2023年幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动发言稿.docx

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1、2023年幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动发言稿 幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动发言稿 尊敬的各位领导、老师，大家好！ 常言道：水击石鸣，人激志弘。前进的最大动力，莫过于能有调动我们所有工作激情的人或事。今天XX县小学附设幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动在XX小学举行，迎来了尊敬的各位领导和珍贵的客人。这无疑是推动我们工作的最大动力！根据今天会议的安排，我就小学附设幼儿园的管理，谈谈我们对“公益办园”、“文化办园”的理解和实践。 一、公益办园。从三方面来和大家交流。 1师资配备。主要是配多少，如何配，配得怎么样。 （1）数量。本期XX幼儿园在园幼儿370名，设10个班，其中小班1个、中

2、班2个、大班7个。全园教职工27人，其中幼儿教师21人，保育及安保人员6人。 （2）质量。我园幼儿教师是面向社会公开招聘的。我们根据笔试、面试（普通话、幼教案例分析、个人才艺展示等）的情况，确定录用对象。 2资金投入。指导思想：不以赚钱为目的，至少确保将幼儿园的收入用于幼教。 以2023年为例分析幼儿园资金流向。具体见PPT。 3办园效益。 （1）幼儿园档次提升。由于学校一班人始终把办好幼儿园作为一种责任，没有把幼儿园作为赚钱的工具，这些年，XX小学幼儿园得到了很好的发展，提升了档次。幼儿园的园所建设和保教水平得到家长和社会的认可。 （2）公民办和谐发展。在XX小学幼儿园规范办园，提升品味的同

3、时，XX街道的民办园那是雨后春笋，办园质量得到家长认可，招生情况也非常好。稍做分析不难发现，幼儿园自身的发展，已经影响了家长对学前教育的高度重视，从而提高了幼儿的入园率。 这是我给大家交流的第一个话题。那么，是不是人配足了，钱到位了，硬件上去了，幼儿园就办好了呢？这就是我给大家分享的第二个话题。 二、文化办园。我将从四个方面给大家交流。 1理念系统。 目前，XX教育基本确定“绿色教育文化XX”的核心理念。在这一理念引领下，XX小学重新确定了“家文化”为学校的核心文化。XX小学幼儿园，结合幼儿园实际情况，也确定了幼儿园的理念系统。 办园理念：快乐宝贝、幸福一生。 办园理念，是一所幼儿园办园的理想

4、和信念，是灵魂和指针。我们基于“家文化”提出“快乐宝贝、幸福一生”，就是要为我们办什么样的幼儿园指明方向，那就是：一切以孩子快乐、喜欢为出发点，一切为孩子一生幸福着想。 办园目标：孩子快乐、教师幸福。 这里我们强调的是孩子和老师共同发展的办园目标。老师靠孩子来证明自己，孩子靠老师来成长自己。以前我们常用“蜡烛赞”来形容老师的品格，即“蜡炬成灰泪始干”。而实践证明没有快乐的老师很难有快乐的课堂、快乐孩子。所以我们在解读我们的办园目标时，用了这样一句话：“教师点燃和照亮孩子的同时也点燃和照亮了自己。” 培养目标：快乐生活、健康成长。 办园特色：家园合力、养成教育。 办园文化：以园为家、感恩生活。

5、园 训：我爱我家、我爱妈妈。 园 风：亲亲宝贝。 教 风：孩子喜欢。 学 风：孩子快乐。 管理文化：家和事兴。 教师文化：幸福育儿。 幼儿文化：快乐宝贝。 课程文化：关注生命、回归生活。 环境文化：亲近绿色、亲近孩子。 这就是XX小学幼儿园的理念系统，由于时间关系不能一一解读。在这一理念引领下，老师们逐渐树立了文化办园的意识，逐渐学会用理念来指导保教工作，确定和形成了自己的育儿理念。如：“快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。”“用灿烂的微笑温暖每一个孩子。”“喜欢孩子、善待孩子。” 2制度文化。 我们的管理大致要经历“人管人制度管人文化育人”的过程。近年来，XX小学幼儿园管理经历了“人管人到制

6、度管人”的巨大转变，正努力追求“文化育人”。在此，我给大家分享一下XX小学幼儿园临聘教师及保育员考核制度。我们的制度有个特点：按月考核，决定工资，月月兑现。 （1）制度框架。 a德育工作奖。包括师德奖、安全奖、全勤奖、和谐奖、家园联系奖、家长满意奖等。 b保教工作奖。包括日常保教奖、养成教育奖、环境创设奖等。 c幼教成果奖。包括单项奖、团体奖、指导奖、表彰奖、宣传奖、送生奖等。 d津贴和补助。包括代课津贴、值周补助、值班补助、节日慰问金、班主任津贴、职务津贴等。 （2）重点分享。 a家园联系奖。 一是联系家长。要求以班为单位，每两个学月至少和全班幼儿家长联系或交流一次，最好能做到每学月一次，并

7、做好记载。二是开放活动。要求每个班每两个学月进行一次开放保教活动，最好能做到每学月一次，并做好相关资料及图片的收集。 b家长满意奖。 每学月由园长组织对各班10个家长进行满意度调查，并做好记录，根据家长满意度进行考核。如在本期第一学月的家长满意度调查中，有9位老师在这一考核项目中被扣分扣奖金。 c环境创设奖。 我们的环境文化是“亲近绿色、亲近孩子”。在幼儿园环境创设中，我们坚持“幼儿园是孩子的世界”这一创设理念。在环境创设中体现孩子成长过程，发挥其育人功能。每周的值周人员至少检查一次各班环境创设，并做好相应的记载，每学月由园长组织评比纳入考核，在当月奖金中体现。 d职务津贴。 幼儿园根据需要任

8、命相关管理岗位职务，每学月根据工作效果分等级设职务津贴。副园长：一等60元、二等50元、三等40元；组长：一等40元、二等30元、三等20元。职务津贴不在临聘教师工资总额中支出。 3精细保教。 这是我们对现在幼儿园的保教工作的定位。在百度中对保教是这样定义的：广义的保教，即保育和教育。狭义的保教，指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，对婴幼儿进行保健、养育和教育。今天的保教工作，己经提到了“科学保教”的高度。然而，我们结合自身师资保教水平、幼儿园保教管理等情况来看，我感觉我们的保教工作还在为实现规范化和精细化而努力。 简要介绍XX小学幼儿园一日保教作息时间安排表。 我们力求做规范、做细致

9、，至于科学性，还需要专家待会儿为我们把脉。 4师资培训。 我们一直在思考：通过师资培训提高教师综合素质，从而提升幼儿园的文化品味。因此，我们把师资培训提到文化办园的高度。 （1）园本教研 a收集、整理园本课程，充实幼儿园一日活动，丰富幼儿一日生活。 b确定幼儿园随堂听课月，鼓励教师间相互听课，相互学习交流。 c经常组织幼儿教师外出培训学习，并以“汇报课”或“讲座”的形式交流分享。 d规范幼儿园备课制度，提高备课质量。幼儿园将每周 二、三上午10:0010:40确定为分科集体备课时间。 （2）边教边培 坚持“以老带新”、“以强带弱”的师资配班原则，均衡班级师资，达到边教边培的目的。 （3）课题研

10、究 我园先后承担了重庆市早期阅读科研课题，并确立了幼儿早期阅读中的家园合作策略的子课题；国家级“以园为本幼儿园教研制度建设”项目研究，并确立了开展多元化的园本教研，促进教师群体有效互动的子课题。随着课题研究的深入开展，我们欣喜地看到了教师成长及幼儿发展。 （4）片区教研 由于XX教管中心对幼教工作的高度重视，经常组织片区的幼儿园进行经验交流，我园在多次承担的片区交流活动中，不仅促进了教师的专业化成长，也促进了幼儿园的经验积累，让我们从中受益匪浅。 （5）结对帮扶 今年XX小学幼儿园有幸与城关幼儿园结对，成为优质园的帮扶对象。在结对帮扶的过程中，在我们成长的同时，我们主动地与片区的其它幼儿园一起

11、分享我们的成长经历，让大家一起分享“结对帮扶、捆绑发展”的成果。就拿今天的活动在说吧，没有县教委年初计划在这里搞现场会，没有结对帮扶，也没有我们大家的成长和提高。 三、办园困惑。 1师资问题。 一是需要扩大幼儿教师编制；二是需要加大培训力度。 2经费问题。 一是幼儿园收入用于幼儿园；二是财政加大投入力度。 3观念问题。 一是转变农村幼儿园领导的观念。解决办什么样的幼儿园和如何办园的问题。二是转变幼儿教师观念。解决教什么样的孩子和怎样教孩子的问题。三是转变家长观念。解决幼儿教育“教什么”的问题，切实改变农村幼儿园“小学化”倾向的现状。 2023年12月20日 幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动发言稿 幼儿园科学保教方法 幼儿园活动发言稿 章贡区幼儿园科学保教实施研讨大会隆重召开 发言稿：幼儿园幼儿发言稿 幼儿园期末公开观摩课发言稿 幼儿园教研活动发言稿 幼儿园教研活动发言稿 幼儿园感恩活动发言稿 幼儿园春游活动发言稿