职业生涯规划面向未来的职业生涯规划教学课件.ppt

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1、走近裴先锋：阅读故事（P10)找一找裴先锋在人生每个节点上的奋斗目标。他的技能一开始就比别人强么?他在训练时有哪些感人的事迹？他为什么能“圆梦”？心心海海导导航航人生启迪：裴先锋敢于做梦并让梦想成真，在成长的每一个节点，都有自己的梦想。他没有因为不能迈进大学门槛而气馁，而是“追梦不止”，“逐梦奋进”，通过勤学、苦钻、创新，终于成就了一番事业，实现了自己的青春梦想。作为作为“00后后”的我们，是否也有着自己的的我们，是否也有着自己的青春梦想，有着要为之奋斗的明晰的青春梦想，有着要为之奋斗的明晰的“职职业理想业理想”呢？呢？第一单元第一单元 第第1 1课课 面向未来的职业生涯规划面向未来的职业生涯

2、规划一、职业与职业生涯一、职业与职业生涯1 1、职业与民生之本、职业与民生之本爸爸、妈妈从事什么职业？爸爸、妈妈从事什么职业？你还知道哪些职业？你还知道哪些职业？职业大搜索一、职业与职业生涯问：问：人为什么要找一份职业？人为什么要找一份职业？你认为什么是职业？你认为什么是职业？1、职业是民生之本、职业是民生之本 个人在社会中所从事的有个人在社会中所从事的有个人在社会中所从事的有个人在社会中所从事的有稳定收入的工作，既是人们实稳定收入的工作，既是人们实稳定收入的工作，既是人们实稳定收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的现人生价值、为社会做贡献的现人生价值、为社会做贡献的现人生价值、为社

3、会做贡献的舞台，也是人们谋生舞台，也是人们谋生舞台，也是人们谋生舞台，也是人们谋生在社在社在社在社会中生存、发展的手段。会中生存、发展的手段。会中生存、发展的手段。会中生存、发展的手段。职业职业挣钱的劳动挣钱的劳动职职业业主要生活来源主要生活来源发展发展生存生存为社会做贡献为社会做贡献社会分工的产物社会分工的产物社会分工的产物社会分工的产物劳动劳动实现人生价值实现人生价值履行职责履行职责1.1.稳定的收入稳定的收入稳定的收入稳定的收入2.2.要承担相应责任要承担相应责任要承担相应责任要承担相应责任3.3.是实现人生价值和进行自我完善是实现人生价值和进行自我完善是实现人生价值和进行自我完善是实现

4、人生价值和进行自我完善的途径的途径的途径的途径4.4.是个人与社会相互连接的纽带是个人与社会相互连接的纽带是个人与社会相互连接的纽带是个人与社会相互连接的纽带1.职业就是挣钱。（职业就是挣钱。（）2.飞行员的社会地位要比清洁工高。（飞行员的社会地位要比清洁工高。（）3.徐某是家庭妇女，她的职业就是在自己家徐某是家庭妇女，她的职业就是在自己家里做家务。（里做家务。（）4.靠倒卖文物发财，这种职业是文物商人（靠倒卖文物发财，这种职业是文物商人（）文库专用11消失了的职业1.敲窗人敲窗人敲窗人敲窗人Knocker-up 的职业出现在英格兰的职业出现在英格兰爱尔兰工业革命时代，当时的人们还爱尔兰工业革

5、命时代，当时的人们还没有发明出闹钟这个东西，所以为了没有发明出闹钟这个东西，所以为了按时起床工作他们需要这样一个敲窗按时起床工作他们需要这样一个敲窗人人Knocker-up。敲窗人。敲窗人Knocker-up 的的工作是，每天早上沿街挨家挨户敲窗工作是，每天早上沿街挨家挨户敲窗户，以叫醒要上班的男人们。户，以叫醒要上班的男人们。福利：每个被叫醒的人会给他几便士。福利：每个被叫醒的人会给他几便士。淘汰原因：现代科技的不断发展，各种淘汰原因：现代科技的不断发展，各种叫人起床的闹钟、手机等工具的出现，叫人起床的闹钟、手机等工具的出现，这是一个被科技所淘汰的职业。这是一个被科技所淘汰的职业。文库专用1

6、22.打狗者打狗者是英国教会提供的一个职位。打狗者是英国教会提供的一个职位。打狗者Dog Whipper 的工作很明显就是打狗。的工作很明显就是打狗。他负责清理教堂周围的流浪狗，将他他负责清理教堂周围的流浪狗，将他们赶走，不让它们在教堂传道时在外们赶走，不让它们在教堂传道时在外狂吠，或者防止它们攻击路过的女士。狂吠，或者防止它们攻击路过的女士。福利：打狗者福利：打狗者Dog Whipper 将获得一将获得一小块地。小块地。淘汰原因：狗已经慢慢变成人类的朋淘汰原因：狗已经慢慢变成人类的朋友，他们现在更多的是变成人类的宠友，他们现在更多的是变成人类的宠物，娇生惯养的小狗已经变成足不出物，娇生惯养的

7、小狗已经变成足不出户的大家闺秀了。人们生活水平的提户的大家闺秀了。人们生活水平的提高和精神追求的上升，让打狗者这个高和精神追求的上升，让打狗者这个职业走出了人们的视角。职业走出了人们的视角。文库专用13新兴职业受青睐新兴职业受青睐幼儿逗笑师幼儿逗笑师影楼摆弄小朋友影楼摆弄小朋友 今年暑假，摄影专业的李思没有今年暑假，摄影专业的李思没有像其他同学一样到大企业找寻实像其他同学一样到大企业找寻实习机会，而是选择了一家儿童影习机会，而是选择了一家儿童影楼，体验逗笑师的工作。楼，体验逗笑师的工作。刚开始时，李思最担心把小孩逗刚开始时，李思最担心把小孩逗哭了，后来学了一些婴幼儿心理哭了，后来学了一些婴幼儿

8、心理学的知识，也在实际工作中积累学的知识，也在实际工作中积累了不少经验。了不少经验。2 2、职业生涯与人生、职业生涯与人生（1 1）人生、生涯与职业）人生、生涯与职业人生人生即人生存、生活的整个过程即人生存、生活的整个过程。生涯生涯是一个人一生的经历。是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开职业，职业是人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。人生发展的载体。从业准备阶段从业准备阶段从业准备阶段从业准备阶段从业阶段从业阶段从业回顾阶段从业回顾阶段从业回顾阶段从业回顾阶段人的一生与职业人的一生与职业从业准备阶段从业准备阶段 从业阶段从业阶段是人生的主要阶段。职业与人生的关系是人生的主要阶段

9、。职业与人生的关系集中体现在三方面：集中体现在三方面：一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的程度反映出职业生涯发展的程度；程度反映出职业生涯发展的程度；二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程。不断提升、不断发展的过程。从业回顾阶段从业回顾阶段，人生的最后阶段。，人生的最后阶段。三是一个把自己的梦，不断融入中国梦的过程。三是一个把自己的梦，不断融入中国梦的过程。16161515141413131212111110109 98 87 76 65 54 43 32 21 1幼儿园幼

10、儿园技术教育技术教育职业生涯职业生涯试探试探职业生涯职业生涯认识认识专业工作专业工作入门工作入门工作技术工作技术工作专门工作专门工作职业职业生涯教育生涯教育生涯教育生涯教育模式模式模式模式职业生涯职业生涯准备准备职业教育职业教育职业教育职业教育职高职高职高职高继续教育继续教育小学小学小学小学初中初中初中初中专门工作专门工作入门工作入门工作技术工作技术工作专业工作专业工作职职业业生生涯涯就就就就业业业业、创创创创业业业业终身教育终身教育终身教育终身教育 大学大学研究生研究生研究生研究生返 回二、职业生涯的特点与职业生涯规二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性划的重要性1 1职业生涯的特点职业生

11、涯的特点 （1 1）职业生涯的含义职业生涯的含义 职业生涯是指一个人一生的职业历程，职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程想的实现过程（1 1）职业生涯的含义）职业生涯的含义（P15）1.发展性发展性2.阶段性阶段性3.整合性整合性4.终身性终身性5.独特性独特性6.互动性互动性2、职业生涯规划的重要性、职业生涯规划的重要性 职业生涯规划职业生涯规划是个人对自己一生职是个人对自己一生职业发展道路的业发展道路的设想和谋划设想和谋划，是对个人是对个人职业前途的瞻望职业前途的瞻望，是实现职业理想的是实现职业理想的前提前提

12、。(含义含义)包括选择什么职业，以及在什么地包括选择什么职业，以及在什么地区和什么单位从事这种职业，还包括区和什么单位从事这种职业，还包括在这个职业团队中担负什么职务，以在这个职业团队中担负什么职务，以及实现这些设想的措施等内容。及实现这些设想的措施等内容。案例故事案例故事从小立志的陈东从小立志的陈东2、职业生涯规划的重要性（1 1）帮助我们目标明确的发展自己）帮助我们目标明确的发展自己v 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕力、学历、环境等条件都差不

13、多的大学毕业生。结果是这样的：业生。结果是这样的：27%的人，没有目标；的人，没有目标；60%的人，目标模糊；的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。的人，有清晰而长远的目标。以后的以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。年，他们开始了自己的职业生涯。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：结果是这样的：3%的人的人，他们朝一个方向不懈努力，几乎都成，他们朝一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界成功人士，其中不乏行业领袖；为社会各界成功人士，其中不乏行业领袖；10%的

14、人的人，他们短期目标不断的实现，成为各个，他们短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下剩下27%的人的人，他们的生活没有目标，过得很不，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会不肯给他们机会”的世界。的世界。其实，他们之间的差别仅仅在于：其实，他们之间的差别仅仅在于：25年

15、前，他们年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。不清楚或不很清楚。读寓言思考人生读寓言思考人生 森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因为它每次森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因为它每次飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的白衣裳，整天飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的白衣裳，整天优哉优哉地戏水、抓鱼时，就常感叹：优哉优哉地戏水、抓鱼时，就常感叹：“唉！为什么我唉！为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸告诉它：狐狸告诉它：“傻瓜，你傻瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗澡，羽毛当然又白又亮啦看看那些天鹅，

16、整天在水边洗澡，羽毛当然又白又亮啦！”有一天；乌鸦离开了它原本生活的森林；搬到了湖有一天；乌鸦离开了它原本生活的森林；搬到了湖边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色的；更糟的是，边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色的；更糟的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道如何在湖面上捕鱼在森林里觅食惯了的它，根本不知道如何在湖面上捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了。吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了。这则故事告诉我们什么道理？这则故事告诉我们什么道理？做你自己做你自己“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处“补短”即认识、发现自己的短处，并有意识地不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。人无完人，扬长补短才能最终成功

17、。在校期间，人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬长补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业扬长补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶段，扬长避短，要选择能让自己阶段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短扬长避短”的的岗位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发岗位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展前景。展前景。（2 2）帮助我们扬长补短的发展自己）帮助我们扬长补短的发展自己三、中职生职业生涯规划的特点三、中职生职业生涯规划的特点1、专业定向后初次就业、专业定向后初次就业（与初中生、普高生及有职业与初中生、普高生及有职业经历的人比较经历的人比较）2、必须面对就业难的现状、必须面

18、对就业难的现状（劳动力供过于求，学会处劳动力供过于求，学会处理职业选人与人选职业的关系理职业选人与人选职业的关系）3、必须把个人与经济发展联系起来、必须把个人与经济发展联系起来（如何将个人职业如何将个人职业生涯融入家乡和行业发展生涯融入家乡和行业发展）4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5、指导自己就业和创业、指导自己就业和创业（先就业，后择业，再创业是先就业，后择业，再创业是一般趋势一般趋势）这是真实的求职现场，未来你们也在其中温馨提示：温馨提示：机会总是为有准备的人敞开大门。机会总是为有准备的人敞开大门。中职生在校时要为职业生涯发展中职生在校时

19、要为职业生涯发展打好基础。首次就业的期望值要打好基础。首次就业的期望值要现实，就业以后要不断充实自己，现实，就业以后要不断充实自己，为实现自己的发展目标付出不懈为实现自己的发展目标付出不懈的努力。的努力。1.1.知识掌握知识掌握知识掌握知识掌握 职业和职业生涯的特点职业和职业生涯的特点职业和职业生涯的特点职业和职业生涯的特点 职业和人生的关系职业和人生的关系职业和人生的关系职业和人生的关系2.2.能力拓展能力拓展能力拓展能力拓展 用职业生涯的特点，梳理一下自己家用职业生涯的特点，梳理一下自己家用职业生涯的特点，梳理一下自己家用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯 不管你预备走哪条路，顶顶要紧不管你预备走哪条路，顶顶要紧的是要为自己做好准备！的是要为自己做好准备！宋庆龄宋庆龄