工与新员工之间的偏见新员工可能是对老员工的威胁，给点下马威组织的小团体问题问题-经历职业挫折职业挫折，指人们从事职业活动和个人职业生涯职业挫折，指人们从事职业活动和个人职业生涯发展方面的需求不能满足，行动受到阻碍发展方面的需求不能满足，行动受到阻碍职业挫折的本质，是对职业生涯的影响。职业挫折的本质，是对职业生涯的影响。人职不匹配

28、导致的职业挫折人职不匹配导致的职业挫折才能不能发挥导致的职业挫折才能不能发挥导致的职业挫折人际关系不佳导致的职业挫折人际关系不佳导致的职业挫折工作的非人性化或其他因素导致的职业挫折工作的非人性化或其他因素导致的职业挫折职业挫折是常见的，好事多磨职业挫折是常见的，好事多磨挫折挫折“商商”(”(个人个人在遭受挫折时能否经得起打击、失败的心理品质在遭受挫折时能否经得起打击、失败的心理品质新职业的适应职业岗位的适应：了解岗位的目标、职责、任务、程序、方法、要求的结果与涉及的人员，了解各种规章制度和限制组织文化的适应：了解组织做事的风格、模式，适应人际关系，达到组织的要求和期望，使组织成员接纳自己职业心

29、理建立：适应新环境，心态调整职业发展道路的寻求：希望进一步发展职业发展中的自我管理策略提高职业适应性，开发职业锚掌握职业技能、学会如何工作适应组织环境，学会与人相处正确面对困难，学会如何进步借助组织的职业计划表，选定职业目标，发展职业角色形象提高职业适应性职业适应性是职业活动实践中验证和发展的适合职业适应性是职业活动实践中验证和发展的适合性性个人职业是处在一定的环境中的，包括物质环境、个人职业是处在一定的环境中的，包括物质环境、心理环境心理环境个人从事事业的态度，受到主、客观多因素的影个人从事事业的态度，受到主、客观多因素的影响响个人职业适应性就是尽快习惯、调适、认可这些个人职业适应性就是尽快

30、习惯、调适、认可这些因素，使职业工作性质、类型和工作条件，与人因素，使职业工作性质、类型和工作条件，与人个需要和价值目标相融合，使自身在职业工作生个需要和价值目标相融合，使自身在职业工作生活中获得最大满足活中获得最大满足目标专一、动态适应、目标专一、动态适应、适应职业环境适应职业环境掌握职业技能明确了解岗位职责和上级要求的工作任务及相关要求克服依赖性心理，学会自主开展工作培养工作兴趣，扩展知识脚踏实地、安心适应单调乏味的工作(以积极良好的心态，做好日常工作，获得认可和发展机会)适应组织环境接受组织现实的人际关系尊重上级，学会与上司融洽相处寻找个人在组织中的位置，建立心理认同(合作、配合、支持他

31、人、帮助他人、主动、积极)正确面对困难面对困难与障碍，必须学会如何解决它要在困境中学会如何进步，特别是在早期的职业发展阶段 借助组织职业计划表发展了解组织的职业需求方面与职位空缺的供应 了解更高级职位所需的知识、技能和能力及升迁的要求条件针对目标发展职业能力建立良好的职业角色形象：1.职业道德思想素质：敬业精神、事业心、责任心、工作态度、职业纪律、道德2.职业工作能力素质：知识、技能、能力职业生涯中期管理职业生涯中期的个人特征职业生涯中期危机开发任务与职业角色生涯发展中期的职业流动职业生涯中期的特征时间：25-50表现形态：获得更高一层的职位、薪资福利增加、成为稳定的贡献者特征：周期长、富于变

32、化(达到顶峰，或多样性发展)职业生涯中期的个人特征 1个人总体生命空间特征：1.1.职业生涯中期处于三个生命周期的完全重叠时期职业生涯中期处于三个生命周期的完全重叠时期2.2.生命运行任务最为繁重生命运行任务最为繁重3.3.不同生命周期的相互作用性最强不同生命周期的相互作用性最强个人心理特征：1.1.职业认同感受到冲击，青春期的心理冲突复活职业认同感受到冲击，青春期的心理冲突复活2.2.家庭结构和内部关系改变家庭结构和内部关系改变3.3.承认时间有限和生命有限的事实，从而产生心理变化承认时间有限和生命有限的事实，从而产生心理变化4.4.意识到职业机会有限而产生焦虑意识到职业机会有限而产生焦虑职

33、业生涯中期的个人特征 2个人能力和职业生涯特征1.职业能力稳步提高，并逐渐成熟2.创造力旺盛，工作业绩突出3.职业发展轨迹呈现倒“U”型变化职业生涯中期可能的危机缺乏明确的组织认同和个人职业认同现实与职业理想不一致职业工作发生急剧转折或下滑缺乏明确的组织认同和个人职业认可某些员工没有明确的专业的贡献区没有可清晰认同的工作(或自己不认同)没有显赫的地位可能出现的结果1.1.放弃工作参与，转向工作之外的自我发展和家庭放弃工作参与，转向工作之外的自我发展和家庭2.2.对工作本身失去反应，其积极性、兴奋点、注意力不在对工作本身失去反应，其积极性、兴奋点、注意力不在工作上，而是放在组织的福利奖酬等问题上

34、工作上，而是放在组织的福利奖酬等问题上现实与职业理想不一致1.1.虽然从事自己理想中的职业，然而并未取得所期望的成虽然从事自己理想中的职业，然而并未取得所期望的成就就2.2.自己的职业锚完全不同于最初的设想，的职业比最初的自己的职业锚完全不同于最初的设想，的职业比最初的职业设想低职业设想低3.3.实际的职业成就比预期的高实际的职业成就比预期的高中期危机主要指前两种。中期危机主要指前两种。第一种情况可能产生失望、郁闷的情绪，丧失信心和工第一种情况可能产生失望、郁闷的情绪，丧失信心和工作热情。作热情。第二种情况，员工会感到无奈、被迫认可；或者重新评第二种情况，员工会感到无奈、被迫认可；或者重新评估

35、预期，打破自己在早期职业生涯阶段对职业、家庭和估预期，打破自己在早期职业生涯阶段对职业、家庭和自我发展之间所做的平衡，重新设计自己的职业与生活。自我发展之间所做的平衡，重新设计自己的职业与生活。职业工作发生急剧转折或下滑职业生涯中期，每个人都不可避免地要承担生命职业生涯中期，每个人都不可避免地要承担生命周期运行的繁重任务，各种矛盾和心理变化，不周期运行的繁重任务，各种矛盾和心理变化，不少人还面临工作不顺心、无成就感、与理想矛盾少人还面临工作不顺心、无成就感、与理想矛盾的情境。常见的情况有：的情境。常见的情况有：1.1.由于工作对他们来讲不再富有挑战性，不能感到兴奋由于工作对他们来讲不再富有挑战

36、性，不能感到兴奋2.2.对工作不再有进取心，平淡应付，得过且过，没有生气，对工作不再有进取心，平淡应付，得过且过，没有生气，消沉郁闷消沉郁闷3.3.如果经济收入不减少，其他条件也允许的话，会突然、如果经济收入不减少，其他条件也允许的话，会突然、戏剧性地转换职业戏剧性地转换职业4.4.发生战略转移，由原来以事业和工作为重心，转向以家发生战略转移，由原来以事业和工作为重心，转向以家庭和个性发展为重心，能量指向个人爱好、兴趣社交关庭和个性发展为重心，能量指向个人爱好、兴趣社交关系等层面系等层面职业中期的开发任务和角色如果面临矛盾，需要克服职业生涯中期发生的职业问题，承担个人职业中期特定的管理与开发任

37、务，承担新的职业角色1.保持积极进取的和乐观的心态2.寻找新的职业与职业角色选择3.成为一名良师，担负起言传身教的责任4.维护职业工作、家庭生活和自我发展三者间的均衡1、保持积极进取的精神职业中期的员工，如果不被全面认同，或面临家庭危机，减弱甚至丧失原有的工作热情、积极性和进取心，只求平平稳稳安度后期职业生涯，不想也不肯对工作投入太多，参与太多。少数人因职业发展遇到的问题，以至于失望，沉沦，滑向下坡。对个人、家庭和组织三方不利。2 面临新的职业与职业角色选择职业中后期，个人经历了较长时间的职业工作，职业中后期，个人经历了较长时间的职业工作，面临新职业选择面临新职业选择1.1.继续留在原来的职位

38、锚位上，使自己的知识和继续留在原来的职位锚位上，使自己的知识和技术更加精深和熟练，成为骨干或专家技术更加精深和熟练，成为骨干或专家2.2.通过一定的方式使技能通用化，更多地充当项通过一定的方式使技能通用化，更多地充当项目当头人和良师目当头人和良师3.3.离开原职业工作，寻求新适宜的职业角色离开原职业工作，寻求新适宜的职业角色4.4.进入行政管理领域，成为主管，从根本上改变进入行政管理领域，成为主管，从根本上改变职业角色职业角色3 成为良师，担负言传身教的责任个人职业发展的中后期，个人在工作和发展中的个人职业发展的中后期，个人在工作和发展中的经验日益丰富，对他人非常重要。老员工可以承经验日益丰富

39、，对他人非常重要。老员工可以承担的言传身教的角色有：担的言传身教的角色有：1.1.老师、辅导员或教练老师、辅导员或教练2.2.正面的榜样正面的榜样3.3.充当伯乐，作为人才的发现者充当伯乐，作为人才的发现者4.4.指路者或开门人，指路者或开门人，5.5.保护人保护人6.6.成功的带头人成功的带头人4 维护职业工作、家庭和自我的平衡生命、工作、家庭三个周期的重合，要达到平衡1.1.自我重估：重估自己的职业锚和贡献区，现实自我重估：重估自己的职业锚和贡献区，现实地看待自己的才干、表现和业绩，重新思考自地看待自己的才干、表现和业绩，重新思考自己的成功标准和目标定位。己的成功标准和目标定位。2.2.对

40、自己的人生进行重新定位，决定职业工作、对自己的人生进行重新定位，决定职业工作、家庭生活和自我发展三者的运作模式。对今后家庭生活和自我发展三者的运作模式。对今后如何参与工作、如何适应家庭生活、如何取向如何参与工作、如何适应家庭生活、如何取向自我活动进行决策。自我活动进行决策。职业生涯后期阶段的管理职业生涯后期的个人特征角色转变与心理调适做好个人退休计划职业生涯后期的个人特征个人心理特征：家庭情况发生变化；自我意识上升、怀旧心重；进取心下降、开始安于现状、淡泊人生个人职业特征：进取力、竞争力和职业能明显下降；权力、责任和中心地位下降、角色发生明显变化；优势尚存、仍可发挥余热、尽职贡献角色转变与心理

41、调适学会接受和发展新角色学会和接受权力、责任和中心地位的下降学会如何应付“空巢”问题回顾整个职业生涯，着手退休准备职业生涯的人际资源开发个人人际关系的处理：服饰与仪表；对权力关系的把握；争取领导的注意；人际关系的处理与个人表现；构建职业人际关系网：构建稳固的人际圈；为人慷慨大方；掌握人际关系的维护技巧职业生涯发展的一般方法职业生涯发展的一般方法1、角色定位与攀登取向决策、角色定位与攀登取向决策2、进行生涯咨询、进行生涯咨询3、不断编织人际关系网络、不断编织人际关系网络4、处理好与直接领导的关系、处理好与直接领导的关系5、争取下级的依赖和拥护、争取下级的依赖和拥护6、理解忠诚、正直和埋头苦干的含

42、义、理解忠诚、正直和埋头苦干的含义7、培养接班人、培养接班人职业生涯发展的一般方法职业生涯发展的一般方法角色定位与攀登取向决策角色定位与攀登取向决策我理想和向往的职业岗位是什么？我是否有能力胜任这一岗位工我理想和向往的职业岗位是什么？我是否有能力胜任这一岗位工作？作？如果我目前还不能全面胜任这一岗位工作，是否还愿意继续留在如果我目前还不能全面胜任这一岗位工作，是否还愿意继续留在这一岗位上做适应性训练？这一岗位上做适应性训练？我还具备什么能力（包括潜能）可以在组织中扮演哪些角色？我还具备什么能力（包括潜能）可以在组织中扮演哪些角色？从现在起，我应该朝什么方向发展？应做哪些努力才能达到目的从现在起

43、，我应该朝什么方向发展？应做哪些努力才能达到目的？职业生涯发展的一般方法职业生涯发展的一般方法进行生涯咨询进行生涯咨询探求有助于在组织中迅速打开工作局面并经受过实践检验的经验。探求有助于在组织中迅速打开工作局面并经受过实践检验的经验。对组织结构进行分析，选择最适合自己的职能部门做准备。对组织结构进行分析，选择最适合自己的职能部门做准备。分析各种职业生涯成功与失败的案例，从中间接吸取经验、教训。分析各种职业生涯成功与失败的案例，从中间接吸取经验、教训。提炼与归纳职业生涯发展成功的规律，确认自己要走的生涯之路。提炼与归纳职业生涯发展成功的规律，确认自己要走的生涯之路。不断调整、修正自己的生涯目标。

44、不断调整、修正自己的生涯目标。职业生涯发展的一般方法职业生涯发展的一般方法处理好与领导的关系处理好与领导的关系把握直接领导的性格特点、工作习惯，并默契配合和支持。把握直接领导的性格特点、工作习惯，并默契配合和支持。体谅领导处理，不要强人所难去急于办理那些条件还不成熟的事体谅领导处理，不要强人所难去急于办理那些条件还不成熟的事情，要主动为他们分担忧愁。情，要主动为他们分担忧愁。真诚相处，多看到直接上级领导的优点、特长，诚挚观摩学习，真诚相处，多看到直接上级领导的优点、特长，诚挚观摩学习，并努力做到尊而不阿。并努力做到尊而不阿。善于站在全局高度接受领导对自己工作的指派、指导，遇到矛盾善于站在全局高

45、度接受领导对自己工作的指派、指导，遇到矛盾要冷静，在不影响大原则的基础上谅解、让步。要冷静，在不影响大原则的基础上谅解、让步。当领导将权力下放时，一定要谨慎使用下放的权力，在合理的范当领导将权力下放时，一定要谨慎使用下放的权力，在合理的范围内尽力维护这种权力，切忌再将权力授予其他人。围内尽力维护这种权力，切忌再将权力授予其他人。办理不要越级，严格按管理程序和规定办理。如果，再高一级的办理不要越级，严格按管理程序和规定办理。如果，再高一级的领导直接交给你工作让你办理时，只要不是特殊保密的需要，一定要领导直接交给你工作让你办理时，只要不是特殊保密的需要，一定要让直接领导对事情的来龙去脉了所有了解，

46、以免造成误会。让直接领导对事情的来龙去脉了所有了解，以免造成误会。甘当一名助手，随时表现出对上级与组织的忠诚。甘当一名助手，随时表现出对上级与组织的忠诚。职业生涯发展的一般方法职业生涯发展的一般方法争取下级的依赖和拥护争取下级的依赖和拥护正确对待自己，防止高人一等的思想，切记职位高低不能等同于正确对待自己，防止高人一等的思想，切记职位高低不能等同于一个人水平能力的高低。一个人水平能力的高低。行为上与人为善，工作中充分信任、作风民主、赏罚公正，善于行为上与人为善，工作中充分信任、作风民主、赏罚公正，善于运用感性权力。运用感性权力。尊重和关怀下属及周边的同事，以共同目标吸引下属。尊重和关怀下属及周

47、边的同事，以共同目标吸引下属。为人师表，以身作则，禁止下级做的事，自已首先不做，努力培为人师表，以身作则，禁止下级做的事，自已首先不做，努力培养领导者自身的威信。养领导者自身的威信。阻碍晋升发展的个体因素阻碍晋升发展的个体因素忽视自己的能力和条件，晋升到不适当的位置忽视自己的能力和条件，晋升到不适当的位置忽视组织文化，成为众之矢的忽视组织文化，成为众之矢的希望获得所有人的好感，丧失原则希望获得所有人的好感，丧失原则实施不良的自我保护实施不良的自我保护在公共场合随便说话在公共场合随便说话行为反复无常行为反复无常出了事就埋怨别人出了事就埋怨别人不能以身作则不能以身作则职业生涯发展的若干建议职业生涯发展的若干建议考虑横向发展考虑横向发展支持上级工作支持上级工作找个导师找个导师不要在最初职务上保持太久不要在最初职务上保持太久让组织更多地了解自己让组织更多地了解自己设法控制组织重要资源设法控制组织重要资源了解组织权力的真实结构了解组织权力的真实结构充分利用时间充分利用时间获取良好的工作绩效获取良好的工作绩效选择好第一项职务选择好第一项职务此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢