2023年高级中学述职报告6篇.docx

《2023年高级中学述职报告6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高级中学述职报告6篇.docx（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年高级中学述职报告6篇 述职报告的内容肯定要实事求是，这样才会让自己的真实实力被领导看到，职场人无论做哪个工种，都务必要仔细对待述职报告，以下是我细心为您举荐的高级中学述职报告6篇，供大家参考。 高级中学述职报告篇1 又是一年职评时，提起笔来，百感交集。不知如何，总不愿面对但又不得不面对这个问题。它带给我们许多损害、辛酸，也带给我们许多成长。就像我们厌恶世俗，但又不得不去做一些这样的事，这些也成就了一个个丰富多彩的人生。本人1999年7月毕业于安阳二师，在20_年12月取得小学一级老师资格。这些年来，没有什么丰功伟绩，有的只是平凡工作中的一份责任，一份执著追求与信念，然而最有价值的是一

2、些思索。 一、坚守一份责任 作为一名老师中的共产党员，本人拥护中国共产党的领导，在思想上、行动上能与党保持高度一样。始终坚持以教书育人为己任，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，以剧烈的责任感和使命感挚爱着老师这一神圣的职业，以良好的师德修养努力去实现对这项崇高事业的追求。从小事、从细微环节做起，给学生一个良好的表率。在思想上严于律己，时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己。我听从学校的工作支配，在工作中，任劳任怨，勇挑重担。不管领导交给自己一份怎样的任务，总会不遗余力地最到最好。做到备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教化好每一位学生，十二年来，深受家长和学生的敬重与信任。 作为一名

3、班主任，在担当班主任工作的十多年里，我对班级的管理工作已积累了肯定的阅历和一套可行的方式方法。我提倡民主、科学地进行班级管理，尝试让学生进行自主管理。我在班级里培育了一大批优秀班干部和小组长，激励他们大胆开展班级管理工作，使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样、老师的得力助手，从而形成了良好的班风。我始终如一地以满腔热忱去关怀和帮助学生，细心细致地做好学生的思想工作，帮助他们在集体生活中健康成长，并培育他们正确的学习和生活习惯，教他们做人的道理。我还常常利用课余时间，以挚友的身份和学生们谈心，全面了解学生的学习、生活、思想、爱好、性格和家庭等状况，以达到更好的教化效果。许多老师都说我

4、们班是高效课堂搞得最好的班级，我所带的班其它方面的表现也是大家有目共睹的。我想说，这些不是我的功劳，是大家共同努力的结果。 作为高年级语文教研组组长，我主动组织本组老师开展教研活动。带头作研讨课，虚心接受大家的建议，形成了民主和谐的良好教研氛围。 二、明确一份执著追求与信念 我区实施主体多元高效课堂以来，在教学工作中，我不断探究，不断探讨学习，形成了自己的语文教学风格。为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。当我工作完的时候，颈项就已经感到非常僵硬而难受。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。 有时候自己也觉得真的很累，迷惘、困惑时常常

5、问自己，这样做图的是什么，值得吗?我想到了一个词，志向或信念。我越来越觉得，我是为了心中那个梦而工作的。职称、荣誉、物质是我们生活的一部分，但不是我们的唯一。我就是我，虽平凡但却独一无二的我，我们的工作是平凡的，但每一个平凡的人都有自己的价值。不管我们的奋斗是多么的'微乎其微，但我们依旧以自己的努力在成全学生、证明自己，为着自己的志向与信念!带着责任感生活，尝试为这个世界带来点有意义的事情。这样你会发觉生活更加有意义，生命不再枯燥。 三、在思索中提升 我不是一个聪慧的人，也不是一个实力高的人，但，我是一个擅长思索的人，在实践中发觉问题，解决问题，在失败中总结教训，努力提高。课余时间我抓

6、住一切机会读书，不断提高自己的自身水平。我主动参与各类学习，反思自己在工作中的不足，努力提高自己的专业水平和素养修养。今年五月，我建立了自己的教化博客，坚持记录自己的教化反思随笔，粗略统计了一下，目前已有十万字;我还常常在“中国老师报香山会馆”“教化在线”等论坛上发贴，与教化同仁沟通教学心得体会。那是一个更为广袤的舞台，在那里，我结识了更多志同道合的前辈、精英，也更相识到了自己的短浅与不足。眼前的路慢慢清楚起来 我不想夸耀取得的那一些荣誉，几张证书不足以衡量一个人价值的凹凸;职称与职位的凹凸并未必能代表我们奉献的大小。我将以平常心来面对这人生的一段旅程 高级中学述职报告篇2 一、基本状况 本人

7、1986年7月毕业于宝鸡师范学院中文系，本科学历。毕业后被高教部统一安排到陕西省宝鸡市斗鸡中学任中学语文老师。1993年调入东莞市清溪中学。参与工作以来，始终担当两个班的语文教学工作，满课时工作量。有15年的班主任工作阅历。1996年12月经过东莞市老师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级老师资格，任现职已有10年。现申报中学语文高级老师资格。 二、审报理由 任现职以来本人在德、勤、能、绩方面表现如下： 爱岗敬业，遵纪遵守法律，有高度的责任感和主动进取创新精神，能听从工作支配，主动仔细负责地完成教化教学任务，为人师表，根据教化教学规律培育学生，关切学生，主动引导学生关切时事，关切社会，

8、自觉实施素养教化，取得了优良的成果。二十一年如一日的教化教学工作中，总是早来晚归勤奋工作，没有耽搁过学生一节课。二十一年基本做到全勤。 任现职以来，我做过6年班主任(任现职以前，担当班主任9年)。教化的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素养。“十年树木，百年育人”，我深知自己责任重大。为了做好班主任工作，我特别重视了解和探讨学生个体的思想品质、学业成果、爱好爱好、性格特征、成长经验以及家庭状况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展状况。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成果。1999-20_学年，担当初三(2)班班主任工作，我深知

9、初中学生的逆反心理，做好差生的转化工作。一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治;一面注意与学生家长的联系，提高社会和家长的教化功效。结果这学年的文明班一次不落，毕业成果全级第一名，百分之八十的'学生升入普高。学年末还被评为校先进班。 20_-20_学年，我担当初一(4)班班主任工作，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作，大面积提高教学质量。一学年8次获得文明班，是全校获得文明班次数最多的一个班级，在学校的各项活动中均取得优异成果。20_年5月8日长假归来。初一(5)班班主任因病没有上班,学生思想波动很大。我二话没说接过班主任工作,将班级管理抓得井井有条。

10、我急学生之所急，刚好与学校联系，与家长沟通，找到英语代课老师，使学生的损失削减到最小。我克服困难坚持一个月超负荷工作，直到原班主任返校为止。 任现职以来担当6年备课组长职务，发扬团队精神，与同仁们资源共享，努力提高工作质量和效率。我始终把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，更主动主动地为自己创建条件参与各类语文教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的阅历，杂取众长，为我所用。在教学上不仅制定近期安排，还做好三年的长远规划，初一培育学生良好的学习习惯，初二培育学生的自学实力，增大课

11、外阅读量。初三步步为营再抓基础，厚积博发，在中考冲刺中取得志向效果。 任现职以来，主动探究大面积提高语文教学效率的方法，采纳多媒体教学手段，提高课堂教学效率。在个人的教学上，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“特性体验”放在教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。作文教学上，我着力抓好了以下几个环节。学生作文互改实施方案-组建评改小组，明确评改要求，

12、评比优秀评改员。和学生一起坚持写日记-讲清日记意义，明确日记要求，刚好加长期的指导督促。我所带的学生均能坚持写日记，学生的日记字数达十几万至几十万不等，许多学生告知我写日记已成为一种须要。要求学生制作“国内外新闻焦点”“触动心灵的人事物”资料卡片，老师每周检查督促。初步探究出记叙文独特的写作方法。 三、晋升后的工作设想 1、主动熬炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时俱进的教化教学理念，为培育21世纪高层次人才倾尽全力。 2、主动参加学校的课题探讨，探究信息技术与语文学科整合的途径。 3、不断完善个人主页清茶细品，供应一个与学生与外界更开放的、更自由的沟通环境。 4、虚心学习他人阅历，努力培

13、育青年老师，力争形成一个高水平的语文教学群体。 5、努力钻研现代教化教学理论，学习当代最先进的教化心理学理论，学习我国基础教化课程改革的有关文件和理论，把握语文学科的改革方向,与时俱进，创建更加辉煌成果 高级中学述职报告篇3 在全面深化教化改革，大力推动素养教化的今日，我作为一名中学语文老师，能忠于教化事业，关切学生的健康成长，为培育新世纪人才静默耕耘着。近几年来，在校领导的关切下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了肯定的成果，现总结报告如下： 一、思想政治方面： 酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义、酷爱人民的教化事业、酷爱老师职业。 二、在师德方面： 酷爱自己的工作，有良好的事业心、责任

14、心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，酷爱每一位学生，平常能够以身作则、言行一样，做学生的表率，注意个人形象，使学生得到良好的教化，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关切集体，团结协作。 三、在文化专业学问水平及教化教学实力方面： 深刻地相识到：时代在发展，社会在进步，教化教学观念的不断更新和变革，自身所驾驭的学问满意不了现代教化教学，所以我非常注意业务学习，不断充溢学问，提高文化专业学问水平。平常利用空余的时间常常翻阅有关教化教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教化动态，教化改革的新动向，以科学的理论指导自己的教化行为。 以阅读名著为主体的读书活

15、动，我一坚持就是多年，研读了中国“八大名著”，在网上发表了外国文学名著导读一文。重视学生的素养教化，培育学生的实际实力。学习优秀老师的先进教化方法并仔细做好摘记。与其他老师一起探讨教化中遇到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学阅历，取长补短，来提高自己的教学水平。 在休息时间主动学习，分别获得了一般话二级甲等证书、计算机方面自学了电脑的维护与组装，flash动画设计，3d人体动画，图片处理等方面的软件，娴熟地驾驭了课件的制作技巧，成其在多媒体智能试卷方面取得了较为独特的探讨成果，以智能试卷初中语文基础学问总复习为代表，体现了多媒体试卷的人机互动性；以人体的气体交换的代表，体现了flash制作课件

16、独特的动画功能。 在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探究初中语文教化的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教化教学中深化把握素养教化的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展教化理念来指导各个教学实践活动的组织，面对全体学生，重视学生的个体差异，激励学生在不同实力层次上都有所提高。 刚好与家长沟通、沟通，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教化方式，做到学校与家庭的同步教化。 四、工作实绩： 近几年来，我始终担当班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累阅历，虚心接受别人的看法，一步一个脚印走到今日。通过不断努力，在

17、工作中取得了肯定的成果。20xx年11月我参与了xx市优秀论文评比活动，论文xxx获得了二等奖，多媒体语文教学课件xxxxx在网上广为转载。 在20xx年秋季的教学工作检查评比中，我代表xx洞中学接受检查，受到了市教委领导的多次表扬。20xx年我所带的毕业班，以5人录用四中的好成果，扭转了羊中中考录用人数少，学生大量外流，家长反映剧烈的不利局面。 过去的工作成果已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教化事业作出更大的贡献，培育出更多更好的学生。 高级中学述职报告篇4 一、响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。主动参与教研活动，听从安排，仔细完成各项工作，抓住每一个学

18、习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，听从学校支配，关切、酷爱学生。 二、教化教学方面 1、坚持以审美教化为核心，重培育学生对音乐的.爱好、爱好及情感，努力做到通过音乐教化陶冶情操，启迪才智，激发学生对美的爱好和追求，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐活动中，主动去发觉、探究音乐，感受音乐，理解音乐，表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。我坚持仔细备课，每年开一到两次次公开课，邀请同行老师和领导们前来指导，争取更多学习和提高的机会。两篇论文音乐课堂教学中学生音乐观赏实力的培育和中学生音乐观赏实力培育初探分别获二等奖和三等奖。 2、注意教化教学基本功的训练，主动参与校内外组织的各项基本

19、功竞赛，获局属三等奖、校二、三等奖。我努力在竞赛中不断熬炼自己的基本功水平，提高自身教化教学的实力。参与了两个课题初中阶段师生沟通有效策略的探讨和新时期少先队分层教化探讨。 三、为更好的培育学生对于音乐的爱好，我依据学校的教学安排，先后在学校组织过合唱队、舞蹈队，并利用课外的时间来进行训练，并主动参与市里的活动，也取得了一些不错的成果。还开设了，“合唱”，“琵琶入门”，“好歌大家唱”这三门校本课程，受到学生的宠爱。辅导的学生在市竞赛中获多个二、三等奖和优秀奖的好成果。 四、负责学生自管会、教工团支部工作，20_年起先担当少先队大队辅导员。在校领导的支持和兄弟姐妹们地共同努力下，团队活动都能顺当

20、开展。今年我还加入郭玉琴名辅导员工作室后，我在与其他兄弟学校的沟通学习中慢慢成长，活动以“龙文化”为载体培育少先队员爱国的朴实情感今年胜利申报为20_年度全市少先队重点活动项目，20_年诶评为_市“活力少先队”重点项目三等奖。 我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，在之前的工作中中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，而我更将会专心去面对将来，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 高级中学述职报告篇5 我叫李敬忠，现年48岁，大专学历，任教于青县流河中学，从事中学语文教学工作28年，符合有关规定，现申报中学语文高级老师资格。 一、任现职以来工作状况

21、汇报 1、我的职业素养 学高为师，身正为范。先说说师德。踏上讲台的那一刻起，就深刻明白“神圣”二字。要怎么演绎神圣？ 第一，责任感。几十个孩子，几十个家庭的一段重要经验，而且没有回头路，这是一家人的华蜜与不幸，所以作为一个老师，我必需把责任扛在肩上，肯定要让全部的孩子在我这儿的这段时间是华蜜的，有价值的。仔细备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，珍惜每次跟学生沟通的机会，每一件事少不了“仔细”二字。 其次，正直。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为一个老师，无论衣着，无论说话，无论做事，为人师表。让学生讲文明，我确定做到；让学生讲诚信，我肯定做到；让学生7：30到校，我确定提

22、前到 第三，酷爱。酷爱我们做的工作，关爱每一个学生，我不卑视差生，相反后进生在我这儿总会找到自己的自信，优生会迸发更强动力。第四，团队意识。同事之间和谐相处。教研组内主动研讨，有不懂的问题虚心请教，同时也不隐瞒自己做得好的阅历。真诚做人，打总体战。 我时刻都牢记：老师，你的名字是：责任、良知！ 2、我的教学实力 虽然自己已是一位中年老师，具备了肯定的教化教学基本功，但我从未间断过业务进修和学习。除参与学校、教化行政部组织的业务学习之外，自己还连续多年自费订购语文学习，努力提高自己的理论水平和业务实力，汲取他人的先进阅历，并能娴熟地、恰当地把它们融入到语文教学中，形成自己的教学风格。 从事语文教

23、学28年来，历经多次初一到初三的教学循环，均能够胜任中学各年级的语文教学工作，取得了显著的教学效果，历年的教学成果均名列全县上游。在教学实践中，能够依据学生实际，对教材、大纲进行深刻的分析和理解，科学地传授学问，培育学生实力。在教学工作中，能不断学习先进的教化教学理论并应用于教学实践当中，坚持系统式、启发式和主体性的教学方法，以学生为主体，诱发学生学习动机，激活课堂教学活动，创建性运用教材，引导学生学会学习，注意培育学生创新精神。 在课堂教学中，能够从实际动身，依据学生、教材、课型等详细状况，实行敏捷多样的教学方法和教学手段，培育学生的学习爱好，调动学生的学习主动性。如开展生动活泼的“课前3分

24、钟语文活动”，通过“诗歌散文朗读”、“好书美文介绍”、“成语故事”、“自由演讲”、“谜语、歇后语”等项目，每天一个内容，轮番进行。新课标颁布以来，更是如鱼得水，使自己的眼界更为开阔。合作、自主、探讨、沟通的新型教学模式已在我的课堂初步成形。多媒体的运用使教学、新奇新颖的教法使得师生都充溢教与学的激情。在班级管理中，留意培育学生的.主子翁意识，发挥学生的自我教化和管理功能，注意关切学生、探讨学生、信任学生、培育学生，特殊是“值周班长负责下的值日管理制”的实践，调动了学生参加的主动性，使学生在工作中熬炼，熬炼中工作，收效甚好，已成为自己班级管理的常用模式，今后还将进一步完善。 3、我的教科研实力

25、任现职以来，我始终注意参加教研工作，努力争取使自己成为一个学者型的老师，平常勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，了解国家基础课程改革的发展方向。20xx年以来，在上级教研部门的专家指导下，与学科组老师一起，进行“杜郎口六步教学法”、“洋思模式”的试验和探讨，在肯定程度上提高了自己的教学效率和教学实力，自己提倡的语文课堂教学“三讲三不讲”和“两个不准进两个不准出”在全学区推广。 3、我的工作看法 由于自己有较强的事业心和责任感，所以到处以工作为重，以学生为重，从不因个人事务而耽搁教化教学工作。任职期间坚持出满勤，无迟到、旷工、请假等现象，反而还经常牺牲自己的休息时间为学

26、生进行个别辅导，这一点也深得师生的好评。 4、我的教学业绩 由于本人在教学上孜孜以求，刻苦仔细，取得了显著的教学效果，所教班级的语文成果始终位居全县上游，20xx年所教班级语文成果在全县名列其次；20xx年所教初中毕业班上学期成果名列全县第三名。 二、晋升后的工作设想 1、爱岗敬业，更加主动主动担当教研任务和学校教学公开课。 2、今后我将接着学习现代教学理论，钻研教材教法，深化新课程改革。 3、仔细组织开展学校的教研活动，提高教研的力度和水平。 4、多与外校沟通，学习他人的先进阅历为我所用。 5、参加接着学习，驾驭先进的教学设备和教学理念，提高自己的业务水平。 教化工作是一项常做常新、永无止境

27、的工作。社会在发展，时代在前进，对于教化教学的要求也在不断地提高，正如古人所言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教学工作中，我将接着探究，努力弥补自己工作中不足和失误，尽职尽责地做好工作，完成自己肩负的教书育人的神圣使命，为党的教化事业做出更多的贡献。 高级中学述职报告篇6 本人xx，女，现年38岁，毕业于衡阳师范高等专科学校中文系，同年8月参与工作。20xx年9月获得中学二级老师资格。20xx年通过自考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。从教至今已有16个年头，现担当株洲市xx学校的语文老师。下面是我晋升中一职称的述职报告。 一、立场坚决，政治素养高。 虽然许多年来我的“政治面貌”

28、一栏始终是“群众”二字，但我从没把自己当一个社会的旁观者。我以自己是一个中国人为荣，以自己生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关切。我关注北京奥运上海世博汶川地震，也热忱参加株洲创卫创文创模，做一个主动维护国家形象有责任感的中国公民，做一个城市建设人人有责的株洲市民。 二、扎实勤勉，教学实力强。 从踏进师范那条大门起先，我就始终以“学高为师，德高为范”要求自己。参与工作后，我仔细钻研课本，虚心向他人请教，备好每一堂课，上好每一次课，批阅好每一本作业。每每遇到教过的内容，我总是依据学生的详细状况和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态面对那些熟悉的老挚友。由于自己的

29、专心专注，所教班级语文成果总是不断提升。上一届毕业班110、114班中考语文a等率达到60%，远远超过市平均20%。至于作文教学，我深知“授之鱼不如授之渔”，所以特别重视学生的互评互改写反思，自己再次评阅时也是毫不吝啬自己的评语和观赏之词，还常常进行面批。如此，一次作文的评改不仅是写作水平的提升，而且也是一次心灵的沟通沟通。20xx年，我和学生与时俱进，在新浪博客上开拓了我们的习作天地，将同学们平常写的好的大作文、周记、演讲稿传到上面。学生写作的爱好与日俱增，上一届110班的谭惟楚、刘薇、易心婷同学更是有多篇文章在株洲晚报上发表。现在我们的博客“演绎那扯淡的青春”已经3周岁了，它不仅是新一届学

30、生的习作的乐土，也成了往届学子们回首的恋恋故园。我自己关于作文的论文朱笔轻点，朵朵花开、用作文讲评的火，点亮学生的语言之灯分获市二等奖、省一等奖，并先后11次在各级学生作文大赛中获指导一、二、三等奖。 三、春风化雨，德育行天下。 教书育人，缺一不行。在平常的教学中我常利用语文的学科特点对学生进行品德方面的熏陶，带领他们徜徉中华源远流长的文化长河，领会祖国的壮美山川秀美风光，拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳动，激发他们的民族骄傲感和对伟人崇高品质的憧憬。在当班主任的日子里，我尤其注意“爱”和“诚信”的培育。我们在班上设立了“天使旅行箱”，就为了集体外出游玩时班上同学“一个都不能少”，我和他们

31、一起为读者报道的那位有1个孩子的贵州乡村老师以及他的学生们捐款捐物，刘安之同学一次性捐出他3000元的奖学金。我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心，我们刚好向班上一个有倾向的同学伸出了救济之手，还因此创建了一个独特的班级节日“饼干节”。现在他们已各奔东西，但每年的10月30日，奥利奥、徐福记饼干的的香甜依旧萦绕在我们身旁至于诚信，我告知我的每一个学生“人，无信不立”、“诚信是一张的名片”。71班，曾和我一起“找寻失落的诚信”；110班的学生，都是“当诚信遭受盗版”的当事人。稚嫩的肩膀在慢慢学会责任的担当，我也主动鼓动他们参与社会上的公益活动。20xx年，为了转化一个孩子，我

32、动员他的母亲参与了株洲市的“集聚萤火，爱护母亲河”的徒步湘江活动，然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又带着5个学生跋涉在湘江两岸，并全部获得走完全程的荣誉证书。现在他们已经毕业，却道：“谭老师，明年徒步湘江报名记得叫我，我还要和你一起走！” 四、毫无保留，关爱小年青。 让我感动的还有身边几个小年轻。因为学校“新老老师传帮带”的活动，我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么怀疑困扰，我总是悉心询问，并提出自己的建议或方法。我也经常去听他们上课，然后和他们促膝沟通，一起商讨这篇文章的授课方案或某个问题怎么提针对性。要外出赛课了，我和他们从最初的导入语起先，仔细设计每一个教学环节，斟酌

33、课堂的亮点。虽说自己也才疏学浅，但他们靠着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神，不仅把自己的学科打理的风生水起，而且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧老师在今年11月初的芦淞区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一等奖。另一位叫饶婷的，未到而立之年，却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。 五、笔耕不辍，教学无止境。 学无止境，教书亦是。除了平常的常规教学和校内学习，我还广泛的阅读相关的理论书籍，并对平常的教学成果或反思进行归纳总结，形诸文字，先后有浅谈中学生常见错别字的成因及对策、让玫瑰，在校内轻轻绽放、巧化尴尬，玩转课堂等多篇论文获省市一、二等奖。虽然因为辞职的缘由中断了接着教化证上的“升格”，但自20xx年9月踏上株洲市外国语学校这片沃土后，我又主动投入到各类接着教化的培训，和同事们奋战在“校本课程”的田野，在网上接受非学历的远程教化，学习新课标，去兄弟学校研讨沟通。现在，我又和大家在“双主阅读”的这条大船上扬帆起航了。 教书之路漫漫兮其修远兮，育人之责任重也道远。既然当时选择了这条道路这扇校门，无论坎坷抑或通达，无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟，我也定将一如既往的跋涉苦修，就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民老师的责任。