2023年香菊胶囊_《菊》的教学设计.docx

《2023年香菊胶囊_《菊》的教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年香菊胶囊_《菊》的教学设计.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年香菊胶囊_菊的教学设计 设计思路 这个关于菊花的教学设计，主要通过在邀菊中请菊花仙子的介绍使学生初步了解菊花；在赏菊中初步视察菊花、相识菊花；在品菊中抓住菊花的特点去了解菊花；在话菊中通过课前搜集的资料理解菊花，在赞菊中通过课前搜集的咏菊的诗句来赞美菊花，并作成礼物送给菊花仙子，在这样的过程中对菊花的理解和相识得到了升华；在画、写菊中通过对菊花有了深刻的相识和了解之后，用画和写的方法来对菊花加深记忆，最终在漂亮的关于菊花的传闻中结束这一课的内容，让学生带着美妙的想象进一步地去了解菊花，激发了学生对菊花的憧憬，对美的追求。教学目标 1.感受菊花的多姿多彩，帮助学生培育审美情趣。 2.通

2、过活动，培育学生搜集和处理信息的实力，促使学生多视察，多读书，扩大阅读面。 3.培育学生的合作实力及个体创建实力。教具、学具打算 1.选择6名菊花仙子(选6名学生)。 2.搜集有关菊花的学问，描写菊花品质的词语，及写菊花的诗句。 3.老师上网搜集菊花的图片。 4学生自带水彩笔。教学过程 一、邀菊 1.师：同学们，深秋季节，是菊花盛开的季节，菊花迎风怒放。秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。我国是菊花的王国，哪里都有它的踪影。今日，特别荣幸地请到了几位菊花仙子，到我们班来作客。瞧，她们来了，大家掌声有请。 2.菊花仙子逐一亮相她们的图片。(师问：可以自我介绍下吗) 3.菊花仙子自

3、我介绍。 “绿朝云”、“白咆哮”、“金绣球”、“鸳鸯菊”、“五彩凤凰” 4.同学们，菊花仙子美吗?现在小组商议一下，最喜爱哪一位菊花仙子，再有礼貌把她请回小组。 (设计意图：这一环节在设计时以喜闻乐见的童话物形象导入，调动学生们的兴致，引起学生的留意力，营造个轻松、欢快的学习气氛。发挥学生自主性、主动性，进一步培育学生的交际实力) 二、赏菊 1.6个小组都已经请到了最喜爱的菊花仙子，那就好好观赏一番吧!(板书：赏) 2.提示一下：留意联系她们的名字视察颜色和形态。(播放优雅音乐) 3.学生视察，师辅导。 (设计意图：在这里设计菊花仙子以客人的身份来到小组，激起学生的热忱与新奇，拉近学生与菊花的

4、距离，让学生更情愿用眼去视察，在美丽的音乐中去观赏，得到美的享受) 三、品菊 1.过渡：你身边的菊花仙子美在哪儿呢?(板书：品) 2.学生从颜色和形态这几方面去说。 雍容华贵的“白咆哮”，亭亭玉立的“绿朝云”，五彩缤纷的“五彩凤凰” 一组说完后，师问：菊花仙子，你觉得大家说的像你吗? 3.师：这六种菊花都是特别珍贵的花，菊花仙子还带来了她们的后代新品种菊花的图片，想看吗?(学生欣赏图片) 信任园艺师可以培育出更多更美的菊花。 (设计意图：这一环节的设计着重让学生抓住各种菊花的特点，品尝菊花的婀娜多姿。通过言语训练，提高学生的口语表达实力) 四、话菊 1.师述：同学们，为了迎接菊花仙子的到来，课

5、前，大家都踊跃地去搜集有关菊花家族的学问，争取对菊花有更多的了解，怎么样了?请你把搜集到的说一说。(板书：话) 2.同学在介绍的时候，我们要细致听，仔细记。 3.学生介绍。师问：可以告知大家，你上哪儿搜集到这些资料的? 4.菊花仙子，我们班同学说的全面吗?你们有补充的吗? 5.菊花仙子补充。 6.师小结：听了大家的介绍，真让我们长了不少见识。 (设计意图：这一环节的设计主要培育学生搜集信息、处理信息的实力，增加语言积累，让菊花的形象在学生的脑中变得丰富起来) 五、赞菊 1.写诗句。 (1)古往今来，有很多诗人都特别喜爱菊花，写下了不少喜闻乐见的赞美菊花的诗。课前，我们也搜集了一些，今日，为了感

6、谢菊花仙子的到来，我们把它作为特别的礼物送给菊花仙子，好吗? (板书：赞) (2)老师为你们打算了六张纸，可以把你们的礼物都呈现在上面，做成贺卡的形式，一会儿送给菊花仙子。(小组合作完成) (3)学生制作贺卡。 (4)师：把你们的礼物亮亮相，比一比谁的礼物最宝贵? (5)学生展示。 (设计意图：这一环节的设计让学生通过咏读诗句，感受菊花的内在美，让学生对菊花的相识得到升华，思想受到熏陶) 2.最终，菊花仙子还有一个好消息告知大家。 下个星期五，我们菊花家族将举办一年一度的菊花展，我们想聘请一些解说员，同学们想参与的话，就赶快打算解说词吧，咱们菊花展那天，再见! 六、画、写菊 师述：同学们，这么

7、好的机会可不能错过啊!那就起先着手打算吧，有爱好的同学可以先画后写。 (板书：画、写) (设计意图：这一环节的设计让学生经过眼观、口说、心领之后，再让他们写，则会笔下有物) 七、菊花传闻 关于菊花，在日本还有一个特别好玩的传闻。古时候，从中国驶出一条大船，载了12个贵族童男童女，为找寻长生不老药而远航海外。作为交换，他们携带最为珍贵的物品金菊花。后来大船遭受了风暴，被冲到一个无人的荒岛，被迫在那里住下，繁衍子孙，并在岛上种下了金菊花。之后那里的人们就自称“日本帝国”。日本国旗上被大家误认作太阳的图案实际是一朵金色的菊花。而且日本天皇的象征符号也是一朵16瓣菊花。 (设计意图：这一环节的设计让学生在美妙的传闻中体会菊花的漂亮和奇妙) 责任编辑李雪虹