2023年学年高中历史 第一单元 第4课 明清君主专制的加强习题 新人教版必修1.docx

《2023年学年高中历史 第一单元 第4课 明清君主专制的加强习题 新人教版必修1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学年高中历史 第一单元 第4课 明清君主专制的加强习题 新人教版必修1.docx（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年学年高中历史 第一单元 第4课 明清君主专制的加强习题 新人教版必修1 2023-2023学年高中历史 第一单元 第4课 明清君主专制的加强习 题 新人教版必修1 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1李白的诗远别离中有这样的句子：“君失臣兮龙变鱼，权归臣兮鼠变虎。”为防止“鼠变虎”，明太祖( ) A实行分封制 B废丞相，权分六部 C设内阁 D设立军机处 答案：B 2明朝内阁形成后逐渐拥有的最重要的权力是( ) A协理奏章 B决策权 C最高行政权 D票拟权 解析：明朝内阁没有决策权和最高行政权，这两项权力掌握在皇帝手中，明朝内阁后来拥有的重要权力是票拟权。 答案：D

2、 3据史料记载，洪武十七年九月十四日到二十一日八天内送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有的讲一件事，有的讲两三件事，共计3291件事情，皇帝平均一天要处理411件事。在这样的背景下，为有效处理政务，明太祖的措施是( ) A三省六部 B设立内阁 C设立殿阁大学士 D设立军机处 解析：中央集权制度是中国古代重要的政治制度。本题重点考查明朝加强中央集权的措施。首先排除选项A、D。选项A是隋唐时期，选项D是清朝加强中央集权的措施。选项B是明成祖采取的措施，不是明太祖的措施，故选项B是错误的。 答案：C 4秦汉的三公九卿制、隋唐的三省六部制、明朝的内阁制和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制

3、改革中存在着一个共同的理念，那就是( ) A制度的完善在于不断的改革 B强化君主集权是政治变革的主要内容 C提高政府的办事效率是改革的根本 D弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础 解析：本题主要考查封建社会中央官制演变的趋势及本质。古代中国中央机构的变革都是服务于皇权，以皇权的强化为中心，三公的相互牵制，三省的分化相权，直至军机处的设置，标志着君主专制达到顶峰。 答案：B 5“(明代)大学士成为没有宰相名义的宰相但大学士毕竟不同于正式宰相，正式宰相可以单独推行政令，大学士便无此权。他只能依靠票拟签注意见，来窃弄皇帝的权力，只有黑市地位，没有法定地位。”材料表明( ) A大学士拥有很大的行政权力

4、 B大学士和原来的宰相没有区别 C大学士限制了皇帝的行政权力 D大学士凌驾于宰相的权力之上 解析：本题考查学生对明朝君主专制的理解。明朝废除了丞相制度，但内阁大学士成为实际上的宰相，但又缺乏法定地位，它是皇权加强的表现，所以B、C、D三项错误。“没有宰相 1 名义的宰相”说明大学士的权力很大，A项正确。 答案：A 6汉武帝、宋太祖、明成祖这些“雄略之主”加强专制集权的相似措施是( ) A设立新的中枢权力机构，分割削弱相权 B设立新的中枢权力机构，加强专制皇权 C沿用秦朝以来的郡县制，加强中央集权 D通过科举制和监察制，加强官僚队伍建设 解析：汉武帝重用身边的侍从等参与国事，宋太祖增设参知政事、

5、枢密使和三司使分割相权，明成祖废除丞相，设立内阁。故三朝加强集权的相似措施是设立新的中枢机构，加强皇权。 答案：B 7明朝自宣德以来，中央机构互相倾轧。英宗登基后，太皇太后委政内阁，令大学士杨士奇等对题奏本章拟出处理意见，交皇帝裁定，明朝票拟走向制度化。这主要反映了( ) A内阁地位逐渐提高 B明英宗时期初设内阁 C废丞相后政治腐败 D内阁成为法定的中央机构 答案：A 8利玛窦在中国札记中说：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它还在一定程度上是贵族政体如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定所以这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交皇帝。”利玛窦认为中国

6、明朝( ) A君主制不是中国政府的主要形式 B内阁一定程度上制约着君权 C君主与内阁大臣拥有同等决策权 D内阁掌握着明朝的行政大权 解析：A项与材料中利玛窦的观点“中国的政府形式是君主制”相悖；C、D两项在材料中均不能体现，也不符合史实。“如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定”说明内阁在一定程度上制约着君权。故B项正确。 答案：B 9小华找来康雍乾三朝实录论军机处与极权政治“文字狱”的研究三本书，计划写一篇小论文。下列最可能成为这篇论文题目的是( ) A古代中央集权制度的形成与发展 B明清的君主专制 C浅议“焚书坑儒” D清代君主专制制度的强化 解析：“康

7、雍乾”“军机处”“文字狱”都是清朝时期所独有的，后两者都极大加强了君主的专制统治。 答案：D 10“机构精简，行政效率提高；遇事不互相推诿，能迅速处理军国大事。”上述材料反映的是哪一机构设置的作用( ) A军机处 B理藩院 C清初内阁 D清初六部 解析：注意材料中的关键词是“机构精简”“迅速处理军国大事”，这符合军机处的特点。 答案：A 2 11清朝军机处起草的谕旨，往往不经过内阁，由军机处封缄严密，经驿马传递直达地方督抚。这种做法( ) A加强了内阁的权力 B加强了皇帝的权力 C不利于提高行政效率 D削弱了中央和地方的联系 解析：清朝通过军机处的设立，皇帝不经内阁通过军机处直接下达诏令，军国

8、大事直接控制在皇帝手中，并提高了行政效率。 答案：B 12明清时期君主专制的加强对中国社会发展的影响包括( ) 有利于统一多民族国家的巩固和发展 有利于封建经济的发展 奠定了中华文明长期领先世界的基础 阻碍了资本主义萌芽的发展 A B C D 解析：是明清时期君主专制加强的积极影响，是其消极影响。与明清时期的史实不符，明清时期我国已逐渐落后于世界，已失去了领先世界的地位。 答案：C 二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分) 13阅读下列材料，回答问题。 材料一 自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权

9、乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 明太祖实录 材料二 当代史学家对封建国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构，当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。 材料三 孟德斯鸠在论法的精神一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只

10、有施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中国的专制主义用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。”“因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖的。” (1)材料一中明太祖对自秦至宋的丞相的相关评述是否正确？并阐述理由。明太祖“罢相”的实质是什么？ (2)依据材料二并结合所学知识，概述明清两代中枢机构的两次大循环，并说明其反映的本质问题。 (3)材料三中孟德斯鸠的观点是否正确？请阐述理由。 答案：(1)不正确。理由：秦朝设置丞相等三公官职，建立起以皇权为中心的较为完备的中央政权组织；秦亡于暴政，而非中央集权制度；汉、唐、宋的宰相制度对于巩固中央集权，维护统一多民族国家发

11、挥了积极作用。 实质：君主专制制度的进一步强化。 (2)明清制度：明朝废除丞相，六部分理全国政事，形成内阁制，为皇帝提供顾问的内侍机构；清代增设军机处，由皇帝挑选亲信的官员充任军机大臣，跪受笔录，上传下达。 本质问题：专制皇权逐步加强，君主专制达到了顶峰。 3 (3)正确。理由：明清时期，我国封建君主专制空前强化，封建制度走向腐朽和衰落。 14阅读下列材料，回答问题。 材料一 图1明代政府构架(改制前) 图2明代政府构架(改制后) 材料二 军机处名不师古，而丝纶出纳，职居密勿。军国大计，罔不总揽，自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。 清史稿 (1)据材料一分析图中

12、所示政府构架演变的时间及原因。 (2)据材料二并结合所学知识，分析军机处设置的时间及其影响，你是否同意对军机处“盖隐然执政之府”的评价？为什么？ (3)从材料一到材料二的变化，从根本上反映了什么趋势？ 解析：第(1)问，要仔细分析图1到图2的变化，图1中皇帝下面有丞相，而图2中则无丞相，结合所学知识可知，是明太祖时期废除丞相所致；原因要从废丞相的目的入手解答。第(2)问“时间”及“影响”要结合所学知识作答；关于评价，首先要理解观点，该观点认为军机处实际就是政府，此观点自然错误，“原因”要从军机处的职能去分析。第(3)问，由废丞相到设军机处，体现的是皇权的强化，即君主专制的加强。 答案：(1)明

13、太祖时期。强化君主专制的需要。 (2)清朝雍正帝时。提高了行政效率，军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制加强，中央集权进一步得到巩固。不同意，因为军机大臣必须完全执行皇帝的旨意，全国军政大权都集中到皇帝手中。 (3)君主专制的空前强化。 学年高中历史 第一单元 第4课 明清君主专制的加强习题 新人教版必修1 高中历史 必修一 第4课明清君主专制的加强 教学设计 人教版高中历史材料与分析：必修一第4课 明清君主专制的加强 人教版历史必修一第4课明清君主专制的加强说课稿 第4课 明清君主专制的加强1 第4课：明清君主专制的加强 第4课明清君主专制的加强说课稿 第4课 明清君主专制的加强(教案) 第4课明清君主专制的加强学案 鼎尖教案高一历史：第4课明清君主专制的加强(人教版必修一)