2023年幼儿园优秀体育教案模板（精选多篇）.docx

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1、2023年幼儿园优秀体育教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园体育教案 幼儿园体育教案 多变的绳子 活动目标版权所有 1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。 2、能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。 3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 活动准备 1、长短、粗细不同的绳子若干。 2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。 活动过程 1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。 2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-下蹲-体侧-体转-腹背-跳跃。 3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？ 幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼

2、儿探索。并仔细观察，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。 4、”xx他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。” 个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。 5、”我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。” 幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。 6、”谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。” 请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。 7、”今天，我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说：外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。“我们应该怎么办？”“对了，要把外星人打败。但是，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等很多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才

3、能到达山顶。而且要注意过铁丝网的时候一定要匍匐前进，否则会发生危险。只要小朋友能克服困难，完成任务，就都能得到奖章。准备，开始。” “xx小朋友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网，太危险了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作? 幼儿示范匍匐前进的动作要领。 8、”外星人就要来了，我们要和他们比赛，以最快的速度到达山顶，你们有信心啊！”“好，准备，开始。” 幼儿进行游戏。 幼儿到达山顶寻找奖章。 9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子版权所有一起倒在地上），由快到慢。 推荐第2篇：幼儿园大班优秀体育

4、教案小壁虎优秀 大班优秀体育教案小壁虎适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿参加体育活动的兴趣，训练敏捷的攀爬取物能力，增强合作精神，提高竞争意识，快来看看幼儿园大班优秀体育小壁虎教案吧。 活动目标： 1、训练敏捷的攀爬取物能力。 2、参加体育活动的兴趣。 3、增强合作精神，提高竞争意识。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 活动准备： 1、会攀爬技能。 2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、引出主题，激发兴趣。 教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！ 2、活动身体，做准备操。 3、基本动作练习 小昆虫都

5、飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？ （1）请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落） （2）自由练习。（重点） 4、游戏：小壁虎捉虫子 （1）小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。 （2）比赛游戏若干次 5、放松运动。 本文扩展阅读：壁虎是蜥蜴的1种，又称守宫。西南地区称“四脚蛇”、“巴壁虎”，巴壁蜥等。体背腹扁平，身上排列着粒鳞或杂有疣鳞。指、趾端扩展，其下方形成皮肤褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。 推荐第3篇：幼儿园大班体育优秀教案：蜈蚣爬 幼儿园大班体育优秀教案：蜈蚣爬 活动准备 1经验准备

6、：知道蜈蚣是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。 2物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个；音乐（比赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等）；蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一；擦汗毛巾。 活动目标 1初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。 2能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。 3能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。 活动过程 一、准备活动 （一）队列练习 1大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。 2热身操：

7、“Left、right，go go go!”（左右韵律操） （二）玩“小螃蟹 1、 2、3”游戏 1面、背对教师听“左、右”信号行走。 2面、背对教师听“ 1、2”信号行走。 （分析：教学开始部分，教师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节奏欢快的韵律操，突出前后左右方位的运动，调动幼儿已有经验，为后面合作行走学习自然衔接铺垫。同时，教师针对幼儿空间知觉发展的心理特点，设计“螃蟹左右侧行”游戏从以自身左右方位的学习过渡到利用周围环境为参照物的左右学习，为基本部分的合作、协调作了专门性的准备。） 二、基本部分 1学习“蜈蚣爬”游戏活动玩法。 (1)教师（出示蜈蚣图片）：这是什么？是什么样子的？

8、是怎样行走的？ (2)教师（出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片）：这样像蜈蚣吗？是怎么连接的？（分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。） (3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。 2集中讨论玩“蜈蚣爬”游戏的好方法。 (1)教师：很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。 (2)幼儿两人一组，分散练习。 (3)讨论：你们是怎样玩小蜈蚣走的？（师幼互动，分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。） (4)讨论：先出

9、哪只脚呢？f左脚一因为平时做操、做事情很多都从左边开始的。引导策略：为每名幼儿提供一个花环带在左腿上。） (5)左腿戴上花环后，教师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣爬”游戏。 （分析：幼儿分小组自由尝试探索蜈蚣合作走不成功后，从两人合作开始再次充分地进行尝试学习。由于有了探索经验，幼儿与教师很快总结出动作要领，必须方向一致。由于幼儿左右方位知觉发展相对较弱，为排除左右方位带来的合作行走干扰教师给予幼儿用花环带在左腿上的帮助，以便后面教学环节中合作人数增加时也能协调一致地行走。幼儿逐渐掌握了“合作行走”的正确方法，他们边走边喊“左右、左右”口令，合作的成功率大大提高，教师以快、慢击掌声伴奏

10、，使幼儿的兴趣更高。同时教师的击掌也起到了控制幼儿行走节奏快慢的作用，一举两得。） 3变化条件幼儿继续进行尝试学习。 (1)教师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。（先集中讨论：人多了，怎样才能不相互踩脚？明确先行的方位；共同喊口令进行；走时队伍不能断开。） (2)三人合作自由练习，轮流交换做排头，教师敲鼓点进行快、慢练习。 (3)游戏“蜈蚣运球”（12次）：6人一组，比比谁能稳稳地将球运完。 （分析：增加行走人数对于幼儿很有挑战性，有了前面的策略解决尝试，敲鼓点、轮流做排头、小竞赛都是对幼儿学习中的情境进行调节，增加了幼儿练习的兴趣。同时，提供了幼儿表现自我，认真学练的机会。教师

11、在每次活动中均有重点地对个别幼儿进行指导帮助。） 三、活动结束 1放松身心，两人一组跳集体舞“花之舞”，两人面对面方向做一次、各自向左右方向做一次。(2)调节身体，结束。 （分析：针对本次活动腿部控制较多，特别安排进行“花之舞”中踢踏放松律动，缓解腿部疲劳。游戏结束后幼儿心理、生理也就逐渐地恢复到相对安静的状态。同时，利用面对面跳舞再次让幼儿自然体验左右方向，再次渗透了左右空间方位的学习。）（张芳） 推荐第4篇：幼儿园大班体育优秀教案：玩报纸 幼儿园大班体育优秀教案：玩报纸 一、活动目标 1、希望通过这个活动我们大班的同学可以自由结伴玩报纸，并且可以体验到集体活动的快乐。 2、在玩的过程中，大

12、家要发挥想象力来玩，要掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。 二、环境与材料创设 1、材料准备（1）课可以用废旧报纸制作的物品。（2）还需要有旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。 三、活动过程首先就是热身运动活动开始前，我们老师要引导孩子听音乐做早操。其次尝试活动（1）老师首先要展示很多废旧报纸制作的物品展。（2）老师和小朋友一起来探讨如何玩报纸？需要注意什么问题？（3）自由探索玩法：老师给出自由的时间，让孩子自由发挥。、（4）鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。 3、结伴玩幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。（1）练习轻轻落地跳：淡脚跳或者双脚跳。教师重

13、点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。（2）练习跳远：让孩子在报纸上跳远，随意调节距离。教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。（3）练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。（4）练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。 4、集体游戏：横躺滚比赛（1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼

14、儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。 （2）幼儿练习横躺滚动的动作。 （3）幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。 （4）在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。5 游戏结束 在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。 推荐第5篇：幼儿园优秀体育教案：人体山洞游戏 活动目标 1积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。 2发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。 3在活动中体验成功和合作活动的乐趣。活动准备： 音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。 活动

15、过程 1开始部分。 幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。 2基本部分。 （1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。 （2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。 （3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。 （4）

16、幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。） （5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞 （山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。 3结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。 推荐第6篇：幼儿园大班优秀体育教案雪花飘飘 大班优秀体育教案雪花飘飘适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿活动中会听信

17、号按要求活动，练习原地向上纵跳抛物，通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园大班优秀体育雪花飘飘教案吧。 活动目标： 1、练习原地向上纵跳抛物。 2、活动中会听信号按要求活动。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、学会与同伴协商合作游戏。 活动准备： 1、组织幼儿制作雪花。 幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。 2、教师使用的箩筐、铃鼓等。 活动过程： 1、开展游戏“雪花飘飘”。 （1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多

18、。 （2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。 教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。 2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。 （1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。 （2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。 3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。 教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。 本文扩展阅读

19、：雪从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。 推荐第7篇：幼儿园托班优秀教案幼儿园托班教案托班体育 中班语言：小小魔术师 陈芳 活动目标： 1 理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。 2学习并理解词语：亲亲热热。 3能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。 活动准备： 1蜡笔一盒，诗歌图谱一份。 2课件动画。 活动过程： （一）谈话导题。 师：小朋友们看过魔术表演吗？今天我们也请来了几个魔术师，下面欢迎魔术师出场。 （二）学习诗歌。 1猜猜这些魔术师会变什么呢？ 2观赏课件一遍。 魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？ 老师示范朗读诗歌魔术师。

20、 你听到儿歌里说了什么？根据幼儿回答出示诗歌图谱。 再次欣赏课件一遍，设问：魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词：亲亲热热） 引导幼儿说说自己喜欢和谁亲亲热热，再与同伴一起用动作表现亲亲热热。 3看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。 4运用闯关游戏复习巩固儿歌。 （三）仿编诗歌。 1魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？ 2除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编。 3学习朗诵新创编的儿歌。 延伸活动： 画诗歌：魔术师还会变很多很多的魔术，我们可以到美术区画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。 诗歌：魔术师 小小蜡笔，是几个调皮的魔术师。 红的会变太阳，黄的会

21、变小鸡， 蓝的会变大海，紫的会变葡萄， 绿的会变草地，黑的会变墨镜， 魔术师变完了，回到盒子房里， 亲亲热热在一起。 推荐第8篇：幼儿园教案幼儿园大班体育活动教案 幼儿园教案-幼儿园大班体育活动教案3篇 一、体育游戏：四人三球真好玩 活动目的 让幼儿熟练掌握双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。 活动准备 大球三个，场地布置（大等边三角形边） 活动指导 、热身运动； 、介绍玩法； 将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆形区域内。裁判员说：“开始！”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人，然后立即转身接住另一个人滚来的球。

22、如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。这时裁判叫道：“停！”失败者与裁判交换位置后，游戏继续进行。 、交代规则，提醒幼儿； 、幼儿游戏，教师多做示范，帮助幼儿理解有关规则，待幼儿熟悉游戏后，可把场地改为方形，进行人球的游戏。 大班体育活动：我是小小解放军 活动目标： 1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。 2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。 3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。 活动准备： 1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、 2、磁带、录音机 3、布置好场地 活动过程： （一）开始部分 幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备

23、运动，老师自编动作。 （二）基本部分 1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。 2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。 3、比赛游戏“我是小小解放军” 老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。（比赛可进行23次） （三）结束部分 幼儿随音乐跟老师做放松运动。 大班体育活动蚂蚁搬家 活动目标： 1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。

24、2、能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。 3、能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。 活动准备： 竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。 活动过程： 一、开始部分：“蚂蚁郊游操” 二、基本部分： 1、模仿蚂蚁的爬行。 2、练习在竹梯上爬行。 3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。 4、游戏：蚂蚁搬家。 （1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。 （2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯） （3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。 三、结束活动： 1、表扬幼儿的

25、勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。 2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。 推荐第9篇：幼儿园大班体育教案 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二0 一八学年 二

26、0 一八学年 二0 一八学年第二学期大班体育教案 最后起身） 教师：“小朋友们可能会不明白怎么样弯腰才够呢？老师这里准备了几幅图画，老师会放在你们后面，当你们弯腰从自己的档下能看到后面的图片的时候就代表你做的动作已经到位了！” 第三环节：巩固提高 游戏最能满足幼儿好玩、竞争的心理需求。情境游戏：小猴子在回家的途中为躲避侵袭，要穿越森林中的各种障碍如钻过山洞过荆棘，我将幼儿分成人数相等的四队，让每队用小垫子布置成山洞、荆棘的活动场地，让学生依次钻、前滚翻通过障碍，游戏开始，每队的第一个同学快速钻过山洞、滚翻过荆棘，然后跑回来拍第二个同学的手，第二个同学开始，依次游戏，最先完成的队为胜队。目的是充

27、分利用现有器材，即节约了时间又增加了练习密度，通过游戏中前滚翻与钻、跨其他技术相结合，既巩固了前滚翻动作要领，又增强学生的综合素质，同时提高了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。 三、恢复身心阶段 小朋友，今天我们学习了前滚翻，在以后的生活中如果我们遇到危险快要跌到时，我们可以通过一个前滚翻来进行自我保护。这节课大家玩得快乐吗？现在和老师一起来做做放松运动。 推荐第10篇：幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案：能干的小企鹅 活动目标： 1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉 走的动作号 动作的能力。 2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的 数学知识 3.培养幼儿助人为乐

28、的良好品质。 4.活动准备： 1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。 2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干， 鸡妈妈房一座。 3、场地布置：树林、小路。 4、幼儿已具有推、拉物体的经验。 活动过程： 一、准备部分：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。 “小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？” “有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？” “今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！” “愿意跟妈妈去玩吗？” “企鹅怎么走？” “我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？” “对了！

29、还会跳着走，我们一起来试一试！” （学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地） （幼儿跟教师一起做动作。） “小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，摇一摇摆一摆，蹦一蹦跳一跳，扑通！扑通！跳进水， 快快乐乐洗个澡！” 二、基本部分：设计游戏情节。 游戏一：企鹅运蛋。 “昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去 造了一座新房子。 今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？” “天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。” “谁愿意来试试？

30、” 1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。 2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。” “在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫狐狸来了！，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们狐狸走喽，我们再接着送蛋宝宝回家。” “鸡妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头， 好吗？” ） 游戏二：运砖。 “蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮鸡妈妈找砖

31、块补房子吧！” 幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。 “这些砖块的形状都一样吗？都有什么形状呢？再看看房子漏洞的形状一样吗？” “动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！” “我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。 “哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应该会轻松许多吧！” “每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。” （指导幼儿按形状不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。） 三、结束部分：放松活动。 “我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子

32、，真开心呀！那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！” 鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。 “回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练习推、拉的动作） 幼儿园小班体育教案：小鸭与狐狸 一、活动背景 小班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑及动作灵活等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动小鸭与狐狸，在活动中，以狐狸捉小鸭为主线，把游戏渗透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中。 二、

33、过程实录 （一） 活动目标 1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。 2、初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。 （二）活动准备 1、红、黄、绿三色塑圈（比幼儿人数少二三只）。 2、小朋友戴上头饰扮小鸭子（有红、黄、绿三色蝴蝶结的头饰，每人一只）、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。 3、录音机、磁带（音乐三段：小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐）。 （三）活动过程 1、开始部分： 教师和幼儿一起听音乐来到草地上做休息、鸭走、鸭叫、扑翅膀、喝水等动作。 （评：幼儿戴上头饰后，马上进入了角色，听音乐做动作时非常投入。） 2、基本部分： （1）游戏

34、：小鸭找家，练习听信号按一定方向跑。 第一次找家：听信号找家。 师：孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？让我们先来看看家在那里呀？幼儿兴奋地指着家的方向。 师：妈妈要看那只小鸭能找到家。教师发出信号，幼儿飞快地去找家，教师看到没有找到家的 幼儿：哟！还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。教师帮他们一起找，可是没找到。 师：他们多可怜呀！我们该怎样帮助他呢？ 幼A：我们帮他们造家。 幼B：请他们和我一起住吧（许多幼儿就大声地招呼没有找到家的幼儿和自己一起住。 ） 师：啊！现在小鸭子们都有家了，真好！ （评：教师有意少准备了几个家，通过引导，幼儿乐意招呼没有找到家的同伴和自己一起住。游戏中，幼

35、儿都表现出了乐于助人的行为，同时，也体验到了帮助同伴的快乐。） 第二次找家：找家时要意识到互相帮助。 师：孩子们，玩时要注意安全，因为附近住着一只狡猾的狐狸，如果狐狸来了，该怎么办呢？ 幼A：我们一起用石头砸它。 幼B：我们马上跑回家躲好 师：回家会比较安全，记住要互相帮助。现在，先和妈妈一起做游戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。（狐狸音乐响起，狐狸来了。幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭，只好走了。） 第三次找家：按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。 师：狐狸走了，我们可以出去玩了。现在，让我们来看看自己漂亮的蝴蝶结是什么颜色的？ 幼A

36、：我的蝴蝶结是红色的。 幼B：我的是黄色的。 幼C：我有绿色的蝴蝶结 师：下次找家的时候，你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的家。现在，先和妈妈一起玩。（狐狸音乐响起，幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。狐狸没抓到鸭子，就走了。） （评：教师以鸭妈妈的身份参与游戏，幼儿围在教师身边，一起跳舞、念儿歌，情绪特别愉悦，对于教师提出的要求也能一一听在耳内，记在心间。第三次找家时，幼儿不仅能按自己蝴蝶结的颜色来找家，还能意识到要互相帮助。活动中师生融为一体，在充满童趣的游戏之中徜徉。） （2）游戏：小鸭躲狐狸，练习在一定范围（半径为34米的圆圈）内躲闪跑。 教师和幼儿一起走到池塘（半径为3

37、4米的圆圈）边，并跳入池塘中。 师：啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游，西游游，扑扑翅膀真高兴。（狐狸音乐响起，狐狸拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。） 师：孩子们！水里也很安全，只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去，不要被狐狸赶到岸上去，妈妈也会保护你们的！（幼儿在圆圈内躲闪跑，教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿。） （评：教师扮演的鸭妈妈一边鼓励小鸭们要灵活些，一边作保护状。个别能力弱的小鸭明显表现出动作不灵活，快要被狐狸赶到岸上时，妈妈就会适时上前,轻轻地拉一把,使小鸭脱离危险，使狐狸捉不到小鸭。小鸭庆幸自己没有被抓住，游戏热情再次高涨。这样躲闪跑的动作有了

38、更多的练习机会，幼儿躲闪跑的能力和动作的灵敏性得到了很大的提高。） 3、结束部分： 师、生：哦！狐狸走了，我们战胜狐狸了，可以快乐地游泳、捉鱼吃了?quot;教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。 师：天快黑了，孩子们，我们该回家了。听音乐，小鸭和妈妈一起回家。 三、活动评价 1、良好游戏环境的创设、有趣游戏情节的构思，为本次活动的成功开展奠定了基础。幼儿在游戏中充满乐趣地锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动活动充满了兴趣。 2、教学过程，循序渐进、层层深入。 在练习按一定方向跑的过程中，每一次提出不同的要求：第一次，单纯要求幼儿听信号找家；

39、第二次，融入了品德行为要求，针对小班幼儿常常以自我为中心、不去考虑、关心别人的现象，我故意少准备了两个家， 3、注意个别差异，提高每个幼儿的游戏积极性。 小班幼儿之间动作的差异性是非常明显的，教师能注意个别差异，在游戏中有的放矢地加以指导，同时以鼓励的口吻和细小的动作，使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。如：当狐狸拿着赶鸭棒到池塘边赶鸭子，个别能力弱的小鸭明显表现出动作的不灵活，妈妈就会适时上前帮助。这一方面提高了幼儿的游戏积极性，同时使幼儿躲闪跑的动作有了更多的练习机会。 4、配上与活动情景相匹配的音乐、儿歌，使整个活动更为活泼生动。 小鸭子们在玩耍、游戏时念上一首朗朗上口的儿歌，同时配

40、上轻松、跳跃的音乐，小鸭子们玩得更带劲了；狐狸出来时，又配以低沉的音乐，渲染了紧张的气 小班体育教案：老猫睡觉醒不了 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备： 准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。 活动过程： 1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。 2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。 （2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 （3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 3、结束：带领幼儿散步。 幼儿园小班体育教案乌龟爬爬爬 这是一个预设性活动

41、设计背景： 新课程中的运动有四个强调： 1、强调孩子对运动课程的兴趣。 2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。 3、强调充分利用自然因素。 4、强调个性心理品质的培养。 在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。 而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。 活动名称：运动乌龟爬爬 活动目标： 1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块 活动重难点：探索爬的不同方法。 活动流程： 放松运动龟兔赛跑小乌龟爬行 热身运动 活动过程： 一、热身运动，激发兴趣。 师：“ 我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。” 二、探索不