中小学语文公开课优质课件推选——《白杨礼赞》.ppt

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1、,白杨礼赞,执教教师：XXX,散文文学常识：,1、散文,散文：是指与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体载，是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，包括杂文，随笔，游记等。,2、散文分类,叙事散文、抒情散文、议论性散文,3、散文特点：,形散而神不散，意境深邃，注重表现作者的生活感受，性格，情感，真挚。,4、散文抒情方式：,直抒胸臆，托物言志，融情于景，咏物抒怀，情理相生等。,5、阅读抒情散文的方法：,A、抓住线索，理清结构，把握作者思路；B、透过“景”与“物”，体会作者的“情”与“志”；C、紧扣“情”字，把握文章的主旨；D、品味，欣赏散文的语言,5、散文常见的表现手法,A、借景抒情，情景交融；B、托

2、物言志，象征；C、直抒胸臆；D、对比，衬托；E、侧面描写；F、动静结合，虚实结合,白杨礼赞,茅盾,白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！,题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。,2019/5/21,茅盾(18961981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。担任小说月报主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说子夜，短篇小说林家铺子、春蚕，散文白杨礼赞。,作者简介,背 景 介 绍,1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡

3、”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。白杨礼赞应运而生。,一、给下面划线的词语注音,恹恹旁逸斜出晕圈倔强婆娑倦怠,虬枝楠木秀颀 参天主宰纵横决荡,刹那毡子外壳无边无垠坦荡如砥,yn,y,yn,ju jing,psu,qi,nn,q,cn,zi,ch,zhn,k,yn,d,di,hng,理解“礼赞”？, 表示崇敬和赞美。,二、解

4、题,三、深入理解课文,1、为什么白杨树值得崇敬和赞美？,2、本文以什么为线索？,3、作者对白杨树表达了什么感情？请从文中找出直接赞美白杨树的语句。,5、这篇课文借物咏人，作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的？,4、作者从哪几个方面描写了白杨树的不平凡？,6、白杨树的生长环境是怎样的不平凡？用了什么样的表现手法？,三、深入理解课文,1、为什么白杨树值得崇敬和赞美？,因为白杨树不平凡。,2、本文以什么为线索？,赞美白杨树的“不平凡”。,3、作者对白杨树表达了什么感情？请从文中找出直接赞美白杨树的语句。,第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树

5、，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：白杨树实在是不平凡的， 我赞美白杨树，就因为 第9段：我要高声赞美白杨树!,4、作者从哪几个方面描写了白杨树的不平凡？,白杨树,不平凡,生长环境,外部形态,内在气质,5、这篇课文借物咏人，作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的？,对白杨树的观察从远到近，感情由浅入深，写尽了白杨树的不平凡。,黄 绿 错 综,2019/5/21,6、白杨树的生长环境是怎样的不平凡？用了什么样的表现手法？,生长环境,黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平,雄壮伟大,单调,正衬,反衬,对比,不平凡,干,枝,叶,皮,形

6、态特点,笔直 丈把高 无旁枝,向上 靠拢 成为一束,宽大 片片向上 没有斜生的,光滑 有晕圈 淡青色,7、白杨树的外部形态为什么不平凡？,力 争 上 游(总),倔强挺立 向上发展 不折不挠 （总）,不平凡,性格,2019/5/21,8、朗读文章第7段，思考：（1）这一段用了哪些修辞方法？ （2）本段四个反问句构成排比，顺序能变吗？（3）将四个反问句改成陈述句，朗读并体会两组句子的不同效果。,由外向内，层层深入，气势恢弘，揭示白杨树的象征意义。,拟人、排比、比喻,反问句语气更强烈,9、白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？,伟丈夫！,伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈温和 靠紧团结挺拔 力求上进

7、,好女子,农民 哨兵精神 意志,拟人 对比 衬托,欲扬先抑,排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓,婆娑屈曲盘旋,10、从全文看主要用了什么样的表现手法？作者是怎样具体的揭示出白杨树的不平凡即礼赞的原因？,白杨树,楠 木,不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神,国民党反动派,对 比,点明中心,象 征,2019/5/21,11、楠木象征什么？写它的目的是什么？,楠木象征当时的反动派。目的是以此反衬白杨树。白杨树虽然看起来平凡但却有坚强不屈的精神。,2019/5/21,象征：,象征：是文学创作的一种表现手法，又是写作方法，它借助某一具体事物来表

8、现某种抽象的概念，思想或感情。,它的特点是利用象征物和被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一特点得到含蓄而形象的表现，象征手法也可称为“托义于物”也就是“借此言彼。,2019/5/21,把意义寄托在所描写、 称赞的事物上的写法叫做“象征的手法”。,2019/5/21,12、茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民，为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？,使文章显得含蓄隽永，与当时的写作背景有关。,13、文章反复强调白杨树是 “西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡” 矛盾吗？说说理由。,不矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角度而言，因为这种树在西北很多很常见。“不平凡”

9、是从树的象征意义角度讲的，因为它象征北方的抗日军民。,2019/5/21,本文在写作结构上，有什么样的特点。,散文的写作特点,形散神不散,总结1、主题 ： 作者成功运用了象征的手法，通过白杨树这一艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。2、表现手法： 象征、对比、衬托、欲扬先抑3、修辞方法： 排比、反问、拟人4、语言： 准确、凝练、变化多姿,14、体会划线动词的表达效果,1、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 。,“扑”与“奔驰”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。静态的黄土高原“扑”入野，这是乘车者的实感，准确地表现了“奔驰”的汽车速度之快，也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际，无遮无碍。,2、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词 ,使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主的喷涌而出。,3、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。,“泛”，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。,2019/5/21,2019/5/21,思 考,请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义,格式：我由-想到了-他象征了-,谢谢观看,请指导,